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**镇**小学2019年春季学期送教上门工作实施方案 为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校进行教育的特殊学生能够接受义务教育的权益，根据上级部门有关等文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。 一、指导思想

送教上门工作总结 曲阜市特殊教育学校 2016年12月 我接到送教上门的工作时，说实话：我的心里是比较忐忑的，我既高兴我能有机会奉献爱心为特殊孩子送去他们期待已久的课程，又有点担心这些孩子太难教。因

送教上门，工作随笔 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。今年，浮梁县特殊教育学校承担起了“送教上门”的重任。在上级政府的支持和教育局的重视下，我校“送教上门”工作已步入正轨，在这过程中，也取得了一些

长动小学“送教上门”工作总结 学校按照上级领导的要求，开展了送教上门活动。送教上门对我们来说是一个陌生的教育教学活动。我校在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着

市特殊教育送教上门工作实施方案 　　为深入贯彻国务院公布、201X年X月X日起施行的《残疾人教育条例》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（201X-2020年）》和《宜春市特殊教育提升计划（20

县特殊教育“送教上门”工作实施方案 为深入贯彻实施《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（201X-2020年）》和《贵州省特殊教育提升计划实施方案 (201X-201X年 )》，切实保障适龄重度残疾

 县特殊教育“送教上门”工作实施方案 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（X〔2021〕X号）文件精神，加快我县特殊教育事业持续健康快速发展，保障

送教上门情况记录表 学生姓名：王子瑜 性别：男 出生年月：2007.41 残障类别：智障 送教学校： 驼山小学 送教教师：于方海 送教日期： 训练内容： 1、 培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。 2、

 “送教上门”活动总结 有一些孩子因为肢残或智力障碍不能到校接受系统教育。我校决定成立帮教小组，采取“送教上门”的形式，对这些孩子进行送教上门，让他们也可以接受知识，感受学习带来的兴趣。 我负责的有

送教上门工作总结三篇 总结一 一、探求送教上门的课程模式 这是一群暂时不能适应学校生活的智障孩子。他们的教育该怎么进行?我们送教的课堂上应该教什么?针对他们的残疾程度，我们该设置一些什么课程?课程是

送教上门工作计划3篇 篇一 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益， xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。现制订具体工作计划。

学校为残疾儿童少年“送教上门”实施方案 　　为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 　　一、指导思想

给一分便利 ——区局推行“送证上门”服务日制度介绍 尊敬的各位领导：     大家下午好！ 说实在话，这几年，我们区局几乎所有人都忙的团团转，那我们为什么还要耗费时间和精力去“送证上门”？因为我们想，我们最

 残疾儿童送教上门教案 （培养计算能力） 学校 大 二 小 姓名 王 英 （2014年9月——2015年7月） 残疾儿童送教上门教案 第三课时培养计算能力 时间：9月3 日-9月17日 教师：王英 学生：

XX中心学校送教上门活动总结 为了更好地保障因各种不能到学校接受教育的我校三位学生方安莉、杨程宇和杨星雨接受义务教育的权利，让送教上门工作更加有序地开展，本学期我校在吸取了之前送教上门的经验教训的基

残儿送教教案一 教学 内容 上下(位置) 第 一单元第1节 课 型 新授 教学方法 面授 教 学 目 标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。

中小学残疾儿童少年“送教上门” 工作实施方案 为深入贯彻实施《教育部等七部门关于印发 < 第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）>的通知》省、市《第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）实施方案》《*

XX中心学校为残疾儿童“送教上门”实施方案 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想

XX镇2020—2021学年送教上门工作计划 为贯彻落实教体育局控辍保学的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接 受教育的重度残疾儿童受教育权益，开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 指导思想

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划 一、活动名称 关爱残疾儿童“送教上门”工作计划 二、活动目的： 为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索