香当网

党员网络学习职业道德和法规心得 　　通过网络学习职业道德和法规结合上级领导讲话精神，认真学习、理解消化、结合实际、贴近教师，感悟如下： 　　一、认清形势(认清坚持党的领导、认清严管就是厚爱、认清职业危机感)

财经法规与会计职业道德                          第一章 会计法律制度 第一节 会计法律制度的构成 三个层次（按效力的高低来分） 制定主体 具体文件 会计法律 全国人民代表大会及其常委会

2005年会计从业资格上课讲义 前言 一、题型题量分析 （一）题型、题量分值分析 1.《财经法规与职业道德》的考试题型包括3个题型：单选、多选、判断。全部为客观题，采用光电阅读。 （1）单项选择题 40题，每题1分，共40分。

 论教师职业道德 学 院：教育科学学院__ 专 业：小 学 教 育 班 级：四 班 学 号： 学生姓名： 目录 摘要.........................................

1. 教师职业道德主讲：XXX课件制作：XXX 2. 第八章 依法执教教师职业道德 3. 第一节 依法执教及其意义一、依法执教的涵义 所谓依法执教，就是要求教师在教育教学活动中，严格按照教育《宪法》

教师心得：树叶的眼泪 　　导读：风雨中一枚年轻的树叶，随雨而落了。她没有哭，可是我却见了她的流泪。 　　早晨，虽然有很美的天空，但是听着张学友的?冷树叶?，不由得就忧伤了。一枚冷树叶，在风雨中苦悲地

《财经法规与会计职业道德》考试重点 第一章 1. 会计法律：《会计法》《注册会计师法》 2. 规范性文件：同主客全国会计工作的财政部门制定。 包括：《企业会计制度》（38个具体准则）、《小企业会计制

《财经法规与会计职业道德》电子教案 授课内容 第一章会计法律制度 任务目标 基础目标：1.掌握会计法律制度的构成 2.了解会计工作管理体制的规定 3.掌握会计核算的内容和要求 4.掌握会计监督体系的构成

《财经法规与会计职业道德》教学大纲 课程代码： 15220011 适用专业： 财务管理 适用学期： 第一学期 执笔人： 学 时： 48 制（修）订时间： 2017年9月 一、 课程定位 （一）课程性质

电子商务职业道德及相关法律法规 9.1 职业道德 1、职业道德的基本内涵 有三方面的特征：范围上的有限性、内容上的稳定性和连续性、形式上的多样性 2、市场经济条件下职业道德的功能 具有促使人们的行为规范化以及提高企业竞争力的作用。

 财经法规 与 会计职业道德             二0一0年     第一章  会计法律制度 一  会计法律制度的构成 法律制度                   法律 法律制度                    

中国广告业发展趋势断想(微观层面) □丁俊杰 ——探讨中国广告业的发展趋势，因之角度不同，自然结论不同。即使同一角度，也可能见仁见智。有宏观的层面，也有中观和微观的层面；有广告主的角度，也有广告公司

《教师职业道德》读后感 《教师职业道德》一书紧密结合教师职业的特点，对师德问题展开了充分的讨论。其中有一个章节讲到了中华民族的传统师德——**。 书中说，孔子爱学生，对学生真诚无私，传授知识毫无保留

  教师职业道德的作用—教育教学   师德体会 教师职业道德的作用    教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用；认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条

爱学生是教师职业道德品质 时间：2005年7月20日15:24 热爱学生是教师职业道德品质 摘要：原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。

高校教师职业道德修养 高校教师作为知识的传播者和创造者，是高等教育实施的重要支柱和主要力量。在具体的教育教学实践中，没有施教者这一首要主体，学生这一接受主体必然无法存在，整个教学活动必将无法顺利开展

教师职业道德自我鉴定 　　通过此次为期近一学期网上在线的《焦作市教师职业道德培训》，使我更加清醒地认识到，作为教师，尤其是初中教师，必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业， 才可能服从安排，到

教师职业道德规范解读 　　推荐词：教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。教师的工作是十分辛苦的。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种热爱教

如何提高教师自身职业道德修养 教师职业道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠教师本身不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼，才能形成良好的师德风

教师职业道德自查报告 作为一名教师，我深深知道自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时时刻刻注意着自己的言行举止，以身作则，言行一致。要求学生遵守的，自己首先遵守，从不食言。就是因为我在平时