教师职业道德
学 院:教育科学学院__
专 业: 学 教 育
班 级:四 班
学 号:
学生姓名:
目录
摘1
引言2
教师职业道德含义 3
二教师职业道德学必性3
三教师职业道德现状4
四爱教师职业道德核心5
五塑造教师职业道德6
六总结8
参考文献9
教师职业道德
摘
教师类灵魂工程师青少年学生成长引路教师素质教育事业成败关键教师职业道德教师素质核心教师具备良职业道德真正担负起教书育师表重现代性条件道德道德成判道德行标准职业道德指事定正职业特定工作岗位进行职业活动时思想行应遵循道德原行规范教师类社会中种古老职业教师职业活动种塑造类灵魂高尚劳动教师职业道德突出特殊性然现阶段种素影响教师道德面着学术腐败诚信缺失缺乏爱岗敬业进取创新品质等问题杜绝教师道德缺失行教师完成教书育命着重作文着重述加强教师思想道德建设途径
关键词职业道德教师诚信途径
引言
着济发展国精神文明建设取发展教师作类灵魂工程师提高教师职业道德深化教育教学改革尤加强师资队伍建设进提高整国民素质具深刻理实践意义现代性条件合道德作教师职业道德规范总体求反教师提出德性求甚教师道德追求界定道德崇高仅仅种口号者说期
教师职业道德含义
师德教师职业道德指教师职业活动中应遵循行规范应具备道德品质调整种社会关系规范总中国教育改革发展纲中明确提出中学应试教育转全面提高国民素质轨道适应社会发展需适应教育发展趋势素质教育势必行实施素质教育程中教师素质提高争议成首焦点中师德修养学校中特殊位作尤显重教师职业道德素质包括:道德理想道德品质道德修养等谓道德理想指结合社会阶级道德原道德规范求激励追求力求实现完美格高尚品德谓道德品质指体现定社会阶级道德原规范具稳定性贯性倾道德意识道德行总体根属性包括:道德认识道德情感道德意志道德信念道德行谓道德修养指道德意识道德行方面觉定社会阶级道德求进行锻炼改造提高等行活动教师身道德情操道德境界
二教师职业道德学必性
教师道德教育工作职场中展开学生发展具致性学教师职业道德应立足教师教育教学活动尤立足教师教育教学行反思叙事
()教师职业道德仅仅种规范求教师职业生活中品质信念态度情感
(二)教师职业道德学仅仅讲应该做什讲做
(三)教师职业道德形成仅仅外制度化教育更需教师认识修养
前加強中学教师职业道德教育迫眉睫实施素质教育具深远现实意义
三教师职业道德现状
百年许先进中国优秀教育家培养富民强国献出毕生精力现代伟民教育家陶行知先生教十年始终安粉笔生涯捧着颗心带颗草高尚情怀献身教育鞠躬瘁代伟民教育家吴玉章先生息尚存绝松劲献身精神贯利民生利青年数十年日民教育事业作出卓越贡献成者楷模教师劳动种功利社会劳动种劳动需付出全部聪明智量时间精力十分繁重辛苦种劳动成果隐没学生成功中生默默闻求广教师应该事职业特点社会意义道德价值深刻理解产生职工作热爱豪感勇献身精神培养代作义容辞天职年种原国济政治等方面发生变化伦理道德观念相应发生变化教育领域涌现出批忠教育事业致力教育教学改革私奉献教师教师行教师基道德相径庭外素影响教师身內素制约具体表现:
()教谋私搞偿家教教师利专业优势开办样辅导班课堂完成容变成教师课外辅导获取济收入手段影响正常教学
(二)乱收费接受贿赂教师编讲义拟题试卷高价学生出售增加额外收入甚者利工作便学生索贿赂奖学金评定中存公现象等
(三)缺乏爱岗敬业进取心市场济潮影响跳槽热第二职业热击着校园教师认真教学教学成次事
(四)尊重学生教师高傲目空切犯错误学生批评顾场合损害学生格伤害学生尊心易学生接受
诸类教师行极影响教师队伍形象教师光荣职业蒙阴影果问题解决势必影响教育事业发展影响社会义精神文明建设社会义市场济条件加强教师职业道德建设显尤重
四爱教师职业道德核心
()教师爱
1含义
教师爱教师学生爱种情感种力种态度老师应真诚热爱学生等学生永远学生绝
2具体体现
(1)尊重
(2)信
(3)严格
(4)宽容
(5)视仁
(6)换眼光学生
(二)师生交中艺术
1解学生尊重学生
2善学生表达爱
3善批评
4提高身素养
5积极聆听
五塑造教师职业道德
()教师继续加强思想政治职业道德修养
实施素质教育中教师素质学生素质起着决定性作教师素质中师德根教师职业思想心灵行知识塑造灵魂热爱教育事业热爱学生教师素质基求长期许教师应试教育种做法已轻车熟路常前教师加强身修养增强教育事业私奉献崇高理想高度负责敬业精神时努力转变育观念全面素质教育观取代传统知识教育观工作中克服轻视德育偏重学科知识传授注重考试分数忽视学生全面发展发展学生性特长倾爱学生教师获成功基础教师热爱学生解理解学生承认性差异挖掘潜尊重信学生发挥学生积极性严格求学生学生负责
(二) 教师认真钻研业务断提高教育教学力科研力 高新科学技术断发明发展应中学课程注入新容课堂教学手段日趋现代化教师必须快改善更新知识结构精通教学科专业知识需时解相关学科专业知识发展情况断扩知识视野拓宽知识层面学掌握电子计算机等现代化教育教学技术手段提高教学手段教学方法更新力
(三)课堂教学中教师职业道德
课堂教学实施素质教育渠道教师努力探索素质教学新模式课堂教学质量效益
课堂教学学校教学工作基环节基形式素质教育目标通具体教学程实现素质教育抓课堂教学渠道改变应试教育影响注重课堂教学知识灌输思维定势力改革课堂教学模式明确课堂教学根务培养
21 世纪新生存力教学程真正成学生素质训练程社会信息化国际化科技迅速发展时代接受种环境挑战必须具备探究精神创造精神开拓精神素质教育求课堂教学机结合学科具体特点标准特注意挖掘教材思想道德素质方面教育素科教学中机渗透情感意志行规范等方面教育
改变种教师中心片面灌输落教学方式树立学生学体观念注重学生体性学活动教师根学科性质目标容求根学生知识力水教师教学特点风格学校环境设备设施等恰灵活设计种利加强基础培养力发展智力提高素质教育方法课程教学充分体现素质教育质量目标求通效教学组织形式满足学生全面性发展需
教学中做:
1走进学生心灵做学生发展促进者
2走讲台做学生学合作者(互动式教学)
3摒弃师道尊严思想做学生学话者(话语言应答价值相等意义等意识间相互作特殊形式强调双方敞开接纳)
(四)教师家长交中教师职业道德
1教育合力伙伴
2合作中尊重等意义
①等位家长
②虚心诚恳听取家长意见
3教师应采取动(家访)
(五)教师职业道德修养
1读书:①提升职业境界
②发生新蜕变实现新跨越
③网信息时代教师读书新方式
2反思教师道德修养效途径
1)教师反思意义:①反思中实现提升
②反思中实现创新
2)教师反思:①学会面
②学会视角反思
③学会反思行动
3)样撰写反思笔记
①事件想法
②点评足走形式
③形式采点评式专题式笔式
六总结
国古代师德思想源远流长孔子言传身教师表教类孟子身作材施教苟子尊严惮韩愈传道授业解惑朱熹博学审问慎思明辨 笃行天着鲜活生命力古代传统优秀师德思想前加强教师职业道德建设宝贵财富加强中学教师职业道德建设提高教师师德素养确保事业继社会义事业兴旺发达全面建设康社会构建社会义谐社会实现中华民族伟复兴具十分重意义
长期广教师教书育敬业奉献赢全社会尊重教师队伍中断涌现出批批歌泣模范物激励引导广教师全国教育系统模范教师树立崇高职业理想觉规范思想行职业行做民满意教师具重现实意义总作新时代教育工作者深刻理解师德內涵充分认识提高师德重意义断提高师德修养成名合格民教师
参考文献:
1傅维利 教师职业道德教育指南M北京:高等教育出版社20025
2叶澜 教师角色教师发展新探M北京:北京师范学出版20025
3张桂春 国外教师职业道德建设验启示J教育科学20011
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