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拓展项目：时速极限 　　项目简介：在1-5轮的比赛中，每一轮都要选出一个项目负责人，每组队员站在固定圈外按顺序拍圈内的1-30个数字牌，数字是不规则放置的，看哪一组在不犯规的情况下用最短的时间按正确

公司框图环境极限条件表 制定部门： 制定日期： 年 月 日 产品名称 规格/型号 系统名称 车型年 一、工作环境极限条件： 温 度 耐腐蚀性 振 动 冲 击 外部材料 湿 度 二、可燃性（靠近热源的部件是什么？）：

它在收敛圆内绝对且内闭一致收敛到解析函数； 考虑函数项级数 （） 作代换 则（）即为，它在收敛圆内绝对且内闭一致收敛到解析函数， 从而（）在区域内绝对且内闭一致收敛到解析函数； 当且仅当时，（）（）有共同的收敛区域，

《高等数学》教学大纲 课程名称：高等数学Ⅰ 课程代号： 学时数： 学分数: 适用专业：专升本 一、本课程的地位、任务和作用 高等数学是人们在从事高新技术及知识创新中必不可少的工具，它的内容、思想、方

高等数学公式 导数公式： 基本积分表： 三角函数的有理式积分： 一些初等函数： 两个重要极限： 三角函数公式： ·诱导公式： 函数 角A sin cos tg ctg -α -sinα cosα -tgα

超越极限培训学习心得 　　超越极限培训学习心得 　　第一大点；红牌和黑牌的游戏。 　　1、  要学会博爱，爱自己的家人、亲人、朋友。 　　2、  学会感恩，感恩身边的朋友和竞争对手。 　　3、  常回家看看，常联系朋友。

快乐无极限广播稿 　　男：亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，校园之声广播站又带着朝阳小学特有的桂花香气和大家见面了!首先愿每位收听我们广播的老师和同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情。 　　女：

1. 极限PPT 2. (本页无文本内容) 3. Vision视觉 4. — 图形与内容的完美结合让出色的视觉效果 冲击你的感官Vision视觉 5. 凡事： 预则立， 不预则废。LOGO— 图形与内容的完美结合让出色的视觉效果

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挑战极限项目拓展心得 　　拓展训练，就像一艘小船离开安全的港湾，驶向勇敢的探险旅程，去接受一个个挑战，战胜一个个困难。这种拓展训练成为培养现代人和熔炼现代组织的一种全新的学习方法和拓展训练方式。它以

挑战极限――拓展训练心得 　　拓展训练，又称外展训练（outward bound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团结能力。

数学与应用数学 班　　级： 学　　生： 指导教师： XX大学本科毕业论文（设计）任务书 论文（设计）题目： 极限思想的产生与发展 学 院： 数学与信息科学学院 专业：数学与应用数学 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师：

1. 函数的概念 1. 著名的函数，则=__________ 2. 如果，则＝ 3. （其中），是的小数点后的第位数字，，则 ___________ 4. 设，给出的4个图形中能表示集合到集合的映射的是

《高等数学A》课程教学大纲 Advanced Mathematics A 课程代码：03100A01, 03100A02 课程性质：公共基础理论课(必修) 适用专业：各工科专业 总学分数：11 总学时数：176

1. 初等函数的定义域是其自然定义域的真子集. ( ⅹ ) 2. . ( ⅹ ) 3. . (ⅹ ) 4. 对于任意实数, 恒有成立. (ⅹ ) 5. 是指数函数. ( ⅹ ) 6. 函数的定义域是.

姓名： 学号： 装 订 线 装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记 装 订 线 科 目 高等数学（A） 考试性质 考试 命题 试题库 审批 3、设在区间内连续，且，则（ ）. （A）0 （B）

《高等数学（一）》教学大纲 Advanced Mathematics (1) 课程编码：09A00010 学分：5.0 课程类别：专业基础课 计划学时：80 其中讲课：80 实验或实践：0 适用专业

高等数学统考试卷（2003－2004学年第二学期） 参改解答 一、1．（漏“一”号扣一分） 2． 3． 4． 5．y＝ 二、6．D 7．D 8．C 9．B 10．C 三、11．解法1．记 ， 解：将原方程两边同时对x、y求导(z=z(x

高等数学下册试卷 2013．7．5 姓名： 学院与专业： 学号： 一、 填空题[每小题4分，共20分] 1. 设，则 0 2. 设,则 3. 函数在点处沿指向点方向的方向导数 4. 设是所围成的区域

《高等数学》 专业 年级 学号 姓名 一、判断题. 将√或×填入相应的括号内.（每题2分，共20分） （ ）1. 收敛的数列必有界. （ ）2. 无穷大量与有界量之积是无穷大量. （ ）3. 闭区间上的间断函数必无界