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标准大骨瓣减压术联合血管重建术治疗重型颅脑损伤的疗效及对脑灌注的影响 【摘要】目的 探讨标准大骨瓣减压术联合血管重建术治疗重型颅脑损伤的疗效及对脑灌注的影响 方法 选择2014年1月至2017年1月我院接诊的90例重型颅脑损伤患者进

1. 颅脑外伤的诊断及处理 2. 近代颅脑创伤学时间：过去的100年发展而来的. 前提：1846麻醉，1867抗菌，1891无菌 开始：1889Wihelm Wagner 进行了首例开瓣开颅 新纪元：神外2巨人：

颅脑外伤术后护理 一． 概况： 颅脑外伤已经成为一个重要的大众健康问题。颅脑外伤的术后护理的主要目标是为了获得最好的恢复并预防继发性损害。术后护理分为病房护理、健康指导以及饮食护理等方法。      

第六章 眼损伤的鉴定 一、外伤后斜视的鉴定 案例一 [案情与病史] 何某某，男性，18岁。2005年10月11日，何某某被人打伤右眼。现为明确何某某的损伤究竟为轻伤还是轻微伤，公安局于其伤后22个月委托本中心进行法医学鉴定。

1. 汇报人：XXX半月板损伤 2. 目录1【 半月板概述 】2【 半月板的生理功能 】3【 半月板损伤的临床表现 】4【 半月板损伤的治疗 】5【 半月板损伤的健康教育】4附骨性关节炎 3. 概 述：01

体育教案－理论课---运动损伤的预防及处理 教学内容：运动损伤的预防及处理 教学任务：1、了解运动损伤的概念及发生原因； 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。 一、运动损伤的概念和分类： 1、定义：

软骨。 3.即使仅移除了16－34％的半月板，关节软骨面的接触力可增加350％，这就解释了为什么损伤后半月板组织切除的数目和继发骨关节炎的相关性，这也说明了半月板的保存是手术的首要目标。 4.半月

IL-13与急性肺损伤      白介素-13(interleukin-13,IL-13)是一种多功能细胞因子，主要由Ⅱ型T辅助细胞、肥大细胞、嗜碱细胞和单核巨噬细胞等在活化状态下分泌。其前身P60

室内课——《运动损伤的预防及处理》教案 教学内容：运动损伤的预防及处理 教学任务： 1、了解运动损伤的概念及发生原因； 2、动损伤掌握简易的处理方法； 3、鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。 一、 运动损伤的概念和分类：

  运动损伤的预防及处理教案   授课年级：9年级（1）、（6）、（7）班     教学内容：运动损伤的预防及处理 教学任务：1、了解运动损伤的概念及发生原因；           2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。

  内质网应激与心肌缺血再灌注损伤   [关键词]  内质网应激；心肌；缺血再灌注损伤   内质网（ER）是真核细胞中重要的细胞器，它可以正确地折叠蛋白质三维空间构象、储存Ca2+、合成膜蛋白及分泌

软骨。 3.即使仅移除了16－34％的半月板，关节软骨面的接触力可增加350％，这就解释了为什么损伤后半月板组织切除的数目和继发骨关节炎的相关性，这也说明了半月板的保存是手术的首要目标。 4.半月

大学生运动损伤的调查报告 　　大学生运动损伤的调查报告 　　前言：我们组经过调整之后组员共四人，在确定自己的所承担的任务之后，在11月份中旬和12月份上旬这个阶段里，别对建设职业学院，旅游职业学院，

羽毛球爱好者运动损伤调查问卷 亲爱的同学（老师）：       您好﹗我是一名大四的学生，正在进行有关羽毛球爱好者运动损伤的调查研究，目的是更深入的了解羽毛球专项学生在上课、训练或比赛过程中发生常见

《常见运动损伤的预防与简单处理方法》说课稿 为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我既要做到精讲精练，又要放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动;因此本节课力争促进学生学习方式

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啮齿类动物纹状体的记录和损伤 记忆分为陈述性记忆和非陈述性记忆。通常认为我们所说的记忆是陈述性记忆。作为非陈述性记忆的例子，我们看一下纹状体参与的程序性记忆的例子。 基地神经节包括尾核、壳核、苍白球

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