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同学们喜欢看童话吗？你们看过哪些童 话？师简介童话。（板书：童话） 2. （展示课件第二屏）板书课题：沙滩上 的童话（齐读课题） 3. 读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎 么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？） 4. 这节课我们大家一起走进这沙滩，看一

小办公室的配置，上司的办公室应靠里面。[答案]对 协议书本身与合同的法律效力是完全一样的。[答案]错 信息调研是办公室的一项具体职能。[答案]对 宴请的请柬一般要提前一至二周发出，以便客人及早安排，已经口头约定的就不要补发请柬了。[答案]

3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。2、这篇课文讲了一件什么事？

　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 　　4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路：　　 1、先请大家看这篇文章的动画片。　　2、这篇课文讲了一件什么事？

１、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。 听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？ 出示课题： 草原 ２、引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距

　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 　　4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 　　齐读课题：第1课 小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 　　1、先请大家看这篇文章的动画片。 　　2、这篇课文讲了一件什么事？

④指导朗读。书写词牌名和词的题目的时候，中间空一格或者用间隔号，朗读的时候要 注意词牌名和题目中间要略有停顿。（生齐读课题） （4）简介作者。（出示课件） 【设计意图】课前让学生回忆原有知识是一种有效的学习方式，以此为兴趣点，引入新

④指导朗读。书写词牌名和词的题目的时候，中间空一格或者用间隔号，朗读的时候要 注意词牌名和题目中间要略有停顿。（生齐读课题） （4）简介作者。（出示课件） 【设计意图】课前让学生回忆原有知识是一种有效的学习方式，以此为兴趣点，引入新

④指导朗读。书写词牌名和词的题目的时候，中间空一格或者用间隔号，朗读的时候要 注意词牌名和题目中间要略有停顿。（生齐读课题） （4）简介作者。（出示课件） 【设计意图】课前让学生回忆原有知识是一种有效的学习方式，以此为兴趣点，引入新

积累推广，加强在 BIM 深度应用和装配式施工应用的课题研 究，借鉴三局一公司在东莞、深圳等地的试验工程和产业化 住宅小区项目的施工经验，开展从施工工艺到商务策划等一 系列的课题研究，重视项目质量管理与履约均质化，确保品

2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）你们平时最喜欢玩 什么游戏？出示课题。 2．（展示课件第四屏）介绍作者。 二、认读生字，理清层次 1．自读课文，多读几遍生字。

（设计意图：认识水污染的严重性，引出水污染。 ）. . 2．揭示课题：那么水是怎么受到污染的？有什么有效的办法来解决？今 天这节课老师和大家一起来学习和探索水污染的几个问题。 （板书课题：污水 和污水处理。） 3. 设疑：知道什么叫污水？

3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？

高了自己的写作能 力，在挂职期间负责起草了“全省加快发展教育督查工作” 的自查报告、“关于协助联合调研开展人才队伍建设相关调 研工作”的发言材料及教育工作两个典型案例。 三、存在的不足与今后努力方向

样本：N=828；于2018年5月通过艾瑞iUserSurvey在iClick社区调研获得。 样本：N=828；于2018年5月通过艾瑞iUserSurvey在iClick社区调研获得。 24.5% 27.1% 29.7% 31.2%

二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相 处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学， 大家愿不愿意去参观一下？ 2．板书课题：大青树下的小学。

展需要，开辟新途径，寻找好方法，做好新形势下青年员工 培养工作，成为共青团工作的新课题，也是共青团工作开展 的一个重要方向，更是团干部需要深思的一个课题。 一、当前企业青年员工特点 从本单位针对青年员工所做的问卷调查和个别座谈了解

决问题为根本出发点，找准研究的针对性和实效性。 02 是全方位跟进，定期举办各种形式的共同体教科研 会议。 03 课题组阶段性计划交流会、教科研方法讲座、阶段 性成果展示汇报会、教科研例会等，通过多种途径 全面提升教师的教科研水平。，提升教师素养和研

小组以稳定生产工序质量，改进产品、服务、工作质量，降低消耗，改 善现场环境等为选题范围的课题是（ ）。 A 攻关型课题 B 创新型课题 C 现场型课题 D 管理型课题 答案：C 答案：D 答案：B 答案：C 答案：C 30. QC

1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。 2．说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？ 3．揭示课题，并板书。4．随文识字：＇姓＇。 (1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这