Ping程序的设计与实现课程设计
计算机网络课程设计报告 设计名称 Ping程序的设计与实现 专业班级 同组人姓名 指导教师 成 绩 一、设计目的和要求 1、实验目的 利用ICMP数据包、C语言实现Ping命令程序,能实现基本的P
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拓展性课程“智乐点课坊” 课程类型 艺术特长 课程名称: 折纸 适用年级: 一年级 总 课 时: 16课时 执 教 者: 小学编制 前 言 纸艺的魅力就在于其无限的表达能力,而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。
设计素描教案 课程名称:____________________ 任课教师:____________________ 教学单位:____________________ 授课题目 设计素描 授课学时
五.公 共 关 系-------------------------------------------------------------------------------- (一)公共关系的涵义 公共关系(Public Relation)是指某一组织为改善与社会公众的关系,促进公众对组织的认识,理解及支持,达到树立良好组织形象、促进商品销售的目的的一系列
论广告定位--------------------------------------------------------------------------------工业工程 钟惠泉 1997.02] 准确的广告定位是成功广告的重要环节。本文对如何提高广告定位的准确性提出自己的看法:要提高广告的准确性,首先要准确理解广告定位的含义及其重要性,充分了解影
《采掘电器维修工》课程教案 讲课人:任学刚 二○一三年十二月 一、课程性质、目的和任务 《采掘电器维修工》是一门系统地讲述采掘电器维修的基本理论与方法的课程。通过本课程的学习,激发员工热爱矿山、献
课程思政下建筑美学的教学思考 课程思政视域下的建筑美学教学该如何开展,以更好地发挥建筑美学教学与思政教育的育人作用,是思政教育与建筑专业有机融合过程中需要关注的重点话题,是建筑美学教学质量稳步提升过
制 冷 工 艺 设 计 学 院: 班 级: 学 号: 姓 名: 指导老师: 制冷工艺课程设计任务 根据《冷库建筑》课程设计中你所设计的平面图的基础上,进行制冷工艺设计。 一、 设计目的: 1、培养理论联
2021年实验小学课程设置方案 学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。教育部副部长在《努力成长为新时代的人民教育家》一文中曾提
**小学校本课程—作文教学 开发者:** 作文教学阶段性目标: 中年级 1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享习作的快乐。 2、能不拘形式地写下内容具体的记实和想象作文,
学校代码 10126 学号 电工电子综合课程设计论文 题 目 D2-1型巡线小车的设计 院 系 专业名称 电子信息科学与技术 年 级 学生姓名 指导教师 2016年07月10日 D2-1型巡线小车的设计
谈新课程理念下的数学情感—教育教学 谈新课程理念下的数学情感 多年来,数学教学普遍重视分数,分数高就认为是学数学的苗子,否则就认为数学低能儿。大部分学生在分数面前以失败的心态面对数学,
《组织行为学》课后作业 我曾在工商管理硕士阶段学习过这门课程,由于当时我的工作经历以及环境和现在大不一样,同时也由于当初和此时学习的动力不太一样,所以对于同一门课程的学习有很多不一样的收获。 学以致用是我参
电机与变压器课程标准 课程名称: 电机与变压器 适用专业: 中等职业学校电气技术应用(电气设备安装与维护)专业 1.前言 1.1课程性质 电机与变压器是中等职业学校电气技术应用(电气设备安装与维护)
《初中数学课程标准》读书心得 瓯北四中 邵仙丽 作为一名初中数学教师,认真学习了《标准》的基本理念。通过学习与教学实践从以下几个方面谈谈学习《标准》基本理念的粗浅体会,以求教于各位专家和同仁。
乐高社团活动课程计划 课程简介(意义): 教育研究发现,如果一个人处于自己喜欢的活动中,需要解决的问题又正好合适,符合自己的知识水平,那么学习就会象呼吸一样自然,你根本就不会意识到自己在学习。
(7)吸收塔工艺流程图,并在图上标注系统主要烟气流量与SO2浓度参数。 (8)绘制吸收塔塔体结构尺寸图。 本课程设计采用的工艺为石灰石-石膏湿法全烟气脱硫工艺,吸收塔采用单回路喷淋塔工艺,含有氧化空气管道的浆池
寒假美术课程计划 教学目的:1、以创艺美术的形式,提高小朋友的作画能力、创新能力、动手能力,发展和开拓小朋友的思维。 2、采用多种不同的美术材料,丰富小朋友的美术知识 3、培养小朋友多角度思考的能力
《广告策划实务》课程标准 课程编码: 课程类别: 专业理论课 适用专业:汽车技术服务与营销、市场营销 授课单位: 商贸系 学时: 64学时 编写执笔人及编写日期:XX 2012年X月X日 审定负责人及审定日期: