乐高社团活动课程计划
课程简介（意义）：
教育研究发现果处喜欢活动中需解决问题正合适符合知识水学会象呼吸样然根会意识学
乐高教育产品开发研制均围绕着进阶式教育思想目学生够找适合起点样套装学生简单模型开始模仿者直接进入复杂设计发挥想象力 乐高拼砌玩具伴数孩子成长孩子家长心目中乐高代表快乐限想象创意未
玩实孩子工作玩程中探索着体会着属世界世界中学语言学相处时开始形成初数学概念然科学概念家长乐高积木桥梁搭建积木程中培养孩子方面重力：
身体方面：良运动技巧手眼协作力
情感方面：耐心表现力
社会方面：参团队协作力
思想方面：计划分析想象创造解决问题力
概念发展：然科学概念滑轮杠杆齿轮数学概念分类分等估算
语言发展：描述发明工作程 学科技术语例轴轴心等等
课程目标（单元标准方法）：简略版
级
起止时间
目 标
方法策略
第单元
3月1日—3月31
1树立正确应机器意识初步养成规范机器惯
2．解机器结构组成基原理相关知识
提高学生科学技术素养促进学生全面富性发展引导学生实际中发现问题综合设计解决问题方案方法
第二单元
4月1日—4月30日
够完成种简单机器设计组装流程图简单编程综合测试调整
做中学关键果孩子够新体验现验库联系起者接触种极具吸引力想法激发起解更愿取学效果
第三单元
5月1日—5月31
历简单设计程初步体验设计思想
促学生花时间思考建构食物体验加深理解学生方案展开讨反思调整想法教师提问方式鼓励程
第四单元
6月1日—
感受机器类社会重性产生保持学机器兴趣 知道机器历史发展分类应解机器类社会价值
阶段建立渴求解更欲寻求学更技愿会学生带新联系阶段螺旋式升良性循环程中超越难度断增加挑战
说明：顾问社团老师担指导教练顾问兼特邀家长员教项目学生团长帮助老师理学生
乐高 课程计划表
活动场：
团长（学生）：
顾问（教师）：
指导教练（教师家长学生）：
团员名单 20
班级
姓名
班级
姓名
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姓名
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乐高社团活动课程计划
课程简介（意义）：
教育研究发现果处喜欢活动中需解决问题正合适符合知识水学会象呼吸样然根会意识学
乐高教育产品开发研制均围绕着进阶式教育思想目学生够找适合起点样套装学生简单模型开始模仿者直接进入复杂设计发挥想象力 乐高拼砌玩具伴数孩子成长孩子家长心目中乐高代表快乐限想象创意未
玩实孩子工作玩程中探索着体会着属世界世界中学语言学相处时开始形成初数学概念然科学概念家长乐高积木桥梁搭建积木程中培养孩子方面重力：
身体方面：良运动技巧手眼协作力
情感方面：耐心表现力
社会方面：参团队协作力
思想方面：计划分析想象创造解决问题力
概念发展：然科学概念滑轮杠杆齿轮数学概念分类分等估算
语言发展：描述发明工作程 学科技术语例轴轴心等等
课程目标（单元标准方法）：简略版
级
起止时间
目 标
方法策略
第单元
3月1日—3月31
1树立正确应机器意识初步养成规范机器惯
2．解机器结构组成基原理相关知识
提高学生科学技术素养促进学生全面富性发展引导学生实际中发现问题综合设计解决问题方案方法
第二单元
4月1日—4月30日
够完成种简单机器设计组装流程图简单编程综合测试调整
做中学关键果孩子够新体验现验库联系起者接触种极具吸引力想法激发起解更愿取学效果
第三单元
5月1日—5月31
历简单设计程初步体验设计思想
促学生花时间思考建构食物体验加深理解学生方案展开讨反思调整想法教师提问方式鼓励程
第四单元
6月1日—
感受机器类社会重性产生保持学机器兴趣 知道机器历史发展分类应解机器类社会价值
阶段建立渴求解更欲寻求学更技愿会学生带新联系阶段螺旋式升良性循环程中超越难度断增加挑战
说明：顾问社团老师担指导教练顾问兼特邀家长员教项目学生团长帮助老师理学生
乐高 课程计划表
活动场：
团长（学生）：
顾问（教师）：
指导教练（教师家长学生）：
团员名单 20
班级
姓名
班级
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