《角的度量》教学设计
《角的度量》教学设计 教材与学情分析 “角的度量”是人教版四年级上册第三单元的教学内容，是在二年级上册学生已经初步认识角，初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角的基础上，
2023-04-15
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P12 P5 角的度量教学设计
角的度量教学设计 时间 10.24 地点 录播室 主持人 主备人 主题 角的度量 参会成员 角的度量 教学目标： 1、知识与技能：使学生准确理解1度的概念，准确认识量角器，能熟练使用量角器量出已知角的度数。
2019-11-14
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P11 角的度量教学设计
角的度量教学设计 课题 《角的度量》 教学用具 量角器、电子白板、直尺、圆规、PPT、微课视频…… 教材分析 《角的度量》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第三单元第40～41页的
2020-12-20
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P4 第3单元 角的度量
第3单元 角的度量 第1课时 线段、直线、射线和角 下马渡镇中心小学 曾小平 【教学内容】: 教材第38～39页。 【教学目标】: 1.认识线段、直线、射线和角。 2.理解线段、直线和射线之间的区别与联系。
2020-10-13
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P4 《角的度量》评课稿
《角的度量》评课稿 夏杰 听了《角的度量》这节课后,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了“以学生为主体的教学思想“主要表现在以下几个面:
2022-05-17
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P18 角的度量教案（精选多篇）
角的度量教案(精选多篇) 第一篇：四年级上册数学—角的度量教案 课前交流： 师：大家看，这是什么？（线段） 师：我想知道他准确的长度怎么办？ 生：用直尺量。 师：直尺就是我们测量长度的工具。板书：工具
2013-11-02
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P4 人教版四年级数学上册教案 第3单元 角的度量 第2课时 角的度量
第3单元 角的度量 第2课时 角的度量 【教学内容】：教材第40～41页例1。 【教学目标】： 1.认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°” 。 2.掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。
2022-01-12
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P5 《角的度量——用三角板画角》导学案及反思
课题：第三单元 角的度量 用三角板画角 学习目标：我能认准三角板各角的度数，并会用三角板画一些角。 流 程 自 研 组 研 展 研 升 研 探 究 新 知 一 1、在本上画出一个60°的角。 2、想一想
2020-01-06
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P5 四年级上册3.3 角的度量练习卷及答案-人教版数学
人教版数学四年级上册3.3 角的度量练习卷 评卷人 得分 一、选择题 1.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=35°，那么∠3=（ ） A. 90° B. 55° C. 35° 2.钟面上3：00，分针和时针形成的较小角是（
2020-05-21
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P3 3.2角的度量（教案）-数学四年级上册
《角的度量》教学设计 学校 河口一小 班级 四（ 8 ）班 备课人 学习目标 1．认识量角工具——量角器,知道角的计量单位。 2．会用量角器量出角的度数。 重难点 认识量角器，会用量角器量角。 课前预习
2022-02-07
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P5 小学数学人教版四年级上册3.3角的度量
小学数学人教版四年级上册3.3角的度量 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题
2020-10-12
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P8 四年级上册数学教案-角的度量-人教版
1 教学目标 知识与技能:认识量角器、角的度量单位,学会量角的方法,体会度量的意义。 过程与方法:经历制作量角器和度量单位的形成过程,培养学生自主学习、动手操作、合作与交流、解决实际问题的能力。 情感态度价值观:积极参与量角的学习活动
2021-06-06
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P3 四年级上册数学学案-3.3角的度量人教版
角的度量教学设计 教学目标： 1、认识量角器，知道角的计量单位“度”，能正确读出角的度数，会用量角器量出角的度数。 2、通过动手操作、自主探索、合作交流等活动，培养学生的观察能力、实践能力、概括能力。
2021-05-24
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P5 小学数学人教版四年级上册3.3角的度量（II）卷
小学数学人教版四年级上册3.3角的度量（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
2020-10-30
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P5 小学数学人教版四年级上册3.3角的度量（I）卷
小学数学人教版四年级上册3.3角的度量（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
2020-10-30
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P5 四年级上册数学教案角的度量西师大版
《角的度量》 一、 教学内容 《角的度量》是西师版四年级上册第三单元的内容 二、教材分析 《角的度量》是在学生初步认识角会判断角的种类的基础上进一步学习角的度量，教材的编排注重了数学概念之间的内在联
2021-06-06
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P7 新人教版小学数学四年级上册角的度量测试题
新人教版小学数学四年级上册角的度量测试题 一、我会填。 （5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。 （6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。 1平角＝（）度=（）直角
2020-01-15
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P6 小学数学人教版四年级上册3.3角的度量C卷
小学数学人教版四年级上册3.3角的度量C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题
2020-10-30
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P6 小学数学人教版四年级上册3.3角的度量A卷
小学数学人教版四年级上册3.3角的度量A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题
2020-10-30
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P3 人教版四年级数学上册教案 第3单元 角的度量 第4课时 画角
第3单元 角的度量 第4课时 画角 【教学内容】：教材第43页例3。 【教学目标】： 让学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】： 重点：掌握画指定度数角的方法。 难点：对准相应的刻度画角。
2022-01-12
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