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明确：“小时候”“长大后”“后来”“现在”。四个时间序词代表了四个 人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。 2．四个时间序词，代表了诗人哪四个人生阶段？这四个人生阶段又因什么 而愁？ 明确： 小时候(少年)——母子分别——家愁(亲情)

售楼部（案场）驱离“小蜜蜂”应急预案 1、目的 为保证各售楼部（案场）物业服务公司工作人员在遵守《中华人民共和国治 安管理处罚条例》等相关法律、法则的条例下能对售楼部（案场）附近的“小蜜 蜂”进行有效

个小组读儿歌，看哪一组读得好。 　　（2）师生点评。 　　3.读完了儿歌，聪明的你发现这些汉字有什么特点？ 　　生：这些生字有一部分由偏旁和独体字组合而成。 　　例：拍→扌+白=拍。 生：有些是由两个独体字组合而成。　　例：蚕→天+虫。

部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、

部编一年级语文下册期中测试②卷及答案 一、将下列字的音节补充完整。(8 分) 二、选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 纯净．(jìng jìn) 根据．(jū jù) 温暖．(luǎn nuǎn)

部编二年级语文（下册）全册知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、易读错的字 古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī） 绦 裁（cái）剪 遮（zhē） 掩 兴致（zhì）

xuě huāhuǒ bàn hěn duō xiǎo hé kuài lè kàn zhe 哥 哥 部编一年级语文下册期中测试①卷及答案 时间：60 分钟，满分 100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分

（一）、层次结构 第一部分：第1 自然段简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。 第一部分：第 2-4 自然段报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知 识。 （二）、分析第一部分 1、“路透社斯德哥尔摩

(4)教师补充常见的复姓。 4．指名读第二节。5．齐读第二节，背诵第二节。 (三)比赛朗读，加深记忆。 1．个人挑战赛。 2．男生女生集体比赛。 3．齐读课文。 设计意图：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。低年级

部编版一年级下册《道德与法治》全册教案 目 录 第一单元 我的好习惯..................................................................

部编人教版《道德与法治》七年级下册 全册教案 目 录 第一课　青春的邀约 ........................................................1 第1 课时

部编版 2019 年秋季五年级上册道德与法治全册教案 目录 第一单元 面对成长中的新问题........................................................

- 1 - 2013 年指挥部（汇泽公司）干部职工体检方案 本着早发现、早诊断，防患于未然，确保全体干部职工身体 健康的原则，经研究，拟定于 4 月上旬对我单位干部职工进行一 次常规体检，具体方案如下：

部编人教版小学一年级下册 全册教案 备课人： 目录 教学工作计划 ...................................................................

序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小 组齐读、全班齐读。四、朗读感悟 1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五、当堂训练，指导书写本课生字

［设计意图］这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课 文大意。因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学 和小组讨论来完成。首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义。 三、再读课文，了解段落层次

部编版三年级语文下册课本

角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将 情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开 篇， 整幅画面以雄伟的天安门城

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