部编人教版小学语文一年级上册《7 青蛙写诗》演示课件
再读课文,随文识字 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号!” 14. 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 再读课文,随文识字 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 15. 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”再读课文,随文识字
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再读课文,随文识字 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号!” 14. 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 再读课文,随文识字 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 15. 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”再读课文,随文识字
师:在对于上课举手发言的问题上,小明、小军、小力有不同的做法,你们觉得他们做得对吗?为什么? (1)小明上课特别爱举手发言,他不但回答老师的问题,还会提出自己的想法、询问自己不懂的内容。 (2)小军也特别爱举手发言,有
1. 角的初步认识冀教版数学二年级上第四单元 2. 用小棒拼图形。(1)用4根小棒拼成的图形 (2)用3根小棒拼成的图形 3. 上面用2根小棒拼成的图形就是角。 4. 用三角板感知角 5. ...你能找出下面图形中的角吗?.......
导入新课第3课时 同学们喜欢小兔子吗?(喜欢)今天这节课我们就一起来学习小白兔和小灰兔的故事。 22. 自由读《小白兔和小灰兔》,遇到不认识的字先圈起来,然后再问问小组中的同学或老师,再多读几次。说一说
什么样的破坏呢? 3. 介绍龙卷风 龙卷风是一种涡旋,空气绕龙卷的轴快速旋转,受龙卷中心气压极度减小的吸引,近地面几十米厚的一薄层空气内,气流被从四面八方吸入涡旋的底部。并随即变为绕轴心向上的涡流,龙
7. 捕捉 欢迎 梧桐 机灵 懒惰 糟糕 山坡 城市 坐井观天 晴朗 泼水 浑身 散步 开始 公路 小练手一、写出加点字的拼音。...........bǔyíngwúlíngzāopōchéngguānshuǐshēnsàn
三、巩固提高1.小丽和小华共收集了36张邮票,小丽收集的张数 是小华的3倍。小丽和小华各收集了多少张邮票?解:设小华收集了x张邮票。 x+3x=36 x=9 小丽:3×9=27(张) 小华9张。 答:小丽收集了27张邮票,小华收集了9张。
4. 探索新知我发现每一个三角尺上,除了有一个直角外,剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。锐角比直角小 5. 探索新知比直角大的角是什么角呢? 6. 探索新知比直角大的角是什么角呢? 比直角大的角是钝角,看红领巾上的这个角就是钝角。
梦中,我把小屁股钻出来,让它乘乘凉。梦中,我一个喷嚏,吓得妈妈跳了起来,惊醒了。 看着我的睡相, 妈妈心疼得把我的小手、小脚、小屁股一个一个藏进暖融融的被窝,于是,香甜的梦又开始了。 8. 小亭子蘑菇,是一个寂寞的小亭子。
睹宦官的种种恶行,写了这支《朝天子》,借咏喇叭,揭露宦官的罪行。 背景资料 6. 喇叭,唢呐,曲儿小/腔儿大。官船来往/乱/如麻,全仗你/抬/声价。军听了/军愁,民听了/民怕。哪里去辨甚么/真共假?眼
and Commitment of Top ManagementIt Works!!! 9. 6有多小?SigmaPPM0.0020.574263.372,70045,500317
狀態執行要點優先順序負責人期限內容頁碼待執行更新這個 to-do 清單 研習 #1 P36待執行召集小組會議一同完成展開的相關問題。 研習 #1 P37待執行完成你們Six Sigma 團隊所有角色的教育訓練時間表。
而是针对重复发生的,一直没有解决的比较重大的问題。 针对客戶要求回覆的客訴抱怨。 18. *了解問題1、成立小組2.清楚 描述問題3.执行和确认 临时措施识別可能原因选择最有可能 的原因最有可能的原因 是否是根本原因识別可能的
由于模孔的存在,导致分布不均匀,体现在:径向: 中心小,两边大,差异由前向后逐渐减小。轴向: 对着模孔部分:由前向后增大 对着模壁部分:由前向后减小 7. C 变形(应变)分析 应变状态:一向压缩(轴向)、二向延伸(径向、周向)
三、半月板小骨(Meeniscal ossicle):1.半月板骨-即半月板内小的局灶性骨化,通常位于内侧半月板后角。2. 可能是遗传学变异或先前外伤后遗改变;3.尽管常无临床症状,小骨块可能引
解析式 y =kx(k≠0) 性质:k>0,y 随x 的增大而增大;k<0,y 随 x 的增大而减小.一次函数解析式 y =kx+b(k≠0) 针对函数 y =kx+b,要研究什么?怎样研究? 图象:经过原点和(1,k)的一条直线
样硬。 4. 小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样的绿小胖子,摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝,露出雪白的身体,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。 晚上,绿豆宝宝发生了什么变化?
那年春节前,我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗,脖子上系一条绸子,绸子上挂着个小铃铛,风一吹,铃铛不住地响,小花狗就像活了一样。 检查预习 5. 我能运用“因为---所以---”和
莲蓬书写指导:上下结构不要写成左右,逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。蓬péng结构:上下组词:蓬蒿 蓬头散发造句:莲花长出了可爱的小莲蓬。 音序:P 部首:艹 17. 饱胀 书写指导:左窄右宽,长字横稍短,竖提的竖要长、位置偏左,捺
孩子们,你们还记得自己小的时候的样子吗?你最喜欢做什么?你在小的时候学会了哪些本领呢?说一说 14. 原来你们小的时候做了那么多有趣的事情啊。那孩子们猜猜世界小的时候是什么样的呢?都有谁?他们又学习了哪些本领呢?说一说