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加强教学教研管理，提高教学质量 XXX学校存在师资不稳定，教学水平不均衡，课堂教学质量、教研活动效率、学生学习水平尚有较大提升空间等状况，为了加强教学教研管理，提升教师业务能力，提高教学质量，办好优质教育，经研究制定如下工作意见：

  提高数学教学质量探究 周科贵       担任数学教学工作来，在不断地摸索和学习中进行教学。认真回顾这些年的教学工作，从那天听了周峰教授的讲座后，现对自己的观点和想法进行表述如下：   第一，摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。

在全区教育教学质量工作研讨会上的讲话 同志们： 为进一步统一思想，坚定信心，强化措施，真抓实干，奋力开创我区教育教学质量的新局面，下面我再讲五点意见。 一、切实提高思想认识 “百年大计，教育为本。教

如何提高小学数学教学质量 教学有法但无定法。多年来，我从事小学数学教学，边教学边总结提炼小学数学课堂教学经验，潜心研究小学生学好数学知识的规律，让我的数学课堂逐步走向成熟和自信，获得了教育同行的充分肯定和认可。下面是我的简单分享。

教学质量的提升，关键在教研  ——平背中小教学质量之调研报告 谭晓河   前言：在这次“坚持科学发展、建设教育强县”解放思想大讨论活动中，我校以“如何提高教育教学质量”作为突破口，在全校范围内开展了

中学教学质量奖励办法 　　为强化教学质量管理、提高广大教师狠抓教学的积极性，增强各教学工作岗位的质量责任意识，促使我校毕业班、非毕业班教学质量位次的大面积提高，体现尊重实际、尊重规律、尊重劳动的人本精神，特制定本办法。 

教学质量监控计划 　　一、教学质量监控及监控的目的： 　　所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上

教学质量发言稿 　　首先非常感谢各位领导老师给我这次机会，感谢您们对我工作的信任和支持。在接到杜校长让我发言的通知以后，我就一直揣摩“如何提高学校的教学质量”这一话题。自我感觉题目设计面不但广，而且

2015年学校教学质量分析总结 　　一、XX年小学毕业、初中升学考试成绩统计的基本情况。 　　1、XX年小学毕业考试842人，较上年减少146人，降幅达百分之16.7，平均分197分，比上年降低5分

鞍山市初中教学质量汇报 　　鞍山市现有初中132所，分布在铁东区9所、铁西区8所、立山区12所、千山区12所、海城市46所、台安县17所、岫岩县27所、直属民办出众所。海城市、台安县、岫岩县XX年进

提高教育教学质量措施 教育教学质量是一个学校生存和开展的前提，也是一个学校工作的重心。通过一年的教育教学工作，发现了许多不足。为了下一学年教育教学工作的顺利开展，全面提高教育教学质量，提高学校办学水平和办学声誉，特制定以下措施：

有关教学质量的整改报告范文 　　xx小学的业务领导以及教师代表在xx校长的带领下，结合局会议精神及学校的教学实际，认真地剖析了学校教学质量提高速度缓慢的原因，查找了课堂教学的不足和管理中的缺陷，并对

曲库尔特牧业寄宿制学校三年 教学质量提升方案 （2021年-2023年） 学校以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指导，大力实施精细化教学管理，强化“用心观察、耐心指导、诚心交流”的工作特点，彰显“

教学质量工作总结3篇 本文目录 1. 教学质量工作总结 2. 教育工会提高教学质量工作总结 3. 教学工作总结：积极采取措施，努力提高教学质量 　　一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。 　　1、x

教育教学质量目标责任书 　　为了加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。

XX学院实习教学质量评估表 （学生用） 评估日期： 年 月 日 课程名称 责任教师 开课院(系) 专业班级 实习时间 实习地点 评价 指标 观测点 分值 评估等级标准 评分 A级 C级 实 习 条 件

学生问卷调查   1、该学科设计的导学案，你感觉内容怎么样，水平如何？（   ） A非常好用，水平高    B有些不适用，一般   C不好用，完全是应付 2、你觉得每节课，该学科教师是否做好了充分准备？（   ） A是，每节课准备充分   B偶尔准备不充分，思路混乱    C经常准备不充分，随意性强 3、该学科老师课前是否培训或指导小组长？（   ） A每次上课前培训   B培训时

提高教学质量的措施 一、教育教学思想管理 1、人人树立道德课堂的建设理念的教育教学思想，开展教育教学工作。面对生源质量，以人为本、面向全体学生，人人树立质量兴校的意识，全面提高教育质量。 2、加强教

   二外俄语课程以学员掌握俄语语法、词汇知识，掌握阅读、理解基本技能，能借助词典类工具书翻译俄文资料为主要目的。课程大体包括词汇、语法和俄国国情等内容。     本学期的教学对象是已经学习俄语一年的地方系013、014区队和刚刚接触俄语的024、025区队，对于前两个区队考虑到学员经过两个学期的俄语学习，对俄语这门语言已经有了一个初步的认识，本学期十分注意引导、保护和提高学生的学习积极性。

“教学质量提升年”活动实施方案 　　质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提