「新部编人教版」小学五年级下语文11《军神》优质课教学设计
11. 军神 【教材分析】 《军神》是部编本人教版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,赞扬了
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11. 军神 【教材分析】 《军神》是部编本人教版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,赞扬了
1. 新课导入 2. (本页无文本内容) 3. 墨 梅 【元】王冕 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 4. 你心目中的梅花是怎样的?寒梅傲雪 5. 4 * 梅花魂 6
交集的抒发模式。在本单元的课文学习中,我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术,说明恰当地运用语言文字,会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。 (二)学习交流平台 1.本单元课文的语言很有
第一单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元主要根据“百里不同风,千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为
【教具准备】 课件 【教学过程】 内 容 设计意图 一、创设情境,引发兴趣。 1.问题激趣: (1)在本单元课文的学习中你了解了哪些描写人物的方法?(选用典型事例,把它写具体;通过肖像描写、动作描写、语言
用美丽的眼睛看世界。(出示课件) 诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。 (4)全班齐读。 【设计意图】本板块以吟诵含有“绿”的诗词为引,带领学生进入绿的意境,在旧知与新知、古诗与新诗中架起一座桥梁,激发学生的学习热情。
观察一种自然现象或一处自然景观,如朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等,重点观察景物的变化,写下观察所得。
就是——续写故事(板书课题) 二、引导构思,完成续写 1.引导回顾。要想把故事续写下去,我们要用到本单元我们学习的一个法宝——预测。谁来说说我们可以根据哪些来预测?(板书:预测) 2.上节课我们已经把
手可以摆成声母___,一根毛线可以摆成声母___,两根小棒交叉可以摆成声母___。右下半圆bbb,左下半圆ddd,右上半圆ppp,左上半圆qqq,伞把朝下ttt,伞把朝上fff
(1)出示问题:古典名著的语言和现在不大一样,内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能够更加畅顺。在本单元的学习中,你都积累了哪些阅读古典名著,感受古代语言和理解古典内容的方法? (2)小组交流。 (3
2019新部编本人教版三年级下册语文全册教案 2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案第一单元 1古诗三首 《绝句》教学设计 教学目标: 1、学会本课生字“鹂”“鹭”,能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。
谈话过渡:我们今天来读读课文《手指》,看作者写了什么。 以学生熟悉的谚语导入课题,激发了学生的学习兴趣。 新课 教学 (32)分钟 二、初读课文,解决字词 1.学生默读课文,要求: (1)默读课文,不添字,不
三年级一班班主任工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
本次交流的内容是在阅读时遇到很有新鲜感的词句时,我们该怎么做。当我们遇到这样的词句时,应注意积累,并反复阅读,还可以抄写在自己的摘抄本上,这样有助于自己理解并运用词句,更重要的是可以积累写作素材。交流指导 4. chìjízàodià
什么?0℃代表什么意思?-3℃ 和 3℃ 各代表什么意思?) 引出课题并板书:负数的初步认识 二、新课讲授 1、教学例1 。 (1)教师板书关键数据:0℃ 。 (2)教师讲解0℃的意思: 0℃表示淡水开始结冰的温度。
2019年新部编本人教版四年级上册单元梳理及教学建议 阅读方法不仅是机械地解释字义,记诵文句,研究文法修辞的法则,最要紧的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会。阅读的道理是相通的,那么,作为教师在阅读
第三单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“让真情在笔尖流露”这个专题进行编排的,主要由《匆匆》《那个星期天》两篇课文组成,并编排了两篇习作例文《别了,语文课》
习作:游_______ 【教材分析】 本单元的习作紧紧韦绕这一单元习作要素“按游览的顺序写景物”这一主题而设定,习作内容由二部分组成,第一部分是习作内容,以泡泡语的形式,引导学生回顾游览过的、印象深
第二单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的,主要由《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三篇课文组成。编排意图