小学语文组“听课月”活动总结
小学语文组“听课月”活动总结 小语组 为了全面优化课堂教学,提高教学质量,充分调动学生学习的热情和兴趣,致力于学生创新精神和实践能力的培养,让“互联网+教育”在我校落地生根,我们小学语文教研组按照学
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小学语文组“听课月”活动总结 小语组 为了全面优化课堂教学,提高教学质量,充分调动学生学习的热情和兴趣,致力于学生创新精神和实践能力的培养,让“互联网+教育”在我校落地生根,我们小学语文教研组按照学
2023年春##市小学语文 新课标背景下“文学阅读与创意表达”任务群 教学研讨活动方案 设计人 审核 单位 ##市教科院 @城区教科中心 ##市荆州街小学教联体 时间地点 主题 3月14日 ##市#街小学6楼报告厅
2023年春季市小学语文 “整本书阅读学习任务群“教学教研活动方案 设计人 单位 时间地点主题 3月22日 市第二十中学、希望学(希望讲堂) “整本书阅读学习任务群”教学研讨 参与 对象 人数 分配
小学首届“语文节”活动方案 一、活动目的: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届语文节活动,旨在激发学生读书的兴
小学语文名师活动总结 今天上午9点整,在县教研室会议室举行了小学语文名师活动。这也是本学期的第一次业务活动。参加本次活动的有xx、xx、马丽、时进奇、刘瑞华,xx、张琳、李斌、海莉、刘芳、赵东玲
小学语文组“听课月”活动总结 为了全面优化课堂教学,提高教学质量,充分调动学生学习的热情和兴趣,致力于学生创新精神和实践能力的培养,让“互联网+教育”在我校落地生根,我们小学语文教研组按照学校教导处
2021年春季市小学语文低段教学研修活动 方 案 设计人 单位 教研室 时间地点主题 5月14日 市高新一中 小学语文低段教学研修 参与 对象 小学语文低段 青年教师 人数 分配 课时 全天 活动 价值 1
小学语文优秀说课教案模板 从性质来看,说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特点。说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成。今天我在这给大家整理了一些小学语文优秀说课教案模板,我们一起来看看吧
小学语文评课自己发言稿 大家好!我是跃升里小学的xxx。我今天做的这节课是一年级《看图写话》的期末复习。看图写话是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的
小学语文课的教学工作总结 本学期我担任二年级2班语文课教学,作为教师,我感受到自己肩上的担子之重。由于以前一直从事语文教学,在数学教学方面经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究
小学语文优质课听课体会 今天听蔡老师讲课,真是受益匪浅。看到经验丰富的蔡老师自如地驾驶于课堂之上,我很羡慕。羡慕之余,我深深感到了自己存在的不足。本次听课更是让我对小学课文教学有了进一步的认识。下面谈谈我听过课的心得体会:
小学语文古诗复习课教学设计 复习理念: 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能,提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此,在设计本节复习课时,我充分利用六年级下册的古诗教材,并通过
小学语文课改经验工作总结 XX年年9月,随着我校承担的市级“十一五”规划课题的正式启动,我校的课改进入了一个崭新的阶段,经过三年的实施,课改工作取得了不小的成效,尤其是我校的小学语文教学改革显现
小学语文五年级复习课教案 小学语文五年级复习课教案1 一、清晰期末考试出题的思路和大致规模。根据沈阳市语文教学计划和教学进度需求,这次期末考试考试规模是:语文版讲义必修4和必修5。 二、
**县人社部门“转作风,促行风,树新风”大力开展“三送”活动进企业 按照自治区、自治州、县委关于“改进工作作风、密切联系群众”十二项规定的要求,县人社部门以正在开展的“转变作风,服务群众”活动为契机, 3月21日至26日,
长动小学“送教上门”工作总结 学校按照上级领导的要求,开展了送教上门活动。送教上门对我们来说是一个陌生的教育教学活动。我校在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验,其中的点点滴滴都饱含着
小学生毕业有感 又到了学生毕业的时候,28日那天我们这里的六年级学生考完了自己在母校的最后一次试――毕业试。这是对他们在小学阶段的学习成果的一次检测,学生们都认真的答完了每一科试卷。然而考试结束
教研室“三位一体”教研活动问题清单 学校: 小学 时间: 2021.3.26 学科 问题清单 整改建议 整改措施 时间节点 责任人 语文 1、 备课方面:单元备课质量不高; 2、 上课方面:基础知识
遇到校园欺凌应该怎样保护自己? 什么是校园欺凌? 我们在学校和校外,可能会遇到有同学持强凌弱地欺负、伤害到自己;可能会遇到有一帮人用语言威胁、辱骂自己;可能会有人对自己的人格和生理缺陷进行语言的攻击
语文教研课活动体会 今天,我们六年级全体同学去一(2)班进行了一节别样的语文课――胡老师讲课,一个六年级同学辅导一个一年级同学,并给予打分。考虑到人数问题,多出来的7位同学便当起了听课老师,我也有幸是其中的一位。