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依听讲者阶层来决定讲授内容的水平 11. 针对主题来考虑要讲的话之理路 12. 针对所定讲授时间来准备讲课 13. 多搜集有关连的材料、资料 14. 为了使听者容易瞭解要考虑利用器材 15. 考虑课程中各重点项目的时间分配 23. *郑记企管Page*5-2

存在着成本问题，即时间、精力也存在机会成本！ 12. 解决方案会前准备：时间、地点、主持人、参加人员、目的、议题、材料、要求、回复等。 会议通知单 会中管理：设立主持人和控制人、议程、纪要。 会后总结：会议决定、问题、下次开会时间。

课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典。 可以拥有一本教辅材料，但限于课前预习和课后复习时使用。 拥有工具书 12. 如何学好语文02准备一个积累本“书读百遍，

” 新形势下党支部规范化工作 11. 陈云同志曾指出： “共产党员要时刻牢记自己是党的人，是‘特殊材料’制成的人，是紧握右拳宣过誓的人，是‘随时准备为党和人民牺牲一切’的人。”这是对党员意识的最好诠释，应成为每名党员的座右铭。

下伏笔。 3、细化每一时段，明确小目标，掌控每一分钟，根除预习的低效 9. 预 习 课预习要有两种材料，一是课本，二是导学案。 预习的形式： 预习要先独立后合作。独立预习有利于培养学生独立思考问题的习

小组导读随机选定1人小组主讲：20~30 min 自定1人做补充发言：~15min 准备导读提纲：~2000字 导读要求 基本内容和主要观点 相关背景材料介绍 自己的观点和看法 回答同学提出的问题 6. 学习方

认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。 6. 不倒翁制作过程材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一

以突出人物形象。 5. 在明确要求后，联系自己的生活经验说说对哪一组材料更感兴趣，这组材料中有哪些信息能引发自己的想象。 6. 材料故事环境故事中人物关系自己能想到的故事情节第一组春日校园师生三人第二

成功的演讲 富有成效的培训 举行研讨会 研讨会上的发言 计划召开大型会议 选择会场 23. 掌握更多技巧 销售中的沟通软性推销 硬性推销 运用书面材料 利用计算机 24. 掌握更多技巧 成功谈判谈判准备

31. 表1认知领域教学目标分类及对应能力要求卩k分炎能力耍求识idid忆能力理解（领会）把擷知识材料总义的能力（转换、解释、推断）运坩把学到的知识应用于柘的n体访境的能力•即水平迁移能力（简印运用）

接受与会人员质询 规划与发展副总裁介绍新的业务单元方向，接受与会人员质询 规划与发展高级副总裁总结发言，介绍修正后的总体战略规划，明确各业务单元需修改的要点及时间表 总裁总结/宣布闭会时间(小时) 11

主持人责任会前 会议目的、议事日程、与会人员、时间地点、会议类型、应散发的材料 会间 创造和谐的会议气氛，宣布开会、控制议程、鼓励讨论、总结发言、控制发言、作出决议、确认行动和责任、闭会 会后 回顾会议情形，评价会议进展情况和结果

主持人责任会前 会议目的、议事日程、与会人员、时间地点、会议类型、应散发的材料 会间 创造和谐的会议气氛，宣布开会、控制议程、鼓励讨论、总结发言、控制发言、作出决议、确认行动和责任、闭会 会后 回顾会议情形，评价会议进展情况和结果

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2、召开组织生活会和开展民主评议党员 （1）召开支委会 1）说明征求意见情况。 2）党支部书记代表支部班子作对照检查。 3）支部班子成员逐一作自我批评，发言结束后，其他成员对其提出批评意见。 4）上级党组织点评。 88. （2）召开党员大会

道题。先读一读这些字，想一想其演变过程，再看一看图片中的字各是哪个汉字的前身，然后连一连， 最后对照检查一下，如果发现错误一定要及时改正。 27. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 28

Nations Development Programme 2003.11.03.中国郑州嵩山饭店1 2. 发言提纲Contents趋势：现代物流产业发展的国际趋势 Trend: global trend of

作上要以客观叙事为主，一般不允许记者出面发议论。记者的倾向性往往表现在新闻背景材料的选择与报道角度的确定上，是借助事实材料的组织来影响读者，即“让事实说话”，给人以潜移默化的影响。 9. 动态新闻的主

我们应该尽可能早地，至少应在讲课前6周，记下如下内容。 在1周前，应确认这些信息，以便确保他们没有变化 设施/材料/教具 学员 安排 地址和场所 学员人数 课间休息用茶点 房间号 学员背景 为教师和学员提供信息的设施

我们应该尽可能早地，至少应在讲课前6周，记下如下内容。 在1周前，应确认这些信息，以便确保他们没有变化 设施/材料/教具 学员 安排 地址和场所 学员人数 课间休息用茶点 房间号 学员背景 为教师和学员提供信息的设施