教科版小学四年级科学上册单元复习重点及实验大全
块，影响消化吸收，降低奶粉营养价值。冲奶粉时用65℃左右的温开水即可。 20、冬天捞碱、夏天晒盐的科学道理：碳酸钠（纯碱）的溶解度随温度变化大，温度低时析出，冬天捞碱是因为气温低可以使碳酸钠析出。而氯
2020-02-27
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P21 P64 新版教科版四年级上册科学全册教案（1）
新版教科版四年级上册科学全册教案 溶 解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法
2019-11-07
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P36 2020新教科版四年级上科学第一单元声音教学设计
2020新教科版四年级上册科学第一单元声音 教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动
2020-10-28
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P2 2021年秋新教科版教版五年级上册科学1.2《光是怎样传播的》教案
1.2 光是怎样传播的 课程基本信息 课例编号 2 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光是怎样传播的》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助
2021-07-19
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P2 2021年秋新教科版教版五年级上册科学《光的传播会遇到阻碍吗》教案
1.3光的传播会遇到阻碍吗 课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光的传播会遇到阻碍吗》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：引导学
2021-07-20
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P4 2021年秋新教科版教版六年级上册科学3.7《信息的交流传播》教案
3.7 信息的交流传播 课程基本信息 课例编号 21 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《信息的交流传播》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标 1. 信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。
2021-07-17
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P3 2021年秋新教科版教版五年级上册科学1.4《光的传播会发生改变吗》教案
1.4 光的传播方向会发生改变吗 课程基本信息 课例编号 4 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光的传播方向会发生改变吗》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：
2021-07-19
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P6 声音的产生和传播
第四章 声现象 第一节 声音的产生与传播 一、教学背景分析 我们生活在一个充满声音的世界里，学生在小学也学过声音，所以声音对于学生来讲是很熟悉的。正因为司空见惯，所以学生从没思考过声音是怎么产生的，为什么
2021-07-07
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P11 教科版科学四年级（上学期）第一单元声音单元测试2份（含答案）
教科版科学四年级上册第一单元 声音单元测试2份（含答案） 第一单元 声音 单元测试卷（一） 一.选择题 1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。 A.越来越轻，甚至听不见
2022-10-11
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P12 （教科版）四年级上科学第一单元声音单元测试卷2套（含答案）
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。 A.音量 B.响度
2021-11-23
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P10 教科版四年级科学上学期第一单元声音单元复习试题2套（含答案）
教科版四年级科学上册 第一单元声音单元复习试题2套 （含答案） 第一单元 声音 单元复习（试题）-2021-2022学年四年级上册教科版（含答案） 一、选择题 1．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩
2021-11-16
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P20 四年级科学「教科版」（上学期）第一单元声音检测卷3份（有答案）
教科版四年级科学上册第一单元声音检测（A）卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分） 1．碗
2023-12-02
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P14 教科版四年级上科学第一单元声音单元测试2份（含答案）
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A.纸 B.笔
2023-01-08
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P12 教科版科学四年级（上学期）第一单元声音单元测试题2套（含答案）
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（ ）。 A.琴弦还在振动
2022-10-11
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P14 （冀教版）四年级语文课件 大海的歌PPT
1. （冀教版）四年级语文第一单元 大海的歌（冀教版）四年级语文第一单元 2. (本页无文本内容) 3. 教学目标 1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。
2019-03-21
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P4 2021年秋新教科版四年级上册科学1.7《让弦发出高低不同的声音》教案设计
7.让弦发出高低不同的声音 【教材简析】 通过前面6节课的学习，学生已经知道声音是物体振动产生的，而振动的幅度决定着声音的大小，振动的快慢决定了声音的高低。改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音
2021-11-23
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P5 最新教科版科学四年级上册《7.让弦发出高低不同的声音》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《7.让弦发出高低不同的声音》教案教学设计 7.让弦发出高低不同的声音 【教材简析】 通过前面6节课的学习，学生已经知道声音是物体振动产生的，而振动的幅度决定着声音的大小，振
2020-10-04
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P6 最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计 6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研
2020-10-04
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P6 最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计 5.声音的强与弱 【教材简析】 声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中，学生将用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋，用不同的力
2020-10-04
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P4 2021年秋新教科版四年级上册科学1.6《声音的高与低》教案设计
6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研究声音的另一个属性——音高。敲击钢片琴和吹口琴都可以发出高低
2021-11-23
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