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___________________ 14、对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 （三）阅读下面的文章，完成 15-17 题。（9 分） 写给女儿的一封信 贾平凹 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 写给女儿的一封信 贾平凹 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家 诗人文坛

5.课文回顾。（4 分） 学习了这几组课文，我们有了不少收获。从《山中访友》能感受到 ；从 《怀念母亲》能体会到 ；从《别饿坏了那匹马》能感受到 ；从《只有一个地球》能认识到 。 三、阅读乐园。（19

为了进一步搞好乡村振兴战略的文化建设，充分发挥农家书屋的作用，我认 为应从以下几个方面着手： 一是从村干部、退休职工中挑选有一定管理知识的人员担任农家书屋管理员，配齐借 阅登记本、目录登记本和征求意见本，方便日常管理和村民借阅。

， 。 八、口语交际。(5 分) 班里正在举行“爱国”主题的实践活动，作为学生，你觉得应怎样报效 祖国？ _________________________________________________________________

义者。1913 年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941 年写作控 诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。代表作有《吉檀迦利》、 《飞鸟集》、《眼中沙》、《新月集》、《文明的危机》等。

动态的景物，衬托出一幅 的山中春夜图，表现出诗人 、 而又 的心境。（4 分） 六、阅读理解。（11 分） 我不能忘记祖国 1908 年,宋庆龄 15 岁,就进了美国佐治亚州梅肯市的卫斯理女 子学院。她是个文静而又爱沉思的女孩子

了一点，但郎平自己并没 有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱 负重，以祖国荣誉为重呀！输球的原因，当然是多方面的，但她与主攻手 配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不

【主旨大意】本文是一篇说明文。文中主要介绍了世界上最胖的一个小孩，来自 4 印度尼西亚的 Arya Permana。由于身体太胖，母亲只能给他围一个围裙。尽管他 很胖，但是医生说他的身体还是健康的，现在他正按照医生的要求进行节食。 1

........................................12 6.回忆我的母亲.................................................

②“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许 多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄 严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一 树树金铃铛， 她次听清它们在夜晚， 在风的怂恿下

是桂花树， 花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去()桂花。回家 时，总要()一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花 再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 1．请在选文中的括号里分别填入一个动词。(2

的音 乐学院的老教授。 （4）《怀念母亲》中，季羡林有两个母亲，一个是 ，一 个是 。 （5）说明方法主要有 、 、 等。 四、阅读检阅台（18 分） （一）母亲河的自述 我叫黄河，全长 5464 公里。我的源头在巴颜喀拉山，流经青海、

责任单位：各支部、各单位 6、撰写家书手札 主题：撰写家书手札 引导崇德向善 时间：2018 年 10 月 参加对象：全体党员干部职工 主要内容：党员干部职工与家人要互赠手写家书，如党员干部职工 给父母写，

（“绿”好在形象鲜活好像一阵春风扑面而来） 《秋思》 唐·张籍（秋日里的思念） 洛阳城里见秋风，（洛阳城里秋风乍起，） 欲作家书意万重。（想要给远方的亲人写封信，可要表 达的意思很多。） 复恐匆匆说不尽，（信写好后，担心匆匆写就的信不能

（3）尼尔斯用小刀杀死了黑旋风。（ ） （4）鲁滨逊在岛上生活 28 年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回 自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。（ ） （5）鲁滨逊在荒岛上生活了 29 年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，

【唐】七岁女童 别路云初起， 离亭叶正飞。 所嗟人异雁， 不作一行归。 12《京师得家书》 【明】袁凯 江水三千里， 家书十五行。 行行无别语， 只道早还乡。 13《夜雨寄北》 【唐】李商隐 君问归期未有期，

引号，第二个则没有加引号，这是为什么呢？（3 分） （二）登天都峰 　　徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水 水。 　　一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

3．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合 的写法。 情感态度与价值观 领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感 共鸣。 【重点难点】 教学重点 吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。

听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” 走到门口，便看见