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（一）践行社会主义核心价值观 （二）巩固农村思想文化阵地 （三）倡导诚信道德规范 二、弘扬乡村优秀传统文化 （一）保护利用乡村传统文化 （二）传承发展优秀民族文化 （三）重塑乡村文化生态 （四）发展乡村特色文化产业 三、强化乡村公共文化服务

简单之债与选择之债 D.主债和从债 2.甲为了不让乙当上先进工作者，在单位布置评选工作后，到处散布谣言，说乙生活作风有问题，从而 使乙在评选先进工作者时受到影响，乙因受刺激生病住院，甲侵犯了乙的(C)。 A

的严重威胁，以及近几年耐药结核病化学治疗的进展和治疗耐药结核病经验的积累，需要向全国的结核病防治工作者提供更为先进的耐药结核病化学治疗知识和理念、最新的信息和有效应对耐药结核病的建议，乃于2013年再

经验优势，不但做到超前谋划、靠前指挥、积极应对，而且坚 持全面把控、身先士卒、以身作则，为广大紧急救援工作者作 出了表率。工作期间，xx 积极统筹全局、协调上下、沟通左 右，经常深入发热门诊和传染病医院现场指导转运工作，和一

功能抑制等； 4.肥胖者[体重指数（body mass index，BMI）大于 30]； 5.妊娠及围产期妇女。 三、发病机制及病理改变 （一）发病机制 甲、乙型流感病毒通过血凝素（HA）与呼吸道上皮细胞表

Fore人常近亲结婚，有伴性遗传疾病可能，系谱分析后予以否定。 盖达撒克食人俗丧仪假说 1、参加死者葬仪的主要是妇女与儿童，与发病者的分布 一致，由于葬仪无季节性，因而发病与死亡也无明显季 节性。 2、随着食人俗葬仪受到取缔，本病的发生逐年明显下降。

犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。 审判的时候已满七十五周岁的人，不适用死刑，但以特别残忍手段致 人死亡的除外。 缓刑 不满 18 周岁的人、怀孕的妇女和已满 75 周岁的人，符合缓刑条件的，

潜力。先后 从事过调研、文秘、督查及信息化等工作，都取得了必须的成绩，曾被评 为全国固定观察点系统优秀调查员、全市党委系统督查工作先进个人， 撰写的调研文章曾在省级刊物上予以刊登。个性是在市委办公室一年多

三是突出高校思想政治工作队伍的导向作 用。高校思想政治工作队伍是一支包含辅导员、 班主任导师、思想政治理论课教师和党务工作者 的综合体系架构。他们是高校中与学生接触最 多、了解最深入的教师主体。打造一支对中国梦 无比坚信、事业上充满奋斗激情、能力上优于普

......................................57 8、关于推荐高职优秀应届毕业生进入本科阶段学习的实施办法.....................62 第四篇 奖惩管理规定

个正 确项得 0.5 分。） 26. 下列活动中，属于出版活动的有（ ）。 A.　 某报纸登载高考优秀作文 B.　 小王把自己的 5 首新诗以群发电子邮件形 式传给同学 C.　 图书馆制作馆藏图书复本

知如下。 一、 鼓励有条件的单位依法做好职工疗休养工作 疗休养应面向全体职工，并向基层倾斜，优先考虑各类优秀- 2 - 先进模范人物、高技能人才，从事有毒有害及工作强度大的职工， 照顾因公负伤和即将退休的职工。职工疗休养应优先选用工人疗

与思考110 2019 年第 1 期 （四）城镇加快建设 1. 完善规划编制。金井总规获评住建部 优秀奖，确立了北部产业集中区、中西部城 镇生活区、东部旅游度假区和南部港口物流 区的城镇空间目标格局。

100%，享受免费健康检查 12536 人次，中医健康指导 4756 人次， 县妇保院和计生站组织检查组深入镇村开展农村妇女宫颈癌检查 3000 人次，查出早期宫颈癌 2 人，治疗 2 人，免费阴道镜检查 164 人，阴道镜检查

能用” 指的是这些理论都是与当下实践密切结合的，而且理论本身并不是特别艰涩难懂。根据 我们的观察，优秀班主任的工作实践其实都是与理论高度契合的，只是老师们尚未明确 察觉到而已；所谓“够用”则是筛选的一

站制作技 能；信息收集与加工处理，选择合适的媒体发布学习成果。 知识能力采用等级制整体评定，分为“优秀” 、“合格”、“不合格”三个等级。评定时， 要充分考虑到中小学的内容衍接，体现各学段的具体目标。知识能力评定的主要形式为上

体重 100 吨左右,相当于 30 头大象或 200 头公牛。 谁能想到,如此庞大的鲸,竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎 鲸,每小时可游 55 千米;上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢!另外

习惯性行为而导致书写不规范的事件却时有发生。书写一旦出错不但会影响病史质量，也可能会导致其他医务工作者的误解，进而影响和干扰对患者的治疗。《指南(2015)》实施的过程中，在分析患者既往用药史时，我们

景。为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢?这可以从社会心理的角度进行 讨论。而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的 关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必

的价值多元与传统学校德育的枯燥形成较大的反差。 学校德育中的诸多问题的根源在于包括实施学校 德育的工作者在内的人们对于道德和德育的曲解。笔 者非常认同易连云教授的观点：“在长期的学校道德教 育中，道德的意义逐渐被异化，道德教育同其他各育一