二年级体育教案立定跳远全国通用
二年级 立定跳远 年级 :二年级 本课 教材 一、立定跳远 二、游戏:趣味接力 课的类型 教 学 目 标 1、学习立定跳远动作方法,发展学生弹跳素质。 2、 通过游戏发展速度、力量、灵敏及协调性,培养竞争意识。
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二年级 立定跳远 年级 :二年级 本课 教材 一、立定跳远 二、游戏:趣味接力 课的类型 教 学 目 标 1、学习立定跳远动作方法,发展学生弹跳素质。 2、 通过游戏发展速度、力量、灵敏及协调性,培养竞争意识。
二、学情分析: 本课的授课对象是二年级的学生,小学二年级学生运动基础较薄弱,侧重于感性,学生对动作练习能力较强,且好奇、好学、好动;在体育活动中表现出:动作不协调,不宜进行精细度高的活动,易疲劳;憋气和
1、通过本次课,使90%的学生学会兔子舞的基本步伐; 2、养成运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯; 3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度; 教学重难点 教学重点:脚步动作的连贯性; 教学难点:脚步的动作;
接盘动作,约30%的学生动作稳定,失误率低;提高手眼协调能力,发展灵敏、协调等素质。 在合作练习、游戏、比赛等学习活动中能主动与同伴交流、配合,提高合作意识 过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动
体育录像展示课教案 班级:二 年级 学习水平:水平二 人数:49人 课题:游戏中学习,学习中游戏。 教学内容:投掷和游戏 学习领域目标: 1、运动技能目标:在各项游戏活动中体验快速挥臂的投掷动作,通
1. 校园安全教育 2. 安全小组讨论教室内活动应怎样注意安全?上下楼应注意什么?上体育课应注意哪些安全事项?实验课应怎样注意安全?课间活动应注意什么? 3. 上下楼梯时……尽量靠边右行走、不要奔跑 4
来作为载体,天干承载天之道,地支承载地之道,设天干地支以契天地人事之运。古人纪年、纪月、纪日、纪时通用天干地支,根据干支历,按十二地支顺序推算,第五个月正是“午月”,午月午日谓之“重午”,而午日又为“阳辰”,所以端午也称为“端阳”。
1. R·二年级上册6 一封信 2. 我会认封fēnɡ字词积累削xiāo 3. 锅ɡuō朝cháo 4. 刮ɡuā胡hú 5. 灯dēnɡ修xiū 6. 冷lěnɡ肩jiān 7. 团tuán重chónɡ
追逐打闹,易摔伤或撞伤别人。 10. 拿铅笔、尺子等学习用品当玩具,容易伤别人的眼睛。 11. 斗拐游戏很危险,最容易伤及自己或他人。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 12. 将物体从楼上抛下,容易砸伤
较阅读: 1、就同一主题的课文进行比较阅读, 2、就同一题材的课文进行比较阅读。 3、就同一作家的不同文章进行比较阅读。 4、可以就相关联的作家作品进行比较阅读。 知识清单 4. 二、文章
“死去元知万事空,但悲不见九州同”是什么意思? 这两句诗的意思是:本来就知道人死了就什么都没有了,只是因为看不到全国统一而感到悲伤。 看不到中国统一的悲伤之情。 这句诗表达了作者什么样的思想感情? 方法指导 9. 说说“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”
精彩的景物描绘。柳宗元描绘山水景物,既善于用简洁的笔触勾勒出景物的全貌,又善于用精巧的细腻的手法对局部景物进行工笔描绘。如写小石潭的石底,“卷石底以出”,一个“卷”字写活了石头。 2.自然山水的性格化。柳宗元
轻物投掷说课稿 尊敬的各位评委老师好,我是西安高新第六小学体育教师——郭靖今天我说课的内容是:技巧《轻物投掷》。 一、理念 本课以“健康第一”为指导思想,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,
前滚翻教学设计 主教材:前滚翻 游戏:“慰问灾区小朋友” 一、指导思想 本课以新课程标准为依据,根据我校体育课程资源开发课题,为充分发挥学生主体作用,使每个学生都能在体育课中学到运动技能,满足自我发展的
二年级投掷轻物教学设计 一、设计理念 1、对于二年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要,让学生在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。
原地双脚交替踩球课的设计 一、指导思想 依据新课标的要求,体育与健康课程标准在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义
学习阶段 水平一(二年级) 学 习 内 容 1、投小沙包 2、冲过“火力网” 学 习 目 标 1、 能积极主动地参与到各种游戏活动中,对各项游戏活动感兴趣。 2、 能开动脑筋想出各种投沙包动作方法,提高自然投掷的能力。
1. 体育教学方法 2. 体育教学方法 教学目标:通过学习使学生了解体育教学方法的一般理论及意义,掌握各种教学方法的特点及运用。 重点难点:体育教学方法的概念;体育教学方法体系;体育教学方法的选择与运用。
1. 《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节
这个共产党 十三届全国人大三次会议和全国政协十三届三次会议前 言 2020年全国两会即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议。 十三届全国人大三次会