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在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。rèn 15. 清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 15. 柿子红香蕉苹果大金帅苹果山楂“水晶”葡萄“红玫瑰”葡萄 16. 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀,飞呀…… 14. 海面上,波涛汹涌。燕子在大海的上空不停地飞呀，飞呀…… 15. 突然，空中电闪雷鸣。燕子在大海的上空不停地飞呀，飞呀…… 16. 紧接着，狂风暴雨来临了。燕子在大海的上空不停地飞呀，飞呀……

1. 沪教课标版语文二年级上册 称 赞 2. 自读要求： 1.自由读课文，用自己的耳朵倾听自己读书的声音。 2.读准字音，读通顺句子，难读的地方多读几遍。 3. 板凳 椅子 清晨 傍晚 泄气 消除 留下

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。密密麻麻一个挨着一个 14. 12 鸟 岛 窝里窝外，到处是淡青色的、青绿色的鸟蛋。 15. 12 鸟 岛 随手 碰 人类suípènglèi 16. 12 鸟 岛 来岛上游玩的人很多，他

“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！” 14. 大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。 15. 一星期过去了，森林里所有的动物都按照大王的命令，白天休息，夜里做事。可怜的小动物们过得怎么样？

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。 14. 一群一群 15. 筑巢安家 16. 陆续 17. 养育后代 18. 6月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一

《小数的性质》教案教学目标1、结合具体事例，经历认识小数的性质并应用的过程。2、理解并掌握小数的性质，理解小数的大小不变的道理，能应用小数的性质进行数的改写。3、积极参加数的改写、比较和归纳等教学活动，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。教学重点让学生经历小数性质的发现和概括的过程，能灵活应用小数的性质进行改写。教学难点理解小数的性质并能应用小数的性质进行数的改写。教学过

师：其中的7份是多少厘米？（闪烁）用分数表示是几分之几米？用小数表示是多少米？（学生思考片刻）师：15厘米呢？（思考）（点击出示填空）（指名学生填空，教师板书）师：0.01、0.07、0.15都是几位

《小数连加（课时2）》教学设计 石家庄市西苑小学 陈会敏 教学内容： 冀教版《数学》四年级下册第97、98页。 教学目标： 1、通过解决问题，经历自主探索小数加法估算、小数连加计算方法的过程。 2、

教学内容 小数加法 课时安排 1 教 学 目 标 知识 与 技能 理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确的进行计算。 过程与 方 法 在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加法计算方法的过程。

重点、难点 重点 理解小数的意义。 难点 分数与小数之间的转化。 u 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 u 教学过程 一、新课导入： 用圆点在直线上表示下面各数。 ，，， 二、探究新知： （一）创设情境，探究新知

1. 美丽的建筑（冀教版）六年级科学下册课件 2. 悉尼歌剧院 3. 慈恩塔 4. 苏州拙政园 5. 颐和园长廊 6. 在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建于清代乾隆十五年（1750），1860

summer?Sometimes,he flies a kiteLi Ming’s summer fun 15. What does LiMing do in summer?Sometimes he likes

（四）、尝试应用 1、为了巩固这种有顺序思考问题的方法，我设计了给孙悟空起名的活动， “同学们，你们看谁来了？”（课件出示孙悟空的照片）“你们知道孙悟空还有哪些名字吗？” 预设：美猴王、孙行者、齐天大圣…… 老师：“

二年级下册数学单元测试-3.认识100以内的数 一、单选题 1.比一比．哪本书比较厚？（   ） A.                           B.  2.5、0、3这三个数字组成的不同的三位数共有（  

《简单的排列组合》教学设计 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第89-90页。 教学目标： 1、 结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。 2、 能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。

邯山区滏园小学互动导学模式研读探究课教案 年级： 二年级 科目 ： 数学 （ 下 ） 册 时间 课题 认识时和分 主 备 课人 周鑫 授课人 周鑫 课时 1 节次 1 三维目 标 1.结合熟悉的事物

师：我们在一年级就初步认识了钟表，请大家看这几个时刻，谁能在学具钟上拨出来？（PPT出示时刻） 请学生上台拨出时刻，易错的是后两个，必要时教师讲解。 二、 自主探索 1、 看图说话 （PPT出示亮亮一天的活动图片） 师：请大家仔细观察

《简单的排列》说课稿 北区中心校三街完小 杨伟峰 一、教学内容及教材分析： 今天我所执教的是冀教版小学数学二年级下册“探索乐园”中的例1、例2及相关练习。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概