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　　3、初步构成民主、法制观念和规则认识。 　　4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际认识。 　　5、关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步构成保护生态环境的认识。

第一、认真你就输啦~~影片本身表现的就是一个黑帮家庭流浪生活中的一个片断、一种状态，围绕着它展开一些对黑帮人物的内心探索、英语法语文化差异的嘲弄、以及社会现实的折射，不是很用力、假扮很深刻那种。虽然片子中稍许提及了一些他们自己对生活的

利用形象的例子，把看不见摸不着专业化概念变得通俗，往往会更容易让学员现实可感、容易理解。 【案例】 代表文化差异的三张图 中、美、印文化差异，要从宗教、历史、政治以及饮食生态等各个角度进行解释，主题就太大了。一个大学教授用了三张图作为展示：

参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 四级 明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所社曰常交际情景中听懂对话

入合作体后由于核心技术或市场知识外泄，也有可能成为其他企业的销售市场。 　　第三是合作经营伙伴的文化差异、合作目的等都有可能使合作经营失败，使合作体内的工程企业的采购供应业务蒙受损失。 　　规避风险的

，他的许多故事在五团中学传成了一段又一段的佳话。 　　记得在他刚进入五团一小的那一年，由于不同的文化差异和习惯曾经给幼小的他的生活和学习带来巨大的困难。他在学校感受到了无比的困惑和恐惧。他是左撇子，害

生们是有益无害的。 　　其次大学的是有来自全国各地的具有不同文化的学生，因此室友间难免会因为一些文化差异造成彼此之间的而一些误解，但是从另外一个方面来看，正因为身边有来自全国各地的而朋友，才给了我们一

        文化影响提供的产品和服务。         在决定向国外市场提供什么样的产品和服务时，必须考虑文化差异。         例如，中国冰清玉洁、高贵典雅的荷花图案，在日本却表示祭奠之意。       

通过清热、化湿、解毒的方法,改变人体内的环境,①　　　　　　　　　　　　　　　　　。然而长期以来,由于文化差异等原因,②　　　　　　　　　　　　　　　　　,在一些国家尚不能以药品的身份面世。近年来,我国与其他国家携手打造“健康丝绸之路”

旅游社会文化效应的影响因素是什么？ 答：(1)旅游者的动机； (2)目的地居民与旅游者的素质水平； (3)文化差异与交融度； (4)政府引导与政府沟通； (5)目的地旅游资源的性质。 9．我国旅游业可持续发展战略的主要措施如何？

这种散漫的工作态度和低落的士气，使生产效率大大降低，更进一步使工厂陷入另一种恶性循环之中。 D、文化差异，种族歧视 马岛工厂本地劳工有2000人左右，其中，绝大多数的管理人员为中方员工担任，由于语言、

  从以下两项活动中任选一项完成。 1.小组合作，观看Home Alone系列或其他相关主题电影，查找资料，思考比较中西方家庭在home alone 问题上的差异和共性，并制作ppt分享自己的理解。 (设计意图: 电影作

理念和技术，才不枉此一行，可是来到香港以后我才发现除了学习之外，最重要的是体验到香港与内地之间的文化差异，在短短的一个月时间里，我深切地感受到玛丽医院先进的医院管理模式、周到的职业安全防护等诸多值得我们学习的地方。

练习。每次备课时，我都细心探究教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环

践中去。虚心向师长学习，得到了师长的一致肯定。她与留学生友好相处，学到了很多书本上没有的有关中西方文化差异的知识，感受颇多，受益良多，也坚定了她想成为一名真正的对外汉语教师的信念，她还在不断学习，努力探索对外汉语教学的创新与发展。

意外事故，谁也不会对你进行关注。 3、 欧美式 中国的建筑业发展起步较欧美晚，一直以来都是因中西方文化差异的影响而建筑业也各有不同。但中国改革开放以来，打开了通往世界各国的口岸，特别是近年来受经济全球

外国文化节将为大家开启一扇了解外国文化的窗口，从而推动外语教学改革，促进学生外语水平的提高，使同学们在体会东、西方文化差异的同时透视出语言背后的文化背景，为广大同学开辟一个领略异域风情的长廊。外国文化节共分外文歌曲大赛

平，讲述“立木为信”的故事，这个故事是商鞅取信于民的一个前奏曲，商鞅驳斥旧势力，倡导变法。得到了秦孝公的支持。 引导学生，总结归纳商鞅变法的主要内容及作用。最后小结：战国时期，各国经过变法，封建制度逐

历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。（3分） 【解析】（1）本题考查中西方思想文化的对比。从材料一中“孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”，可概括孟子的法制观念是

能够理解Story time的故事。 2. 能够分角色自如表演Story time中的故事。 3. 了解中西方交通规则的差异。 （一）能力目标 培养学生的阅读理解能力和表演能力。 （二）情感目标 教育学生要热情好客，注意交通规则。