双减：学20212022学年第学期
英语教研组工作汇报
双减次教育改革次教育回着双减政策逐条实施教师教学策略课堂效率迎新升级英语组全体教师学校领导带领引导扎实稳步推进信息20深入贯彻落实双减五项理″整体推进生课堂教学重心创新作业设置培养学生学惯课题研究线全面推进信息技术20目开拓创新追求卓越切实提高信息技术力切实减轻学生课业负担突破口精准化理课堂40分钟质量
回顾学期教研工作忙碌中感受充实辛苦中感受甘甜彩虹学英语教研组现英语教师X学校教师数教研组始终坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进教师严谨扎实高效科学良教风学生严肃勤奋求真善问良学风形成全体教师敬业爱岗博爱学生教育法学期继续深入贯彻生理念创新希沃白板畅言互联教学助手实践生集体备课模式造高效生课堂切实提高学生英语交际力综合力高尚师德严谨治学态度赢学生认尊敬学生提高英语学兴趣英语成绩重视学生英语成绩稳中提高
继续坚持研究生教学目标效设置书面作业口头作业分层作业培养学生学惯教研课题努力提高教师业务水目进步提高教学水面学期英语组工作总结：
深度融合信息20优化课堂教学提高教学质量
新课程标准学目标合理助信息化手段支持课堂教学探究型学活动效整合学校家庭社会等方资源拓展学生学空间优化课堂教学开学初学校召开信息20品牌教师示范引领培训学校校副校长张慧作题走进生教育充满阳光专题讲座讲座题鲜明目标明确深入浅出学创新转变践行蜕变方面剖析校生课堂信息20断融合进程案例明确提出学期教研方教研务
会组品牌教师张文瑛老师组作信息技术20中学英语高效融合学科分层培训全组教师认真聆听分组研讨心交流合教学实际时反思认真设计交信息技术20学科深度融合教学设计课件文
通层培训实战演练品牌教师辐射示范引领组教师进步更新理念时俱进开拓创新制作出量实质优教学PPt微课微视频
二心教研增强教研组凝聚力协作力造支工作力强教学水高英语教师团队
1英语组教师学校安排求时进行教案签字交类计划进度表认真开展备授批辅教学工作精心准备开展第期教研活动全组教师认真学教导处教学工作计划教研组考评细结合实际制定英语组教研活动计划教研课题帮扶计划听评课计划课堂教学维度观察表集体备课作业设置课服务业务学记录容作详细安排
2教研活动常态化周时召开教研活动提出教研课题进行积极研讨解决老师实际教学工作中困惑学期末教研文利完成积累素材资料
周时进行教案检查签字督促教师断完善教案教育事进行月查半学期查时进行检查总结反馈存问题
3开展青蓝工程结子活动帮助新教师青年教师快速成长
XXXX两位新教师融入英语教研组注入新鲜血液组着成长起进步理念根学校安排学期组织观摩XX老师优质生创新课XXXX等老师生示范课组织组教师进行听评课活动组教师开诚布公畅欲言评课议课着力深议信息20力点开展情况A3演示文稿设计效果组合作学情况互相学互帮互学提高时安排优秀教师刘生东晓芳指导教师指导两位新教师备授批辅深入课堂解授课情况查阅昨业解作业批阅情况通诊断课汇报课听评指导两位新教师快速成长备授课力课件制作水等教学技稳步提高
4课题研究岗位练兵成果展示
效预提高学生学新知识目性针性提高学质量指导学生养成科学预惯培养学生学力重途径组展开学生英语学惯培养课题研究位教师广泛搜集资料三斟酌课题研究方法分年级安排研究活动做记录形成总结课题研究成果化
鼓励教师深度融合信息技术开展讲节生课活动促进全组教师信息技术学运通评选推荐XX老师参加县级2021早信息技术教育教学深度融合说课赛
XXXXXXXXX三位优秀教师示范课带更触动全新教学理念精美课件展示精准分析指导灵活梯度作业设置听课教师受益匪浅
年信息技术20学摸索实践组教师熟悉希沃白板5功熟练操作石成鸿王丽老师努力利完成学校信息技术20成果展示
三学科竞赛特色化
深入贯彻落实学英语课程标准切实落实课标中学英语二级目标求推进校英语生课堂突显＂双减＂政策特色作业新颖前置作业精彩课前展示时激发学生学英语兴趣提高英语书写力学致力英语创新力彩虹学英语教研组番研讨特举办次＂创意书写＂＂创意单元话题作业＂题特色学科竞赛活动
初复赛决逐淘汰教研组教师精心筛选评定年级评出等奖4名二等奖8名三等奖8名学校获奖学生颁发奖状展室展出获奖作品
四作业设置分层化评价维度星级化
1切实减轻学生课业负担深入推进素质教育校认真贯彻教育厅关转发<教育部办公厅关开展义务教育阶段学校减负行动>通知教育工作会议精神切实减轻学生课业负担努力实现三（时间孩子健康孩子力孩子）教师中积极总结推广减轻学生重课业负担提高教育教学质量积极推进素质教育先进验典型全校适时推广教学常规理工作实字功夫细字做文章积极探索精细化理新路子抓严抓精收实效更效做项工作英语组教师群策群力集中学分组谈综合制定彩虹学英语作业设置评价表评价方案评价表年级教师组研讨周填写交作业设置表公示栏公示
2知识力维度评价双齐
深入贯彻落实双减″英语教研组分层研讨知识力维度评价星级表听说读写课堂表现学惯情境表演等方面设计评价容分时分段实施统计核算根代应试评价真正减轻学生学业负担
五紧抓学科质量扎实搞课服务提高全面素质
组狠抓课堂教学外加差生辅导力度做定时定量定效定象补差工作流形式真正差生学点掌握点缩学生差距提高整体水班级中开展学优胜组评活动学生课作业英语力等方面加评分时公布墙极激发学生学英语兴趣提高学效果年级开展型赛作业评英语手抄报等提高学生整体素质做学生口语检测工作提高口头表达力英语交际良基础
落实作业设置扎实推进课服务利课服务课做提优补差兴趣培养辅导学生完成作业
学期末组教师全部期完成授课务扎实开展复备考工作完成教育事填写交公开课资料集体备课帮扶记录辅导总结课服务记录学期教学工作总结
六改进努力方
1进步夯实学生基础狠抓教学常规求位英语教师饱满工作热情端正教学态度融入教学课前认真钻研教材精心备课材施教确保高质量高效率英语课堂
2严学生背诵关强化单词重点句型话短文记忆背诵
3继续抓教学研究提高全组教师业务水
4开展听课说课评课公开教学活动
学期组英语教学工作简回顾然工作中存着足坚信昨天成绩终点更起点前进动力岁月里组必接厉教学方式教学理念教学手段断开拓创新搞教材教法研究时组老师注意先进教学思想理念效教学方法现代化教学手段优化课堂教学课结构认知结构训练结构
深深知道成绩取级领导关心教研组老师学校学科老师力支持配合取工作需提高改进方工作中决心接厉努力工作学校英语教学方面工作提高新阶段奋斗
附：
双减背景英语作业设计探究典案例
——外研版英语九Module 4 Home alone例
分析语篇确立单元观念
第单元两段听力材料组成第二段话第段话延续展开话背景Betty火车站送父母话容Betty父母Betty未两周独生活叮嘱建议涵盖家庭安全饮食健康时间理三方面通单元学讨学生初步意识独家止想象中独立解决许实际问题学会换位思考理解父母担忧
第二单元课文ZhengChenyu写篇日记作者时父母起时独家愿实现种事件发生产生心理落差父母家公身变化表达假期理解重新定义完美假期概念通单元阅读探索学生独家易更直观感受体会分析公情感变化成长历探讨完美假期完美程中学生成长真正独立什真正完美假期会更深刻理解思考事结局提示孩子独立成长必然独立前提力立等心欲学会顾理感恩父母付出
第三单元篇听力材料篇阅读材料组成听力材料DamingBetty交流独居历阅读材料介绍美国电影Home Alone情节Around the world部分介绍英国家庭home alone rules模块务学生制作独家宣传手册
综合分析确定模块单元观念
青少年应感恩父母爱付出努力学生存技合理规划学业生活积极面成长挑战
二确立教学目标
①听懂Betty父母话语境中理解掌握shutlockwake somebody upbeabout to do等重点词汇短语灵活运So am I Have a good trip等句子围绕独家话题伴话交流法学会换位思考感恩父母爱付出
②读懂ZhengChenyu事语境中理解掌握actually orderunable turn off be worried about tidy up等重点词汇短语法制作思维导图梳理ZhengChenyu成长历程情感变化思维导图重点词汇短语复述事
③分析完美假期完美原客观全面评价ZhengChenyu假期
④准确般时叙述独家历写作中恰运althoughbutsothat等连词选择适形容词副词传递情绪合理表达完美假期法
⑤综合运学语言知识合作制作独家宣传手册做生活学理者
三具体作业设计意图
M4 U1
Level a 方框选词完成面短文注意形式变化
a couple of address anybody certain leave
look after meet miss passenger ring shut
Simply text message wake up
Betty’s parents will leave for Lhasa to attend a ____________ and they will stay there for ___________ weeks However Betty won＇t come with them because she can＇t ____________ two weeks of school Now they’re at the train station and talk about things for attention
Betty’s mom tells her to be especially careful with the door __________it when you＇re in and ________ it when you go out Betty promises to _________ herself although it won＇t be easy for her Moms also lets Betty make sure to eat plenty of fresh fruit and vegetables Betty agrees and says she can cook _________ meals Dad is worried that there won＇t be ___________ to ______________Betty in the morning Yet Betty thinks her clock __________so loudly that it will ___________ wake her up
When the train is about __________ mom realizes she forgot to give Betty their ___________ in Lhasa As all the __________ must go immediately to Platform 2 Betty asks mom to send a _________
（设计意图：选择恰词汇短语正确形式完成短文填空学生须根语篇需结合语境综合运学语言知识务时考察学生记忆检索判断推理力程中学生综合语言运力提高）
Level b伴合作围绕独家话题编话录制视频传
(设计意图：创编真实具体生动话学生需认真思考独家会面实际问题解决问题恰语言表达交流程中学生深度解读话文进步理清话文脉络巩固核心目标句型选择需信息构建相关容语言点迁移运实际生活中话程中认识修正语言时存问题实现整体语力提升发展)
Level c组合作观home alone相关题电影选择喜欢片段排演英文短剧
(设计意图 影视作品学生创设丰富语言情境呈现接生活现实语言学生组单位排演英文短剧仅培养学生合作精神分工意识增加学生英语学兴趣学生真实情境中理解语言知识提高语言综合运力够充分调动学生英语学积极性学生认识认识认识世界搭建台推动学生树立正确生观价值观)
M4 U2
Level a 制作思维导图复述事
(设计意图：制作思维导图复述事学生需文容次进行梳理概括整合程中学生更握推动情节发展两条线品味公情感变化成长历程化运描述事情节重结构务进行面写作搭建结构容语言支架)
Level b 两项写作务中选项完成
1假设ZhengChengyu果次机会会度假期根想法改写事
(设计意图：改写事止想象力创造发挥仅知识触类旁通更引领学生文性化深度解读改写事必然先熟悉事理解事吃透事研读文程中学生what＇s a man likeperfect holiday会更深刻更独特思考体会创作程中学生思维逻辑性批判性创新性会逐步提高)
2 My perfect holiday题 写次独家历
(设计意图：基英语学活动观读促写课单元托学生先学会建构题逻辑结构然模仿语篇文体风格语言特点达成表达思想展现目仅利学生巩固阅读知识熟悉相关话题写作流程握写作思路时够极激发学生写作兴趣挖掘学生写作潜充分提升学生学语言运力深度挖掘教材实践操作程中学生核心素养培养扎实效)
Level c列出独立生活存困难方父母沟通制定提升计划模块学结束制作美篇记录分享成长
(设计意图 教育课堂播种善美种子颗种子真正生根发芽结果离开孩子实践正视努力完善足处父母指导帮助计划切实提高独立生活力实现身心真正成长美篇制作培养学生实践力跨学科学迁移力)
M4 U3
Level a 方框选词完成面短文注意形式变化
although burn come true cup depend on empty leave me alone
midnight snack sofa that tidy up unable unhappy wake
The film Home Alone tells a funny story about a boy who is accidentally left alone at home
One night before Christmas the McAlister family are planning their trip to Paris and busy getting ready Eightyearold Kevin the youngest child is fighting with his brothers sisters and cousins When he goes to bad he’s so angry__________ he wishes all his family would go away In the morning everyone __________late They are in such a hurry that they all forget Kevin and __________ at home by accident
Now the house is __________ and Kevin has to __________ himself But he is very happy because his wish has __________He watches TV on the __________ eats lots of __________ and plays games until __________ Later on Kevin goes out and hears two bad man planning to steal from his house He goes home and come up with some funny ideas to catch them He breaks some __________ and almost__________ the kitchen as he tries to stop them __________ Kevin is very young he manages to protect his home
After the police comes and takes away the bad man Kevin __________ the house and waits for his parents When the family comes back they are __________ to find that Kevin is safe and proud that he is __________ to look after himself
（设计意图：选择恰词汇短语正确形式完成短文填空学生须根语篇需结合语境综合运学语言知识务时考察学生记忆检索判断推理力程中学生综合语言运力提高）
Level b 扩写课p30 A3事
(设计意图 完成unit 2写作务部分学生够叙述独家历部分学生存事情节发展够合理细节足作文逻辑性欠缺问题容关联性强衔接够然行文够连贯学生作文长期存通病解决问题设计扩写事务扩写事程中学生必须思考妥善展开组织情节事发展终结局合情合理学生写作水思维力效培养 )
Level c 两项活动中选项完成
1组合作观Home Alone系列相关题电影查找资料思考较中西方家庭home alone 问题差异性制作ppt分享理解
(设计意图 电影作日常生活面镜子态度理念价值观生活方式反射镜帮助学生更灵活判断关系解决问题观英文电影较中西异仅丰富学生文化体验开拓学生文化视野增强中外文化异敏感性感受体验中形成独特文化认识培养跨文化意识学会尊重文化差异合理表达意见提高跨文化交际力 培养学生分析问题力批判思维力发展学生发散思维提高思维敏锐度提升思维层次程中学生动拓宽学渠道积极运学策略提高学效率)
2组合作根模块学容参考相关资料结合身历父母协商沟通制作独家 宣传手册建议图文结合
(设计意图份科学合理言简意赅宣传手册完成离开体积极探索团队效协作程中学生够加深知识学理解迁移创新实践中探索效学策略增强语力发展思维力提升学成效增强学信心养成理意识培养元认知力提高学科核心素养务利完成标志着效学体初步形成学生学生活方面理者理者角色转变积极尝试利体持续发展)
四作业评价方式评价标准
综合考虑方面素 部分呈现情境话英文短剧思维导图作文评价标准
情境话评价标准
参考中考口语考试评分标准分五档次务完成度准确程度流利程度体程度四方面评价评价标准详见表学生参考表录制视频搭档进行评视频交进行学生互评教师评价
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
务完成度 (30)
紧扣话题条理组织话容充实
围绕话题较条理组织 话容较充实
话基围绕话题条理性足容充实
话勉强困统话题条理性差容较少
话偏离话题条理言物
准确程度 (30)
语法正确明显错误没少词汇语言结构准确语音正确发音清晰语调然意义表达清 楚
语法较正确明显错误较少词汇语言结构较准确语音明显错误发音较清晰语调较 然意义表达较清楚
语法基正确 少数明显错 渓影响表达词汇语言结构基准确语音错渓影响交际发音基清浙语调基然意义表达基清楚
少数严重语法错渓词汇语言结构够准确语音错渓较交谈时口音语调够然 影响表达
严重语法错误语音严重错误交谈时口音重 语调然严重影响表达
流利程度 (20)
语言流畅话中必犹豫停顿
语言较流畅话中少数犹豫停顿影响交际
语言基流畅话中犹豫停顿次数较时影响交际
话中犹豫 停顿次数较影响交际
话中犹豫停顿频率太高严重影响交际
体程度 (20)
根规定 情景角色灵活方进行交谈逻守交际原
根规定 情景角色方进行交谈遵守交际规够灵活
交谈容规定情景角色致相符基进行双交流
交谈容规定情景角色出入方交谈存定困难
交谈容 规定情景角色符 方交谈明显困难
思维导图评价标准
参考学科思维导图评价标准分五档次独创性完整性简洁性关键性关联性五方面评价评价标准详见表学生完成思维导图参考表评修改课进行伴互评教师点评
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
独创性 (20)
完全原创
部分原创少量容参考笔记
基原创部分 容参考笔记
参考笔记较
重参考 搬笔 记
完整性 (20)
事呈现完整
事呈现较完整
事呈现基完整
事呈现部分缺漏
事呈现 较缺 漏
简洁性 (20)
简明扼
较清楚
基清楚
较简单复杂
分简单分复杂
关键性 (20)
提炼事关键点作思 维导图节点条理清晰次分明
思维导图节点绝部分提炼事关键点条理较清浙次较分明
思维导图节点部分提炼事关键点条理基清晰次基分明
思维导图节点较提炼事关键点条理够清浙次够分明
思维导图节点较提炼事关键点缺乏条理次够分明
关联性 (20)
导图节点关系较准确清晰体现事情节间先关系果关系
导图节点关系较准确清浙体现事情节间 先关系果关系
导图节点关 系基准确清晰体现事情节间 先关系果关系
导图节点关 系勉强体现 事情节间 先关系 果关系清晰准确
导图节 点关系 体现 事情节 间先关系困果关系
作文评价标准
考中考作文评分标准分五档次思想容组织结构语言三方面评价评价标准详见表学生完成写作务先参考表评然组成员互评两轮评价修改提交终稿教师评价
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
思想容（40）
紧扣题展开写作独家历叙述清楚事情节发展物情感变化合情合理关完美假期观点表述合理
围绕题展开写作独家历叙述清楚事情节发展物情感变化合情合理关完美假期观点表述较合理
基围绕题展开写作独家历叙述清楚事情节发展物情感变化基合理关完美假期观点表述基合理
未围绕题展开写作较题关容
严重偏离题根切题
组织结构（20）
定线索逻辑条理叙述独家历总体行文脉络清晰althoughbutsothat等连词恰衔接然行文流畅结构紧凑
定线索较逻辑条理叙述独家历总体行文脉络清晰althoughbutsothat等连词较恰衔接较然行文流畅结构紧凑
定线索逻辑条理叙述独家历总体行文脉络基清晰althoughbutsothat等连词基恰衔接基然行文基流畅结构基紧凑
行文脉络清晰尝试合althoughbutsothat等连词恰衔接然行文连贯结构完整勉强明白意
文章安排混乱领
语 言（40）
关注日记文体特征准确般时描述独家历选择恰形容词副词传递情感清楚体表达完善假期法语言基误达预期交际效果
关注日记文体特征正确般时描述独家历传递情感形容词副词选择较恰较清楚体表达完善假期法语言少理错误便影响容表达较达预期交际效果
关注日记文体特征基准确般时描述独家历传递情感形容词副词选择基恰基清楚表达完美假期法语言错误表达定影响基达预期交际效果
正确般时描述独家历形容词副词选择影响情感表达语言错误较勉强达预期交际效果
语言错误达交际效果
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英语教研组工作汇报
双减次教育改革次教育回着双减政策逐条实施教师教学策略课堂效率迎新升级英语组全体教师学校领导带领引导扎实稳步推进信息20深入贯彻落实双减五项理″整体推进生课堂教学重心创新作业设置培养学生学惯课题研究线全面推进信息技术20目开拓创新追求卓越切实提高信息技术力切实减轻学生课业负担突破口精准化理课堂40分钟质量
回顾学期教研工作忙碌中感受充实辛苦中感受甘甜彩虹学英语教研组现英语教师X学校教师数教研组始终坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进教师严谨扎实高效科学良教风学生严肃勤奋求真善问良学风形成全体教师敬业爱岗博爱学生教育法学期继续深入贯彻生理念创新希沃白板畅言互联教学助手实践生集体备课模式造高效生课堂切实提高学生英语交际力综合力高尚师德严谨治学态度赢学生认尊敬学生提高英语学兴趣英语成绩重视学生英语成绩稳中提高
继续坚持研究生教学目标效设置书面作业口头作业分层作业培养学生学惯教研课题努力提高教师业务水目进步提高教学水面学期英语组工作总结：
深度融合信息20优化课堂教学提高教学质量
新课程标准学目标合理助信息化手段支持课堂教学探究型学活动效整合学校家庭社会等方资源拓展学生学空间优化课堂教学开学初学校召开信息20品牌教师示范引领培训学校校副校长张慧作题走进生教育充满阳光专题讲座讲座题鲜明目标明确深入浅出学创新转变践行蜕变方面剖析校生课堂信息20断融合进程案例明确提出学期教研方教研务
会组品牌教师张文瑛老师组作信息技术20中学英语高效融合学科分层培训全组教师认真聆听分组研讨心交流合教学实际时反思认真设计交信息技术20学科深度融合教学设计课件文
通层培训实战演练品牌教师辐射示范引领组教师进步更新理念时俱进开拓创新制作出量实质优教学PPt微课微视频
二心教研增强教研组凝聚力协作力造支工作力强教学水高英语教师团队
1英语组教师学校安排求时进行教案签字交类计划进度表认真开展备授批辅教学工作精心准备开展第期教研活动全组教师认真学教导处教学工作计划教研组考评细结合实际制定英语组教研活动计划教研课题帮扶计划听评课计划课堂教学维度观察表集体备课作业设置课服务业务学记录容作详细安排
2教研活动常态化周时召开教研活动提出教研课题进行积极研讨解决老师实际教学工作中困惑学期末教研文利完成积累素材资料
周时进行教案检查签字督促教师断完善教案教育事进行月查半学期查时进行检查总结反馈存问题
3开展青蓝工程结子活动帮助新教师青年教师快速成长
XXXX两位新教师融入英语教研组注入新鲜血液组着成长起进步理念根学校安排学期组织观摩XX老师优质生创新课XXXX等老师生示范课组织组教师进行听评课活动组教师开诚布公畅欲言评课议课着力深议信息20力点开展情况A3演示文稿设计效果组合作学情况互相学互帮互学提高时安排优秀教师刘生东晓芳指导教师指导两位新教师备授批辅深入课堂解授课情况查阅昨业解作业批阅情况通诊断课汇报课听评指导两位新教师快速成长备授课力课件制作水等教学技稳步提高
4课题研究岗位练兵成果展示
效预提高学生学新知识目性针性提高学质量指导学生养成科学预惯培养学生学力重途径组展开学生英语学惯培养课题研究位教师广泛搜集资料三斟酌课题研究方法分年级安排研究活动做记录形成总结课题研究成果化
鼓励教师深度融合信息技术开展讲节生课活动促进全组教师信息技术学运通评选推荐XX老师参加县级2021早信息技术教育教学深度融合说课赛
XXXXXXXXX三位优秀教师示范课带更触动全新教学理念精美课件展示精准分析指导灵活梯度作业设置听课教师受益匪浅
年信息技术20学摸索实践组教师熟悉希沃白板5功熟练操作石成鸿王丽老师努力利完成学校信息技术20成果展示
三学科竞赛特色化
深入贯彻落实学英语课程标准切实落实课标中学英语二级目标求推进校英语生课堂突显＂双减＂政策特色作业新颖前置作业精彩课前展示时激发学生学英语兴趣提高英语书写力学致力英语创新力彩虹学英语教研组番研讨特举办次＂创意书写＂＂创意单元话题作业＂题特色学科竞赛活动
初复赛决逐淘汰教研组教师精心筛选评定年级评出等奖4名二等奖8名三等奖8名学校获奖学生颁发奖状展室展出获奖作品
四作业设置分层化评价维度星级化
1切实减轻学生课业负担深入推进素质教育校认真贯彻教育厅关转发<教育部办公厅关开展义务教育阶段学校减负行动>通知教育工作会议精神切实减轻学生课业负担努力实现三（时间孩子健康孩子力孩子）教师中积极总结推广减轻学生重课业负担提高教育教学质量积极推进素质教育先进验典型全校适时推广教学常规理工作实字功夫细字做文章积极探索精细化理新路子抓严抓精收实效更效做项工作英语组教师群策群力集中学分组谈综合制定彩虹学英语作业设置评价表评价方案评价表年级教师组研讨周填写交作业设置表公示栏公示
2知识力维度评价双齐
深入贯彻落实双减″英语教研组分层研讨知识力维度评价星级表听说读写课堂表现学惯情境表演等方面设计评价容分时分段实施统计核算根代应试评价真正减轻学生学业负担
五紧抓学科质量扎实搞课服务提高全面素质
组狠抓课堂教学外加差生辅导力度做定时定量定效定象补差工作流形式真正差生学点掌握点缩学生差距提高整体水班级中开展学优胜组评活动学生课作业英语力等方面加评分时公布墙极激发学生学英语兴趣提高学效果年级开展型赛作业评英语手抄报等提高学生整体素质做学生口语检测工作提高口头表达力英语交际良基础
落实作业设置扎实推进课服务利课服务课做提优补差兴趣培养辅导学生完成作业
学期末组教师全部期完成授课务扎实开展复备考工作完成教育事填写交公开课资料集体备课帮扶记录辅导总结课服务记录学期教学工作总结
六改进努力方
1进步夯实学生基础狠抓教学常规求位英语教师饱满工作热情端正教学态度融入教学课前认真钻研教材精心备课材施教确保高质量高效率英语课堂
2严学生背诵关强化单词重点句型话短文记忆背诵
3继续抓教学研究提高全组教师业务水
4开展听课说课评课公开教学活动
学期组英语教学工作简回顾然工作中存着足坚信昨天成绩终点更起点前进动力岁月里组必接厉教学方式教学理念教学手段断开拓创新搞教材教法研究时组老师注意先进教学思想理念效教学方法现代化教学手段优化课堂教学课结构认知结构训练结构
深深知道成绩取级领导关心教研组老师学校学科老师力支持配合取工作需提高改进方工作中决心接厉努力工作学校英语教学方面工作提高新阶段奋斗
附：
双减背景英语作业设计探究典案例
——外研版英语九Module 4 Home alone例
分析语篇确立单元观念
第单元两段听力材料组成第二段话第段话延续展开话背景Betty火车站送父母话容Betty父母Betty未两周独生活叮嘱建议涵盖家庭安全饮食健康时间理三方面通单元学讨学生初步意识独家止想象中独立解决许实际问题学会换位思考理解父母担忧
第二单元课文ZhengChenyu写篇日记作者时父母起时独家愿实现种事件发生产生心理落差父母家公身变化表达假期理解重新定义完美假期概念通单元阅读探索学生独家易更直观感受体会分析公情感变化成长历探讨完美假期完美程中学生成长真正独立什真正完美假期会更深刻理解思考事结局提示孩子独立成长必然独立前提力立等心欲学会顾理感恩父母付出
第三单元篇听力材料篇阅读材料组成听力材料DamingBetty交流独居历阅读材料介绍美国电影Home Alone情节Around the world部分介绍英国家庭home alone rules模块务学生制作独家宣传手册
综合分析确定模块单元观念
青少年应感恩父母爱付出努力学生存技合理规划学业生活积极面成长挑战
二确立教学目标
①听懂Betty父母话语境中理解掌握shutlockwake somebody upbeabout to do等重点词汇短语灵活运So am I Have a good trip等句子围绕独家话题伴话交流法学会换位思考感恩父母爱付出
②读懂ZhengChenyu事语境中理解掌握actually orderunable turn off be worried about tidy up等重点词汇短语法制作思维导图梳理ZhengChenyu成长历程情感变化思维导图重点词汇短语复述事
③分析完美假期完美原客观全面评价ZhengChenyu假期
④准确般时叙述独家历写作中恰运althoughbutsothat等连词选择适形容词副词传递情绪合理表达完美假期法
⑤综合运学语言知识合作制作独家宣传手册做生活学理者
三具体作业设计意图
M4 U1
Level a 方框选词完成面短文注意形式变化
a couple of address anybody certain leave
look after meet miss passenger ring shut
Simply text message wake up
Betty’s parents will leave for Lhasa to attend a ____________ and they will stay there for ___________ weeks However Betty won＇t come with them because she can＇t ____________ two weeks of school Now they’re at the train station and talk about things for attention
Betty’s mom tells her to be especially careful with the door __________it when you＇re in and ________ it when you go out Betty promises to _________ herself although it won＇t be easy for her Moms also lets Betty make sure to eat plenty of fresh fruit and vegetables Betty agrees and says she can cook _________ meals Dad is worried that there won＇t be ___________ to ______________Betty in the morning Yet Betty thinks her clock __________so loudly that it will ___________ wake her up
When the train is about __________ mom realizes she forgot to give Betty their ___________ in Lhasa As all the __________ must go immediately to Platform 2 Betty asks mom to send a _________
（设计意图：选择恰词汇短语正确形式完成短文填空学生须根语篇需结合语境综合运学语言知识务时考察学生记忆检索判断推理力程中学生综合语言运力提高）
Level b伴合作围绕独家话题编话录制视频传
(设计意图：创编真实具体生动话学生需认真思考独家会面实际问题解决问题恰语言表达交流程中学生深度解读话文进步理清话文脉络巩固核心目标句型选择需信息构建相关容语言点迁移运实际生活中话程中认识修正语言时存问题实现整体语力提升发展)
Level c组合作观home alone相关题电影选择喜欢片段排演英文短剧
(设计意图 影视作品学生创设丰富语言情境呈现接生活现实语言学生组单位排演英文短剧仅培养学生合作精神分工意识增加学生英语学兴趣学生真实情境中理解语言知识提高语言综合运力够充分调动学生英语学积极性学生认识认识认识世界搭建台推动学生树立正确生观价值观)
M4 U2
Level a 制作思维导图复述事
(设计意图：制作思维导图复述事学生需文容次进行梳理概括整合程中学生更握推动情节发展两条线品味公情感变化成长历程化运描述事情节重结构务进行面写作搭建结构容语言支架)
Level b 两项写作务中选项完成
1假设ZhengChengyu果次机会会度假期根想法改写事
(设计意图：改写事止想象力创造发挥仅知识触类旁通更引领学生文性化深度解读改写事必然先熟悉事理解事吃透事研读文程中学生what＇s a man likeperfect holiday会更深刻更独特思考体会创作程中学生思维逻辑性批判性创新性会逐步提高)
2 My perfect holiday题 写次独家历
(设计意图：基英语学活动观读促写课单元托学生先学会建构题逻辑结构然模仿语篇文体风格语言特点达成表达思想展现目仅利学生巩固阅读知识熟悉相关话题写作流程握写作思路时够极激发学生写作兴趣挖掘学生写作潜充分提升学生学语言运力深度挖掘教材实践操作程中学生核心素养培养扎实效)
Level c列出独立生活存困难方父母沟通制定提升计划模块学结束制作美篇记录分享成长
(设计意图 教育课堂播种善美种子颗种子真正生根发芽结果离开孩子实践正视努力完善足处父母指导帮助计划切实提高独立生活力实现身心真正成长美篇制作培养学生实践力跨学科学迁移力)
M4 U3
Level a 方框选词完成面短文注意形式变化
although burn come true cup depend on empty leave me alone
midnight snack sofa that tidy up unable unhappy wake
The film Home Alone tells a funny story about a boy who is accidentally left alone at home
One night before Christmas the McAlister family are planning their trip to Paris and busy getting ready Eightyearold Kevin the youngest child is fighting with his brothers sisters and cousins When he goes to bad he’s so angry__________ he wishes all his family would go away In the morning everyone __________late They are in such a hurry that they all forget Kevin and __________ at home by accident
Now the house is __________ and Kevin has to __________ himself But he is very happy because his wish has __________He watches TV on the __________ eats lots of __________ and plays games until __________ Later on Kevin goes out and hears two bad man planning to steal from his house He goes home and come up with some funny ideas to catch them He breaks some __________ and almost__________ the kitchen as he tries to stop them __________ Kevin is very young he manages to protect his home
After the police comes and takes away the bad man Kevin __________ the house and waits for his parents When the family comes back they are __________ to find that Kevin is safe and proud that he is __________ to look after himself
（设计意图：选择恰词汇短语正确形式完成短文填空学生须根语篇需结合语境综合运学语言知识务时考察学生记忆检索判断推理力程中学生综合语言运力提高）
Level b 扩写课p30 A3事
(设计意图 完成unit 2写作务部分学生够叙述独家历部分学生存事情节发展够合理细节足作文逻辑性欠缺问题容关联性强衔接够然行文够连贯学生作文长期存通病解决问题设计扩写事务扩写事程中学生必须思考妥善展开组织情节事发展终结局合情合理学生写作水思维力效培养 )
Level c 两项活动中选项完成
1组合作观Home Alone系列相关题电影查找资料思考较中西方家庭home alone 问题差异性制作ppt分享理解
(设计意图 电影作日常生活面镜子态度理念价值观生活方式反射镜帮助学生更灵活判断关系解决问题观英文电影较中西异仅丰富学生文化体验开拓学生文化视野增强中外文化异敏感性感受体验中形成独特文化认识培养跨文化意识学会尊重文化差异合理表达意见提高跨文化交际力 培养学生分析问题力批判思维力发展学生发散思维提高思维敏锐度提升思维层次程中学生动拓宽学渠道积极运学策略提高学效率)
2组合作根模块学容参考相关资料结合身历父母协商沟通制作独家 宣传手册建议图文结合
(设计意图份科学合理言简意赅宣传手册完成离开体积极探索团队效协作程中学生够加深知识学理解迁移创新实践中探索效学策略增强语力发展思维力提升学成效增强学信心养成理意识培养元认知力提高学科核心素养务利完成标志着效学体初步形成学生学生活方面理者理者角色转变积极尝试利体持续发展)
四作业评价方式评价标准
综合考虑方面素 部分呈现情境话英文短剧思维导图作文评价标准
情境话评价标准
参考中考口语考试评分标准分五档次务完成度准确程度流利程度体程度四方面评价评价标准详见表学生参考表录制视频搭档进行评视频交进行学生互评教师评价
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
务完成度 (30)
紧扣话题条理组织话容充实
围绕话题较条理组织 话容较充实
话基围绕话题条理性足容充实
话勉强困统话题条理性差容较少
话偏离话题条理言物
准确程度 (30)
语法正确明显错误没少词汇语言结构准确语音正确发音清晰语调然意义表达清 楚
语法较正确明显错误较少词汇语言结构较准确语音明显错误发音较清晰语调较 然意义表达较清楚
语法基正确 少数明显错 渓影响表达词汇语言结构基准确语音错渓影响交际发音基清浙语调基然意义表达基清楚
少数严重语法错渓词汇语言结构够准确语音错渓较交谈时口音语调够然 影响表达
严重语法错误语音严重错误交谈时口音重 语调然严重影响表达
流利程度 (20)
语言流畅话中必犹豫停顿
语言较流畅话中少数犹豫停顿影响交际
语言基流畅话中犹豫停顿次数较时影响交际
话中犹豫 停顿次数较影响交际
话中犹豫停顿频率太高严重影响交际
体程度 (20)
根规定 情景角色灵活方进行交谈逻守交际原
根规定 情景角色方进行交谈遵守交际规够灵活
交谈容规定情景角色致相符基进行双交流
交谈容规定情景角色出入方交谈存定困难
交谈容 规定情景角色符 方交谈明显困难
思维导图评价标准
参考学科思维导图评价标准分五档次独创性完整性简洁性关键性关联性五方面评价评价标准详见表学生完成思维导图参考表评修改课进行伴互评教师点评
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
独创性 (20)
完全原创
部分原创少量容参考笔记
基原创部分 容参考笔记
参考笔记较
重参考 搬笔 记
完整性 (20)
事呈现完整
事呈现较完整
事呈现基完整
事呈现部分缺漏
事呈现 较缺 漏
简洁性 (20)
简明扼
较清楚
基清楚
较简单复杂
分简单分复杂
关键性 (20)
提炼事关键点作思 维导图节点条理清晰次分明
思维导图节点绝部分提炼事关键点条理较清浙次较分明
思维导图节点部分提炼事关键点条理基清晰次基分明
思维导图节点较提炼事关键点条理够清浙次够分明
思维导图节点较提炼事关键点缺乏条理次够分明
关联性 (20)
导图节点关系较准确清晰体现事情节间先关系果关系
导图节点关系较准确清浙体现事情节间 先关系果关系
导图节点关 系基准确清晰体现事情节间 先关系果关系
导图节点关 系勉强体现 事情节间 先关系 果关系清晰准确
导图节 点关系 体现 事情节 间先关系困果关系
作文评价标准
考中考作文评分标准分五档次思想容组织结构语言三方面评价评价标准详见表学生完成写作务先参考表评然组成员互评两轮评价修改提交终稿教师评价
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
思想容（40）
紧扣题展开写作独家历叙述清楚事情节发展物情感变化合情合理关完美假期观点表述合理
围绕题展开写作独家历叙述清楚事情节发展物情感变化合情合理关完美假期观点表述较合理
基围绕题展开写作独家历叙述清楚事情节发展物情感变化基合理关完美假期观点表述基合理
未围绕题展开写作较题关容
严重偏离题根切题
组织结构（20）
定线索逻辑条理叙述独家历总体行文脉络清晰althoughbutsothat等连词恰衔接然行文流畅结构紧凑
定线索较逻辑条理叙述独家历总体行文脉络清晰althoughbutsothat等连词较恰衔接较然行文流畅结构紧凑
定线索逻辑条理叙述独家历总体行文脉络基清晰althoughbutsothat等连词基恰衔接基然行文基流畅结构基紧凑
行文脉络清晰尝试合althoughbutsothat等连词恰衔接然行文连贯结构完整勉强明白意
文章安排混乱领
语 言（40）
关注日记文体特征准确般时描述独家历选择恰形容词副词传递情感清楚体表达完善假期法语言基误达预期交际效果
关注日记文体特征正确般时描述独家历传递情感形容词副词选择较恰较清楚体表达完善假期法语言少理错误便影响容表达较达预期交际效果
关注日记文体特征基准确般时描述独家历传递情感形容词副词选择基恰基清楚表达完美假期法语言错误表达定影响基达预期交际效果
正确般时描述独家历形容词副词选择影响情感表达语言错误较勉强达预期交际效果
语言错误达交际效果
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