高考卷 93届 普通高等学校招生全国统一考试数学试题及答案(理)
(D) (15)已知a1,a2,…,a8为各项都大于零的等比数列,公式q≠1,则 ( ) (A) a1+ a8> a4+ a5 (B) a1+ a8 < a4+ a5 (C) a1+ a8= a4+ a5
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(D) (15)已知a1,a2,…,a8为各项都大于零的等比数列,公式q≠1,则 ( ) (A) a1+ a8> a4+ a5 (B) a1+ a8 < a4+ a5 (C) a1+ a8= a4+ a5
题时,关键是要抓住二次函数的顶点位置和开口方向来解决问题. x y O x=-1 A(1,-1) A1(-3,-1) 图2.2-7 例2 求把二次函数y=2x2-4x+1的图象关于下列直线对称后所得到图象对应的函数解析式:
测验 类别 平时 期中 考试 期末 考试 测验1 测验2 测验3 课题学习 成绩 88 70 96 86 85 x (1) 该同学本学期的平时成绩的中位数是 ; (2) 如果学期的总评成绩是根据图所示的权重计算,那么本学
圆周角的度数等于 . 16.如图,在△ABC中,D是AC的中点,△ABC的角平分线AE交BD于点F,若BF:FD=3:1,AB十BE=3,则△ABC的周长为 . 三、解答题(本大题共9个小
因电厂出线通道调整工程,需对通齐 2663/2664 线: 1、 220kV 通齐 2663 、 2664 线 E6~ E13 新立铁塔, E5 ~ E13 13 线路 通齐 2663 线检修;通齐 架线(含双回 OPGW 光缆施工),L10
D18、 D28、D31、 D33、 D35 E4、E5、E11、E21、E22、E23、E27、E33、E40 当前均为空置房 (其中C4、D1、E5为样板房) 二期 C11、C12、C16、C21
19.(本小题满分12分) 三棱锥被平行于底面的平面所截得的几何体如图所示,截面为,,平面,,,为中点. A1 A C1 B1 B D C (Ⅰ)证明:平面平面; (Ⅱ)求二面角的大小. 【解法一】 (Ⅰ)∵
,D、E分别为BB1、AC1的中点. A B C D E A1 B1 C1 (Ⅰ)证明:ED为异面直线BB1与AC1的公垂线; (Ⅱ)设AA1=AC=AB,求二面角A1-AD-C1的大小. (20)(本小题满分12分)
4、养分含量达成率:内控达标率100% 总经理、总助、生产室—车间—班组 质控室 A塔:86.77%,AA班:92.01%,AB班:83.03% B塔:81.28%, BA班:115.30%,BB班:63.37% C线:2.34%, CA班:46
若存在,求出点Q的坐标;若不存在,也请说明理由. [解] (1) C(5,-4); (2)能。连结AE ,∵BE是⊙O的直径, ∴∠BAE=90°. 在△ABE与△PBA中,AB2=BP· BE , 即
总成绩.吴老师笔试成绩为90分.面试成绩为85分,那么吴老师的总成绩为( )分. A.85 B.86 C.87 D.88 6.在平面直角坐标系中,点A(a,0),点B(2﹣a,0),且A在B的左边,
为 9等33级,各级职位岗位工资范围见表一。 职等 职级 岗位工资 岗 位 A等(900元/级) A1 8530 总裁 A2 7630 A3 6730 A4 5830 B等(600元/级) B1 5830
分为9等33级,各级职位岗位工资范围见表一。 职等 职级 岗位工资 岗 位 A等(900元/级) A1 8530 总裁 A2 7630 A3 6730 A4 5830 B等(600元/级) B1 5830
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分为9等33级,各级职位岗位工资范围见表一。 职等 职级 岗位工资 岗 位 A等(900元/级) A1 8530 总裁 A2 7630 A3 6730 A4 5830 B等(600元/级) B1 5830
6.(5分)如果执行右边的程序框图,输入正整数N(N≥2)和实数a1,a2,…,an,输出A,B,则( ) A.A+B为a1,a2,…,an的和 B.为a1,a2,…,an的算术平均数 C.A和B分别是a1,a2,…,an中最大的数和最小的数
营业收入估计将增加______。 A.40% B.50% C.60% D.80% 6、字符串编辑有3种基本操作:在指定位置插入一个字符、在指定位置删除一个字符、在指定位置用另一
注意:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合。 反之:集合A不包含于集合B或集合B不包含集合A记作AB或BA 2.不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定:空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。
有什么特征。 3.教师介绍弧和圆心角。 (1)图中,圆上AB两点之间的部分叫做弧,读作弧AB Ba Aa (2)顶点在圆心,两条半径组成的∠AOB,叫做圆心角。 4.最后,教师进行概括,教师结合抽象出的扇形,介绍扇形。
有什么特征。 3.教师介绍弧和圆心角。 (1)图中,圆上AB两点之间的部分叫做弧,读作弧AB Ba Aa (2)顶点在圆心,两条半径组成的∠AOB,叫做圆心角。 4.最后,教师进行概括,教师结合抽象出的扇形,介绍扇形。