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最新部编本四年级道德与法治上册3我们班他们班完美
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1. 第一单元 与班级共成长3、我们班 他们班第一课时 走进他们班 增进班级间的合作
2. 新知导入我们都了解自己的班级,那对于其他班级,你了解多少呢?是通过什么方式了解到的?
3. 新知导入张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他想:四(3)班同学到底做得怎么样?真的有值得我们班学习的地方吗?在校园生活中,你有过类似的困惑吗?你了解其他班级吗?
4. 探究新知在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班。每个班都是不同的……四(2)班同学喜欢阅读,他们教室里有很多图书。
5. 探究新知四(3)班同学跑步很快,几乎每次接力赛他们班都是第一名。
6. 探究新知活动一:班级小调查 自由分组,选择你们想要了解的班级进行调查。小调查班级人数任课老师社团、文艺活动获奖项目同学关系让我们一起去了解一下其他班吧!
7. 探究新知小贴士 1.问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报,了解他们班的特点。
8. 探究新知根据搜集的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么特点,哪些地方值得学习?我们认为,______班的特点是__________________________________ ____________________________________________________________ 值得我们班学习的地方有:____________________________________ ____________________________________________________________
9. 探究新知子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”向他人学习可以取长补短,促进自身发展。
10. 探究新知活动二:促进班级间的合作 每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。为什么需要合作呢?
11. 探究新知房谋杜断 唐太宗李世民有两个得力的宰相,一个是房玄龄,一个是杜如晦。那时,唐朝开国未久,许多规章典法,都是他们两人商量制订的。人们把他们两人并称为“房、杜”。唐太宗同房玄龄研究国事的时候,房玄龄总是能够提出精辟的意见和具体的办法,但是往往不能作决定。这时候,唐太宗就必须把杜如晦请来。而杜如晦一来,将问题略加分析,就立刻肯定了房玄龄的意见和办法。房、杜二人,就是这样一个善于出计谋,一个善于作决断,所以叫做“房谋杜断”,形容他们各具专长而又各有特色。成语小故事
12. 探究新知新学期的“文化月”活动中,四年级所有班级齐心协力,给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。3班和5班成立了宣传小组,他们设计的海报非常精美。
13. 探究新知演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。
14. 探究新知2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持,一起负责联欢会音乐的准备与播放。
15. 探究新知文稿小组由各个班的文学爱好者组成,他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。你所在的班级和别的班有过类似的活动吗?如果有的话,你们是如何合作的?
16. 探究新知设计合作活动 1.发挥自己的想象,设计一个班级合作活动方案。 2.班内讨论,评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 .在老师的帮助下主动邀请另一个班级,一起商议,合作开展活动。
17. 探究新知我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。我们可以一起去郊游,还可以一起做游戏……针对学校生活中存在的问题,我们两个班可以共同向学校提出建议。我们可以一起开展校园科技节活动,展示大家的新发明。你认为开展这类班级合作活动有什么意义,大家可以从中收获什么?
18. 课后活动完成活动一中的小调查,并以小组的形式在下节课进行汇报。
19. (本页无文本内容)
20. 新知导入上节课让大家进行了调查,现在就让每个小组派一名成员上来进行汇报吧。看来大家为了了解其他班级真的是作了一番努力呢!同学们在调查中是否体会到了合作的重要性呢?
21. 探究新知班级与班级之间既有合作,也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。为了在合唱比赛中获得好成绩,我们班每天放学后都认真练习。上学期,5班和我们进行了一场知识竞赛活动。活动中,双方都学到了不少知识。
22. 探究新知班级之有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。摄影比赛时,为了让班级取得好成绩,有的同学用家长的作品比赛。卫生评比时,部分卫生检查员在检查本班卫生时,偷偷捡起地上的纸屑。
23. 探究新知交流园在你的生活中有类似的现象吗?这种做法可能导致什么样的不良后果。
24. 探究新知班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。四年级将要句型“校园话剧”比赛,为了干扰其他班级同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头,剧剧都精彩”。
25. 探究新知假如你是赛场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?如果你在看台上看到别的班同学跑在前边,会怎么做?说一说,这些做法是否合适?
26. 探究新知每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
27. 探究新知为他人喝彩 我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。” 由此,我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日,在北京举行的世界大学生运动会开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地看见,法国运动员高高举起了一幅横幅,上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
28. 探究新知为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢? 法国申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢? 为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢?
29. 探究新知真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果?
30. 探究新知我只为我们班喝彩。我们班在上次运动会输给了2班,我才不会给他们喝彩。只要2班的创意节目真的很精彩,我就会为他们鼓掌喝彩。你如何看待上述想法?你会为他们班喝彩吗?为什么?
31. 探究新知窗台上有一朵花, 这个屋里就有了生气; 一棵树有一朵花, 这棵树就有了神采; 一条路上开满花, 这条路就充满了诗意。 那么,让我们为他人开一朵花吧,诗朗诵用我们真诚的喝彩! 能为别人开朵花的心是善良的心, 能为别人喝彩的人是不寻常的人。 是啊—— 为他人开一朵花吧,那是在为自己生活增香! 为他人喝一声彩吧,那是在给自己人生添彩!
32. 课后活动与家人分享,你最欣赏哪个班级?哪位同学?说一说为什么喜欢。告诉他们,你发现了他们哪些优点?看看他们的反应。
永***心
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