201x新部编本二年级下册语文第19课《泪水茶》第2课时教学课件

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1. 19.泪水茶
2. 第二课时
3. 泪水今晚泪珠歌词书页钟表发条　留意晨光眼泪停止茶杯我会读
4. 　　课文主要讲的是猫头鹰通过想许多伤心的事情从而使自己大哭，让水壶装满眼泪，再将水壶放在火炉上烧开了沏茶的故事。课文主要讲了一件什么事？
5. 自由朗读课文，了解猫头鹰的制茶过程。说一说
6. （1）从橱柜里拿出水壶。（2）想伤心的事情，接眼泪。（3）把水壶放火炉上烧开沏茶。说一说猫头鹰的制茶过程
7. 1、找出猫头鹰说话的句子，并读一读。 2、文中运用了大量的语言描写，来突出猫头鹰的制茶过程。比如：“现在”，他说，“我要开始了。”仔细读一读这个句子，说说你有什么发现。找一找
8. 　　在这里，把说话的人物放在句子的中间，前后都有猫头鹰所说的话，标点符号也就与说话的人物在前面有所不同，没有了冒号。而且，前面的话并没有说完，所以用的是逗号，直到后面把话说完以后，再打句号。小结
9. （1）“不能再传唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘了。” （2）“无法读的书，”他说，“那些书页被撕烂了。” （3）“停下来的钟表，”他说，“没有人上紧它的发条。” （4）“盘子里剩下的土豆泥，因为没人想吃。”他哭着说，“还有短得不能再用的铅笔。” （5）“好啦！”猫头鹰说，“大功告成！” 读一读
10. 1、再读课文收集眼泪那部分内容（4——12自然段），找出猫头鹰的眼泪是怎样收集的？他想到的是哪些伤心的事情？ 2、找出猫头鹰伤心的事情，用波浪线勾画出来。找一找
11. （1）断了腿的椅子。（2）不能再唱的歌。（3）掉在炉子后面的汤勺。（4）无法读的书。（5）停下来的钟表。（6）没人留意的晨光。（7）盘子里剩下的土豆泥。（8）短得不能用的铅笔。读一读
12. 没人留意的晨光
13. 盘子里剩下的土豆泥
14. 断了腿的椅子
15. 掉在炉子后面的汤勺
16. 停下来的钟表
17. 无法读的书
18. 短得不能用的铅笔
19. “猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。”这里很多令人伤心的事情，大家猜猜猫头鹰还想到了哪些伤心的事情？（1）小组讨论。（2）汇报交流。议一议
20. （1）泥泞的小路。（2）冷了的饭菜。说一说
21. 泥泞的小路
22. 冷了的饭菜
23. 猫头鹰想起这些伤心的事情就会大哭，你觉得猫头鹰是怎样的一只猫头鹰呢？各自发表自己的意见。说一说
24. 　　猫头鹰想起这些不好的事情就会伤心难过，就会流眼泪。说明猫头鹰对美好事物的向往。我们的生活多么幸福，我们的生活多么美好，我们也应该热爱我们的生活。小结
25. 1、猫头鹰想到伤心的事情就会流眼泪，你们遇到难过的事情是怎么处理的？　　2、自由发表自己的看法。　　3、根据学生的汇报进行总结。拓展延伸
26. 1、调查了解，调查身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶，了解他们在遇到难过的事情时是怎样处理的？ 2、学习《泪水茶》这篇童话故事的写法，学习编写童话故事。 3、阅读童话故事，感受童话故事的魅力。作业

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