一、 教学目标：提高学生的心理素质，塑造学生良好的心理品质，维护学生的心理健康，培养学生健全的人格。

本课内容《在合作中成长》，属于心里交往范畴。通过本课学习，学生将认识到合作的必要性与重要性。学习掌握一些与人合作的方法、技巧，增强合作能力，进而懂得团结力量大的道理。感受合作带来的成功与快乐。

1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学...

知识能力：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养学生战胜困难的勇气。过程方法：通过活动和讨论，使学生懂得挫折是不可避免的，战胜挫折要迎难而上，要有坚忍不拔的意志。

当代的很多学生因所处的家庭环境、社会环境优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。

1、通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者。2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。

　1、知识与能力：让学生了解情绪的含义，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。学会恰当表达自己的情绪，初步掌握调控不良情绪的方法。　　2、过程与方法：学生从游戏、表演、讨论等实践活动中认识情绪...

干部队伍作为一个特殊群体，对社会负有特殊责任，特别是当前我国处在社会转型期、矛盾凸现期，各级干部的责任重、压力大，这一群体的心理健康问题，成为近年来人们议论较多的一个话题。

如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。

一、指导思想：　　1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。

学校卫生工作计划1　　一、积极做好宣传教育工作，统一思想认识。　　通过宣传橱窗、黑板报、主题班会、广播讲座等各种渠道，传达上级有关文件精神并进行反复宣传教育，要使大家认识到，卫生工作是学校工作的...

[多选][难度:0.5][分数:2] 以下哪几项属于病理状态的心理问题?[A]强迫症[B]拖延症[C]抑郁症[D]焦虑症[参考答案]ACD [多选][难度:0.5][分数:2]对于精神疾病发作的...

　围绕着学习产生的问题占中小学生心理问题的主要部分，有两种现象：一是恐惧，二是厌学。目前，虽然都在谈“减负”，但学生的课业任务仍旧繁重，竞争依然激烈，父母的期望值始终过高，使得学生精神压力越来越大。

积极心理学是对传统心理学的补充，该学派注重人的积极情绪和潜能优势的开发。这与以生为本、注重学生发展、促进学生幸福的现代教育理念不谋而合。

在整个小学时期，小学生的自我意识不断发展，既有上升的时期，也有平稳发展的时期。平时我们所说的“我觉得自己 … 我认为自己 … ”都是体现在自我概念、自我评价、自我体验三个方面。而小学生是否能够正...

1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。 2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。

1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;　　2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;　　3.提高主动注重心理健康的进取性;　　4.确立自我心理保健的意识，到达一种健康的心理状态

新课改条件下，在初中思想品德教学中进行心理健康教育具有重要意义及可行性。本文以初中生的心理特点为前提，试图从激发学生对思想品德课的兴趣，紧扣思想品德教材内容，提高学生的认知水平。

摘要：随着我国经济和科技的发展，各种新型产业纷纷出现，很多都是以互联网为核心技术的产业，互联网和移动终端的发展以及在社会

使中职学生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康教育在成长过程中的意义，让学生正确理解并接受心理健康教育，树立心理自助的意识。