课外古诗词1.能准确、流畅、有感情地朗读。2.品读诗句，体会作者感情。第1课时一、导入新课《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，如一颗灿烂的明珠熠熠生辉，今天我们来学习其中的两首《式微》和《子...

《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》群诗教学设计一、教学设计基础（一）教材分析1、先从文体出发。《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》这四首诗的体裁都是七言绝句，短小...

七年级上册古诗词默写（常考）整理标红的字词为考生易书写错误的字词提示型默写一、《观沧海》1、 东临碣石，以观沧海。2、水何滄澹，山岛竦峙。3、树木丛生，百草丰茂。4、秋风萧瑟，洪波涌起。二、《...

浅谈学生如何预习古诗词的方法 　　学习古诗词需要强化学生的主观能动性，如果在古诗词课之前，学生进行主动的预习，那么学习效果将会显著增加，下面我们介绍学生如何预习古诗词的方法。 　　一、浏览“阅...

011. _____________，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣2. _____________，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》李白3. 两岸猿声啼不住，_____________。《早发...

中考古诗词赏析要领 中考古诗词赏析要领 诗词鉴赏题，有肯定的开放性，鼓舞考生有创意地表达，但是还要依据试题的类型及要求，才能做到有的放矢。在考试中，常见的类型有： 一、“...

飞花令包含春字的古诗词237句白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟长恨春归无觅处，不知转入此中来沉舟侧畔千帆...

八年级下册语文古诗词整理原文译文赏析01 关雎【原文】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之...

部编初中初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧除了阅读和作文，古诗词鉴赏也是同学们经常在后台问到的难点，主要表现在对诗歌的题材、主题、写法没有明确的思路，答题时没有鉴赏的步骤，语言组织混乱。今天给大...

我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。 《关雎》(关关雎鸠) 是《诗经》首篇，也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远...

野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。译文：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重...

《宿建德江》教学设计 教学目标：1、掌握多音字“宿”，理解“烟渚”等词语的意思2、能有感情的读诗，理解作者所描写的景色，以及要表达的情感。教学重点：理解诗意，并有感情地朗读教学难点： 对“客愁...

《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 【教材分析】本课选取了两首古诗，都是出自宋朝诗人，写的都是西湖，而且都是六月里的西湖。古诗格律整齐，文字优美，诗句生动，读来朗朗上口。其中苏轼的《六月...

《西江月.夜行黄沙道中》教学设计 【教学目标】1. 回顾诗意，通过朗读进一步体会作者对农村生活和大自然的热爱。2. 通过吟诵，体会古诗词的韵律美。3....

《西江月·夜行黄沙道中》教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。3、通过语言文字的训练，感...

《西江月·夜行黄沙道中》教学设计教材分析：《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。词作情景交融、恬静自然，是宋词中以农村生活为题材的佳作。词人描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗...

西江月 夜行黄沙道中教学目标：1、 借助注释理解句子的意思。2、 正确、流利、有节奏和感情地朗读。3、 能想象这首词所描绘的画面，能体会词中所描绘的意境，体会词人表达的思想感情。教学重点：正...

《六月二十七日望湖楼醉书》教案课型：阅读课 课时：一课时教学目标：1、读懂诗句，知道诗的大致意思；2、能有感情地朗读并背诵古诗；3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意；4、体会诗歌的...

《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学目标1、学习《六月二十七日望湖楼醉书》，知道诗的大致意思。2、有感情地朗读并背诵古诗。3、感受作者对西湖忽雨乎晴的景色的赞赏之意。重点难点：1、理解诗的大...

《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受古诗词文化的魅力。2、理解诗句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美...