2022数学教师工作计划（通6篇）
新年起先做年终工作总结外年工作做工作算抓住提前规划优势面编辑家整理2022数学老师工作算(通6篇)仅供参考欢送家阅读文
篇：2022数学老师工作算
学生现状分析
四年级班学生xx学生数学拟感爱承受实力较强学法较端正学生驾驭学问方面：局部学生学学问驾驭较学学问运实践中口算计算应题等学问局部学生驾驭较数量关系学生会运整班级学风气深厚
学生学惯：学生学惯养成：写字慢抄错数数码正规做题尺等缘成果够志
班级常规：课够做集中精神听讲回答列问题拟完整听课时学生手里玩东西组探讨问题时学偷懒组合作实力较差
学期针存问题端正学生学法时面全体定出实际性目标全面调动学生学踊跃性动性加强纪律教育常规训练加强造种学数学实力造良学惯提高解决问题实力协助孩子学价值数学
二册教材分析
册教材容包括：简易方程分数意义分数加减法称移旋转数倍数边形面积统计
视察物体边形面积两单元已学问历根底通丰富现实数学活动学生获探究学验分辨方位物体形态相位置探究体会种图形特征图形间关系图形间转化驾驭行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步开展
教学目标：
1详细情境中理解方程意义等式性质会等式性质解简洁方程方程表示简洁情境中等量关系解决问题
2学生理解分数意义性质根底拟娴熟进展分数加减法笔算简洁口算解决简洁实际问题相识真假分数带分数假分数化成带分数整数
3结合详细实例理解奇数偶数质数合数意义会分解质数理解公数公数公倍数公倍数意义会找两数公数公数公倍数公倍数结合现实素材理解约分意义会约分会进展分数数互化
4探究驾驭行四边形三角形梯形面积计算公式会计算面积
5观赏生活中图案敏捷运移称旋转方格纸设计图案
6结合详细实例相识折线统计图知道折线统计图作会折线统计图表示数须选择条形者折线统计图体会学数学乐趣提高学爱建立学数学信念
7探究学程中目开展学生抽象概括实力验视察操作类验证纳程中学生感受数学思索程条理性感受转化等数学思想方法进步造学生空间观念
教学重点：简易方程分数意义边形面积统计等册教材重点教学容
教学难点：简易方程分数加减法边形面积册教材难点教学容
三教改措施思路
1深化教材谨慎备课订单元算提前周备课留意新旧学问联系侧重开展学生思维实力抓重点难点关键环节突破留意造学生具顾彼举反三实力做触类旁通
2切实加强根底学问根技教学重视学生已学问生活历中学理解教学概念教学联系实际加强探究性学生体验程中加深学问理解
3提高课堂教学效率勇创新注意引导学生学学生愿学会学利身边生活实例发觉规律驾驭学问敏捷运学学问解决实际问题接着造学生提问意识课堂注意问题意识熬炼学生缔造提问题时机开展提问题空间学生提问题程中提高学数学爱
4计算实力方面注意学惯造求学生理解算理驾驭方法验算检查养成惯造学生谨慎塌实学法作风
5抓实抓进生转化工作进展耐性细致辅导工作提高学成果
6教学中留意学问系统化作业明确适量次难易分
篇二：2022数学老师工作算
学情分析
班学生学问驾驭存必须缺陷缺乏综合实力提高局部学生学法拟急躁须改正改掉学良惯班级局部家长重视程度提高争取学学期务
二教材容
册教材容：四运算视察物体运算定律数意义性质三角形数加法减法图形运动统计数学广角等
三教学措施
1努力学生创设民谐学气氛学生真正成学子激发学生学数学爱接着加强学常规学惯造听课惯时完成作业惯课前预课复惯谨慎审题惯标准书写格式等教育学程中造学生谨慎负责学法细心计算验算惯
2注意根底学问技训练限制训练量握训练密度达训练效果重视提高学生计算实力讲求精讲练采纳刚效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
针班学生计算实力较差实际状况学期求位学生天完成页口算题练针笔算实力较差学生天完成x题笔算练家长批改提高学生计算实力周进展次笔算测
3加强解决问题教学册教材解决问题教学中问题已学两步计算应题增加条件变更问题成教学程中注意造学生找等量关系实力通创设情境造学生分析解决实际问题实力
4教学中关注学生体差异敬重学生缔造精神学生学程中遇问题适时效协助引导
5学生沟通沟通解学生心世界刚协助学生解决学生活程中遇种问题解开心中结欢乐轻松气氛中感受学乐趣赏识层次学生微进步刚鼓舞表扬确定指责增加学信念感受学带欢乐
6抓培优补差工作
篇三：2022数学老师工作算
指导思想
教学中努力推动九年义务教育落实新课改表达新理念造创新精神通数学课教学学生切实学事现代化建立进步学现代化科学技术必需数学根学问根技努力造学生运算实力逻辑思维实力分析问题解决问题实力
二学情分析
期接着授八(x)班数学班学生数学成果两极分化拟紧少学根底差问题较紧学期镇组织期末统考中班数学位列中游期获志成果师生需加倍努力补缺补差注意方法夯实根底
三教材分析
学期教学容计五章学问前联系教材教学目标重难点分析：
第十六章二次根式
章数开方根底绽开算术方根概念抽象扩展章重点二次根式化简运算难点正确理解二次根式性质运算法合理性
第十七章勾股定理
直角三角形种特三角形重性质两锐角互余30度角直角边等斜边半章探究勾股定理直角三角形性质条特重性质章分两节第节介绍勾股定理应次节介绍勾股定理逆定理
第十八章行四边形
章容相识行四边形种特四边形通图形操作度量学生直观相识图形性质通逆命题猜测操作验证逻辑推理证明等程学生理解驾驭种图形判定方法提高数学思维实力
第十九章次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题探究教育文日常工作
章容函数根学问次函数图象性质简洁应函数数学中重根概念提醒现实世界中数量相互存改变实质刻画探究现实世界改变规律重模型章学函数入门进步学函数根底
次十章数分析
章探究均数中位数众数极差方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散状况通探究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
四教学目标求
注意根底学问教学根实力造面全体学生缩两极分化力进生迎头赶面积提高教学质量
五提高教学质量措施
1谨慎研读新课程标准钻研新教材新课程标准扩教材容谨慎课批改作业谨慎辅导谨慎制作测试试卷学生学会谨慎学
2引导学生踊跃参加学问构建营造民谐等探究合作沟通享发觉欢乐高效学课堂学生体会学欢乐享受学引导学生写文写复提纲学问源学生构造
3引导学生踊跃纳解题规律引导学生题解解造学生透现象质提高学生举反三实力提高学生素养根途径造学生发散思维学生处种思泉涌状态
4造学生良学惯陶行知说：
教育造惯助学生稳步提高学成果开展学生非智力素弥补智力缺乏惯包括①谨慎做作业惯包括作业前清理桌面作业谨慎检查②预惯③谨慎批改作业刚更正惯④谨慎做课前算惯⑤书作精笔记惯⑥妥保书籍资料学品惯⑦谨慎阅读数学教材惯
篇四：2022数学老师工作算
新学期起先断提升精神追求增加职业道德驾驭教育规律拓展学科学问强化专业技提高教育教学水程实际状况拟定工作算：
加强学提高相识
读书学——注意素养造贪名利切实提高身理水业务水力求学生缔造教育教育理武装教育教学文斐斐课件园快提高读书种关重途径学期坚持读关教育书籍：师生沟通艺术教学策略教育新理念课堂理策略读关教学书籍外断读书籍武装思想
二身立教师表
师德——老师职业作种育职业老师思想行作风仪表气质时感染影响着学生老师必需美德慎行出现点疏漏加强理——作名老师时刻提示效劳象许孩子利益牺牲孩子利益学期严格遵守劳动纪律迟早退意串课课工作中时刻留意形象穿戴干净朴实方举止文静带头遵守学校项规章制度踊跃参项活动公益劳动学生树立良学典范时实际行动树立起学生中威信良老师形象
三潜心教研提高素养
教育教学离开教学探究提高教学踊跃伴学走进组老师优秀老师课堂踊跃完成周教研握组开展种学时机组老师学伴互助根底提高教学质量尝试课堂创新改革传统教学方式——老师教学生学学生学爱高充分造学生探究实力学期中运种敏捷教学方法激发学生学爱教学中教材谨慎分析谨慎设计节课刚节课进展反思谨慎分析课堂中出现问题刚进展反思记录充分发挥特长吸引学生学生喜爱课课堂开展满意学生成长走社会实际须足够实践性教学环节
四关爱学生私奉献
学期担三年级数学教学工作工作中留意转变观念端正思想敬重学生格建立等谐师生关系教育教学工作中学生着关怀爱惜严格求原偏袒学生更蔑视差学生爱方严度特殊进生决挖苦挖苦更体罚变相体罚擅长发觉学生身闪光点缔造展示时机协助学生树立信念矫正良行惯工作中四心爱心耐性信念恒心学生片酷爱教育事业片热诚坚持懈做职工作惜时间计酬报做学生家访工作尤进生逐进展家访加强学生家长沟通协助父母重新相识孩子找孩子真正致差缘变革教育方法意识诱导家长反省失误相识孩子开展改变变盲目协作协作教育
总会做起维护民老师良形象肃穆谨慎心意做职工作良师德回报社会
篇五：2022数学老师工作算
新学期起先学期担高两班数学教学工作学生根底参差齐学生整体水高局部学生学惯学生正确评价教学工作带必须难度学期教学工作做教学工作序进展提高教学质量制定教学算：
1提高教学质量提高教学质量关键课课确定做面工作：
⑴课前算：备课
①谨慎钻研教材教材根思想根概念句话字弄清晰解教材构造重点难点驾驭学问逻辑运知道应补充资料样教
②解学生原学问技 爱须方法惯学新学问会困难采纳相应预防措施
③考虑教法解决已驾驭教材传授学生包括组织教材支配节课活动
⑵课堂状况
组织课堂教学关注全体学生留意信息反应调动学生意留意保持相稳定性时激发学生情感产生愉悦心境缔造良课堂气氛课堂语言简洁明白克制教学中存毛病课堂提问面全体学生留意引发学生学爱课堂讲练结合布置家庭作业作业少精减轻学生负担
2做课辅导提高教学质量做课辅导工作学生爱动玩缺乏控实力常学时完成作业学生记错作业针种问题抓学生思想教育工作贯彻学生学指导中做学生学辅导协助工作
尤进生转化进生努力做友善起先赞美着手全部渴理解敬重差生交谈时境况想法表示深刻理解敬重指责学生前先谈谈工作缺乏
3提高身业务水 踊跃参加听课评课虚心行学教学方法博采众长提高教学水
4造种爱爱博览群书相关书籍断扩宽学问面教学容注入致血液
总教育教学工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点努力提高教育教学水
篇六：2022数学老师工作算
学生根状况分析
四年级学生思维活泼机灵学学爱较浓学生根底学问问题承受实力较差理解新学问计算较慢局部学拟懒散学热忱高纪律方面学生错存许问题表时刻：急躁信念缺乏敢表现学问驾驭求外表学问求理解等等老师必需加正确力指导解学生心理特征材施教堂课绘声绘色丰富彩学生开心气氛中承受学问真正成学子
二教材状况分析
教材总分七单元数相识加减法二相识图形三数法四视察物体五数法六嬉戏公允七相识方程中第单元第三单元第五单元属数代数次单元第四单元属空间图形第六单元属统计概率
()数代数
1第单元数相识加减法单元学生三年级册学元角分数根底扩展数相识数分数初步联系起进步解数意义结合详细情境学数加减法加减混合运算运数加减法解决日常生活中问题感受数实际生活亲密联系
2第三单元数法结合详细情境学生解数法意义验探究数法计算方法程驾驭数法计算方法运数法解决生活中简洁问题
3第五单元数法单元包括数法积商似值循环数数四运算等容结合详细情境学生验探究数法计算方法程初步体验转化数学思想解生活中时须求积商似值驾驭求似值方法造估算意识初步解循环数会运数四运算解决日常生活中简洁问题
(二)空间图形
1相识图形通分类活动学生进步相识三角形行四边形解梯形特征通三角形分类解类三角形特点通操作探究发觉三角形三角度数等180度三角形意两边第三边会运学图形设计简洁图案
2视察物体通实际视察学生体会位置视察景物画面分辨位置拍摄相应片先次分辨视察点凹凸远拍摄相应片先次
(三)统计概率
嬉戏公允通嬉戏学生初步体验等性嬉戏规公允性设计公允简洁嬉戏规
三教材特点
1供应亲密联系学生现实生活学素材学生助直观形象材料更理解学数学学问
2创设探究数学规律情境学生知觉中形成探究数学规律意识
3表达解决问题策略样性学生设计方案中获胜利
4重视种活动中造空间观念开展空间观念
5设计富特色综合应活动学生觉方面历学问策略进展综合应
6数学眼光分析四周事物造数学美理解展示数学开展历史渗透数学文化价值
四教学工作中措施
1解学生原学状况实际启程学生端正学法鼓舞学生提高学生学
2利课余时间进展查漏补缺释疑解难充分发挥班干带头作优扶差
3亲密家长联系协作催促学
4学余力学生驾驭学根底学问根底进步提高拓展教学中结合课练带思索性题目引导学生启动思维思索问题独立解决问题驾驭科学敏捷方法
5深化钻研教材细心算教案优化课堂构造充分发挥老师导作学生体作调动学生学踊跃性动性造学生觉学惯激发学生学爱加强实际操作教学发挥学生空间观念加强实际操作直观教学发挥学生空间造造学生抽象概念实力判定推理迁移实力造造学生思维敏捷性迅捷性引导学生提醒学问间联系探究规律总结规律发性缔造性学
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新年起先做年终工作总结外年工作做工作算抓住提前规划优势面编辑家整理2022数学老师工作算(通6篇)仅供参考欢送家阅读文
篇：2022数学老师工作算
学生现状分析
四年级班学生xx学生数学拟感爱承受实力较强学法较端正学生驾驭学问方面：局部学生学学问驾驭较学学问运实践中口算计算应题等学问局部学生驾驭较数量关系学生会运整班级学风气深厚
学生学惯：学生学惯养成：写字慢抄错数数码正规做题尺等缘成果够志
班级常规：课够做集中精神听讲回答列问题拟完整听课时学生手里玩东西组探讨问题时学偷懒组合作实力较差
学期针存问题端正学生学法时面全体定出实际性目标全面调动学生学踊跃性动性加强纪律教育常规训练加强造种学数学实力造良学惯提高解决问题实力协助孩子学价值数学
二册教材分析
册教材容包括：简易方程分数意义分数加减法称移旋转数倍数边形面积统计
视察物体边形面积两单元已学问历根底通丰富现实数学活动学生获探究学验分辨方位物体形态相位置探究体会种图形特征图形间关系图形间转化驾驭行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步开展
教学目标：
1详细情境中理解方程意义等式性质会等式性质解简洁方程方程表示简洁情境中等量关系解决问题
2学生理解分数意义性质根底拟娴熟进展分数加减法笔算简洁口算解决简洁实际问题相识真假分数带分数假分数化成带分数整数
3结合详细实例理解奇数偶数质数合数意义会分解质数理解公数公数公倍数公倍数意义会找两数公数公数公倍数公倍数结合现实素材理解约分意义会约分会进展分数数互化
4探究驾驭行四边形三角形梯形面积计算公式会计算面积
5观赏生活中图案敏捷运移称旋转方格纸设计图案
6结合详细实例相识折线统计图知道折线统计图作会折线统计图表示数须选择条形者折线统计图体会学数学乐趣提高学爱建立学数学信念
7探究学程中目开展学生抽象概括实力验视察操作类验证纳程中学生感受数学思索程条理性感受转化等数学思想方法进步造学生空间观念
教学重点：简易方程分数意义边形面积统计等册教材重点教学容
教学难点：简易方程分数加减法边形面积册教材难点教学容
三教改措施思路
1深化教材谨慎备课订单元算提前周备课留意新旧学问联系侧重开展学生思维实力抓重点难点关键环节突破留意造学生具顾彼举反三实力做触类旁通
2切实加强根底学问根技教学重视学生已学问生活历中学理解教学概念教学联系实际加强探究性学生体验程中加深学问理解
3提高课堂教学效率勇创新注意引导学生学学生愿学会学利身边生活实例发觉规律驾驭学问敏捷运学学问解决实际问题接着造学生提问意识课堂注意问题意识熬炼学生缔造提问题时机开展提问题空间学生提问题程中提高学数学爱
4计算实力方面注意学惯造求学生理解算理驾驭方法验算检查养成惯造学生谨慎塌实学法作风
5抓实抓进生转化工作进展耐性细致辅导工作提高学成果
6教学中留意学问系统化作业明确适量次难易分
篇二：2022数学老师工作算
学情分析
班学生学问驾驭存必须缺陷缺乏综合实力提高局部学生学法拟急躁须改正改掉学良惯班级局部家长重视程度提高争取学学期务
二教材容
册教材容：四运算视察物体运算定律数意义性质三角形数加法减法图形运动统计数学广角等
三教学措施
1努力学生创设民谐学气氛学生真正成学子激发学生学数学爱接着加强学常规学惯造听课惯时完成作业惯课前预课复惯谨慎审题惯标准书写格式等教育学程中造学生谨慎负责学法细心计算验算惯
2注意根底学问技训练限制训练量握训练密度达训练效果重视提高学生计算实力讲求精讲练采纳刚效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
针班学生计算实力较差实际状况学期求位学生天完成页口算题练针笔算实力较差学生天完成x题笔算练家长批改提高学生计算实力周进展次笔算测
3加强解决问题教学册教材解决问题教学中问题已学两步计算应题增加条件变更问题成教学程中注意造学生找等量关系实力通创设情境造学生分析解决实际问题实力
4教学中关注学生体差异敬重学生缔造精神学生学程中遇问题适时效协助引导
5学生沟通沟通解学生心世界刚协助学生解决学生活程中遇种问题解开心中结欢乐轻松气氛中感受学乐趣赏识层次学生微进步刚鼓舞表扬确定指责增加学信念感受学带欢乐
6抓培优补差工作
篇三：2022数学老师工作算
指导思想
教学中努力推动九年义务教育落实新课改表达新理念造创新精神通数学课教学学生切实学事现代化建立进步学现代化科学技术必需数学根学问根技努力造学生运算实力逻辑思维实力分析问题解决问题实力
二学情分析
期接着授八(x)班数学班学生数学成果两极分化拟紧少学根底差问题较紧学期镇组织期末统考中班数学位列中游期获志成果师生需加倍努力补缺补差注意方法夯实根底
三教材分析
学期教学容计五章学问前联系教材教学目标重难点分析：
第十六章二次根式
章数开方根底绽开算术方根概念抽象扩展章重点二次根式化简运算难点正确理解二次根式性质运算法合理性
第十七章勾股定理
直角三角形种特三角形重性质两锐角互余30度角直角边等斜边半章探究勾股定理直角三角形性质条特重性质章分两节第节介绍勾股定理应次节介绍勾股定理逆定理
第十八章行四边形
章容相识行四边形种特四边形通图形操作度量学生直观相识图形性质通逆命题猜测操作验证逻辑推理证明等程学生理解驾驭种图形判定方法提高数学思维实力
第十九章次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题探究教育文日常工作
章容函数根学问次函数图象性质简洁应函数数学中重根概念提醒现实世界中数量相互存改变实质刻画探究现实世界改变规律重模型章学函数入门进步学函数根底
次十章数分析
章探究均数中位数众数极差方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散状况通探究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
四教学目标求
注意根底学问教学根实力造面全体学生缩两极分化力进生迎头赶面积提高教学质量
五提高教学质量措施
1谨慎研读新课程标准钻研新教材新课程标准扩教材容谨慎课批改作业谨慎辅导谨慎制作测试试卷学生学会谨慎学
2引导学生踊跃参加学问构建营造民谐等探究合作沟通享发觉欢乐高效学课堂学生体会学欢乐享受学引导学生写文写复提纲学问源学生构造
3引导学生踊跃纳解题规律引导学生题解解造学生透现象质提高学生举反三实力提高学生素养根途径造学生发散思维学生处种思泉涌状态
4造学生良学惯陶行知说：
教育造惯助学生稳步提高学成果开展学生非智力素弥补智力缺乏惯包括①谨慎做作业惯包括作业前清理桌面作业谨慎检查②预惯③谨慎批改作业刚更正惯④谨慎做课前算惯⑤书作精笔记惯⑥妥保书籍资料学品惯⑦谨慎阅读数学教材惯
篇四：2022数学老师工作算
新学期起先断提升精神追求增加职业道德驾驭教育规律拓展学科学问强化专业技提高教育教学水程实际状况拟定工作算：
加强学提高相识
读书学——注意素养造贪名利切实提高身理水业务水力求学生缔造教育教育理武装教育教学文斐斐课件园快提高读书种关重途径学期坚持读关教育书籍：师生沟通艺术教学策略教育新理念课堂理策略读关教学书籍外断读书籍武装思想
二身立教师表
师德——老师职业作种育职业老师思想行作风仪表气质时感染影响着学生老师必需美德慎行出现点疏漏加强理——作名老师时刻提示效劳象许孩子利益牺牲孩子利益学期严格遵守劳动纪律迟早退意串课课工作中时刻留意形象穿戴干净朴实方举止文静带头遵守学校项规章制度踊跃参项活动公益劳动学生树立良学典范时实际行动树立起学生中威信良老师形象
三潜心教研提高素养
教育教学离开教学探究提高教学踊跃伴学走进组老师优秀老师课堂踊跃完成周教研握组开展种学时机组老师学伴互助根底提高教学质量尝试课堂创新改革传统教学方式——老师教学生学学生学爱高充分造学生探究实力学期中运种敏捷教学方法激发学生学爱教学中教材谨慎分析谨慎设计节课刚节课进展反思谨慎分析课堂中出现问题刚进展反思记录充分发挥特长吸引学生学生喜爱课课堂开展满意学生成长走社会实际须足够实践性教学环节
四关爱学生私奉献
学期担三年级数学教学工作工作中留意转变观念端正思想敬重学生格建立等谐师生关系教育教学工作中学生着关怀爱惜严格求原偏袒学生更蔑视差学生爱方严度特殊进生决挖苦挖苦更体罚变相体罚擅长发觉学生身闪光点缔造展示时机协助学生树立信念矫正良行惯工作中四心爱心耐性信念恒心学生片酷爱教育事业片热诚坚持懈做职工作惜时间计酬报做学生家访工作尤进生逐进展家访加强学生家长沟通协助父母重新相识孩子找孩子真正致差缘变革教育方法意识诱导家长反省失误相识孩子开展改变变盲目协作协作教育
总会做起维护民老师良形象肃穆谨慎心意做职工作良师德回报社会
篇五：2022数学老师工作算
新学期起先学期担高两班数学教学工作学生根底参差齐学生整体水高局部学生学惯学生正确评价教学工作带必须难度学期教学工作做教学工作序进展提高教学质量制定教学算：
1提高教学质量提高教学质量关键课课确定做面工作：
⑴课前算：备课
①谨慎钻研教材教材根思想根概念句话字弄清晰解教材构造重点难点驾驭学问逻辑运知道应补充资料样教
②解学生原学问技 爱须方法惯学新学问会困难采纳相应预防措施
③考虑教法解决已驾驭教材传授学生包括组织教材支配节课活动
⑵课堂状况
组织课堂教学关注全体学生留意信息反应调动学生意留意保持相稳定性时激发学生情感产生愉悦心境缔造良课堂气氛课堂语言简洁明白克制教学中存毛病课堂提问面全体学生留意引发学生学爱课堂讲练结合布置家庭作业作业少精减轻学生负担
2做课辅导提高教学质量做课辅导工作学生爱动玩缺乏控实力常学时完成作业学生记错作业针种问题抓学生思想教育工作贯彻学生学指导中做学生学辅导协助工作
尤进生转化进生努力做友善起先赞美着手全部渴理解敬重差生交谈时境况想法表示深刻理解敬重指责学生前先谈谈工作缺乏
3提高身业务水 踊跃参加听课评课虚心行学教学方法博采众长提高教学水
4造种爱爱博览群书相关书籍断扩宽学问面教学容注入致血液
总教育教学工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点努力提高教育教学水
篇六：2022数学老师工作算
学生根状况分析
四年级学生思维活泼机灵学学爱较浓学生根底学问问题承受实力较差理解新学问计算较慢局部学拟懒散学热忱高纪律方面学生错存许问题表时刻：急躁信念缺乏敢表现学问驾驭求外表学问求理解等等老师必需加正确力指导解学生心理特征材施教堂课绘声绘色丰富彩学生开心气氛中承受学问真正成学子
二教材状况分析
教材总分七单元数相识加减法二相识图形三数法四视察物体五数法六嬉戏公允七相识方程中第单元第三单元第五单元属数代数次单元第四单元属空间图形第六单元属统计概率
()数代数
1第单元数相识加减法单元学生三年级册学元角分数根底扩展数相识数分数初步联系起进步解数意义结合详细情境学数加减法加减混合运算运数加减法解决日常生活中问题感受数实际生活亲密联系
2第三单元数法结合详细情境学生解数法意义验探究数法计算方法程驾驭数法计算方法运数法解决生活中简洁问题
3第五单元数法单元包括数法积商似值循环数数四运算等容结合详细情境学生验探究数法计算方法程初步体验转化数学思想解生活中时须求积商似值驾驭求似值方法造估算意识初步解循环数会运数四运算解决日常生活中简洁问题
(二)空间图形
1相识图形通分类活动学生进步相识三角形行四边形解梯形特征通三角形分类解类三角形特点通操作探究发觉三角形三角度数等180度三角形意两边第三边会运学图形设计简洁图案
2视察物体通实际视察学生体会位置视察景物画面分辨位置拍摄相应片先次分辨视察点凹凸远拍摄相应片先次
(三)统计概率
嬉戏公允通嬉戏学生初步体验等性嬉戏规公允性设计公允简洁嬉戏规
三教材特点
1供应亲密联系学生现实生活学素材学生助直观形象材料更理解学数学学问
2创设探究数学规律情境学生知觉中形成探究数学规律意识
3表达解决问题策略样性学生设计方案中获胜利
4重视种活动中造空间观念开展空间观念
5设计富特色综合应活动学生觉方面历学问策略进展综合应
6数学眼光分析四周事物造数学美理解展示数学开展历史渗透数学文化价值
四教学工作中措施
1解学生原学状况实际启程学生端正学法鼓舞学生提高学生学
2利课余时间进展查漏补缺释疑解难充分发挥班干带头作优扶差
3亲密家长联系协作催促学
4学余力学生驾驭学根底学问根底进步提高拓展教学中结合课练带思索性题目引导学生启动思维思索问题独立解决问题驾驭科学敏捷方法
5深化钻研教材细心算教案优化课堂构造充分发挥老师导作学生体作调动学生学踊跃性动性造学生觉学惯激发学生学爱加强实际操作教学发挥学生空间观念加强实际操作直观教学发挥学生空间造造学生抽象概念实力判定推理迁移实力造造学生思维敏捷性迅捷性引导学生提醒学问间联系探究规律总结规律发性缔造性学
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