51 级混合运算
预案
预目标范围
1助解决问题程学生明白级混合运算中应左右次计算道理
2历探索交流程中理解掌握级运算运算序正确运运算序进行计算正确进行混合计算书写
3培养学生养成先运算序进行计算良惯时提高学生计算力
二预点
1仔细阅读第47页例1图中获读书关信息？
2求阅览室里午少该样列算式？
方法：
方法二：
种方法步分求什？
3思考：
（1）什样算式综合算式？样运算序进行计算呢？
（2）没括号算式里加法减法运算时（ ）（ ）序计算
4计算53－24＋38
5知识点结
没括号算式里加减法法左右序计算
三预检测
1填填
（1）6128+26 算式先算（ ）法算（ ）法结果（ ）
（2）18÷6×5算式先算（ ）法算（ ）法结果（ ）
答案：（1）减 加 59 （2） 15
解析：明确级运算左右运算序
2计算
48÷6÷4 35＋27－34
探究案
合作探究
1学
出示：图书阅览室里午53中午走24午38天阅览室少？
全班交流重点学生明确：中午走24余条件
2交流合作(子交流)
完学生举手示意3秒钟继续复示意子教师子举手开始交流交流学指导中问题解题思路程理
3探究(组交流)
组答案量统记录没解决问题备步汇报展示
4汇报展示
二堂检测
1 做做
2 练十第3题
参考答案
预检测：
1（1）减 加 59 （2） 15
2 48÷6÷4
8÷4
2
35＋27－34
62－34
28
探究检测：
1 23＋6－11
29－11
18
2×8÷4
16÷4
4
72÷8÷3
9÷3
3
2（1）×
34－17＋3
17＋3
20
（2）√
（3）×
18÷3×3
6×3
18
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预案
预目标范围
1助解决问题程学生明白级混合运算中应左右次计算道理
2历探索交流程中理解掌握级运算运算序正确运运算序进行计算正确进行混合计算书写
3培养学生养成先运算序进行计算良惯时提高学生计算力
二预点
1仔细阅读第47页例1图中获读书关信息？
2求阅览室里午少该样列算式？
方法：
方法二：
种方法步分求什？
3思考：
（1）什样算式综合算式？样运算序进行计算呢？
（2）没括号算式里加法减法运算时（ ）（ ）序计算
4计算53－24＋38
5知识点结
没括号算式里加减法法左右序计算
三预检测
1填填
（1）6128+26 算式先算（ ）法算（ ）法结果（ ）
（2）18÷6×5算式先算（ ）法算（ ）法结果（ ）
答案：（1）减 加 59 （2） 15
解析：明确级运算左右运算序
2计算
48÷6÷4 35＋27－34
探究案
合作探究
1学
出示：图书阅览室里午53中午走24午38天阅览室少？
全班交流重点学生明确：中午走24余条件
2交流合作(子交流)
完学生举手示意3秒钟继续复示意子教师子举手开始交流交流学指导中问题解题思路程理
3探究(组交流)
组答案量统记录没解决问题备步汇报展示
4汇报展示
二堂检测
1 做做
2 练十第3题
参考答案
预检测：
1（1）减 加 59 （2） 15
2 48÷6÷4
8÷4
2
35＋27－34
62－34
28
探究检测：
1 23＋6－11
29－11
18
2×8÷4
16÷4
4
72÷8÷3
9÷3
3
2（1）×
34－17＋3
17＋3
20
（2）√
（3）×
18÷3×3
6×3
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