学六年级期末语文试卷质量分析
试题命制
试题课程标准求体现课改新理念新教材特点突出教学思想紧扣书兼顾知识延伸拓展重视学生运学基础知识技分析问题解决问题力考查具体说试题体现特点：
1题型样
试卷考查知识范围题型设计类题型占例力求等方面基符合求学生均规定时间完成答卷试题灵活新颖覆盖面广三题中涵盖拼音汉字词语句子段落篇章修辞朗读等方面阅读作文题考查学生阅读写作水想象力外注重考查学生情感态度价值观全面反映学生学阶段语文知识掌握情况基学生语文力做出客观评价
2贴生活
试题背景取注意接教材学生生活实际学生始终处种较熟悉环境中增强答题信心生字词考查阅读写作程度接学生生活实际学生会觉然熟悉利表达
3注重积累
心理学家指出：6～13岁记忆发展佳时期阶段孩子读书积累点利终身发展基点次质检题注意学生语言积累考查第题填写词语古诗格言等目检查学生语文常识积累
二考试情况
次全县语文毕业会考成绩较理想充分说明校领导语文学科教学予高度重视广语文教师付出辛勤劳动
三试卷分析
**年学六年级毕业会考语文试卷分析认次会考表现出特点：
（）成绩
1基础知识掌握较牢
试卷第题基属基础知识部分总体学生分率较高正确率80汉语拼音课标求够正确拼读拼写第题答题情况学生基够达求面补充成语找错字改正求写句子填空默写古诗失分充分说明教师教学中注重学生进行基础知识传授训练
2具备定阅读力
次阅读题设2题目旨降低难度增加阅读量题目（）说理（二）叙事两类型阅读题学生答题情况错尤文章中明白什概括短文学生较完成务
3作基符合求
作懂写成长程中某历中感悟生活道理作选材新颖贴学生生活选取材料容易学生行文利完成400字左右文章见时教师学生作文训练抓较紧
（二）问题原
1缺乏应变力
试卷情况学生缺乏试题变通力时倒背流古诗旦求具体环境茫然诗文中错字太说明学生学古文时死背诗文理解意缩句50学生答卷中错误较句子中两语会灵活应变等等
2表达力审题力需提高
口语交际请学生面四话题中选表明观点部分学生认真审题选四谈观点谈观点时观点错误观点语言表达清楚
阅读中部分学生认真读短文理解力欠缺语言组织力较差造成失误较数学生做
次作基属叙事作文范畴六年级训练作部分学生写出较新颖趣生动作数学生作文容较淡者前单元题毕业模拟题中已训练作文硬搬试卷叙事完整容丰富表达生动生搬硬套作文居方面说明学生思路开阔宿构嫌疑方面说明学生作文缺乏兴趣表达力强
3卷面整洁书写潦草
语文课程标准明确指出：写字教学重视学生写字姿势指导引导学生掌握基书写技养成良书写惯体现思想试卷特设2分书写分答题情况数学生卷面整洁相部分学书写潦草说明时没良书写惯现象应该引起老师重视
四教学建议措施
针问题提出点建议措施仅供参考
质量检测已圆满完成成绩固然喜客观问题忽视克服语文教学中存问题全面提高语文教学质量针次质检情况结合前课改精神提出教学建议仅供参考
1重视写字教学培养良书写惯
教师练扎实写字基功提高身汉字书写水书法修养学生书写进行示范引领效指导写字落实日常教学教学活动中学生书写规范卷面整洁
2丰富文涵
重视语文熏陶感染作注意教学容价值取时应尊重学生学程中独特体验语文教师应该努力挖掘教材中文化蕴育课堂营造文化气息通语言文字学生传递祖国世界历史现代元文化培养学生文素养
3倡导学
阅读课创造合作氛围学生课堂阅读期作指导课学生课堂作期口语交际课学生课堂交际期教师激发学生强烈阅读兴趣文身吸引力外组织教学时努力做：⑴学生选择学容⑵学生选择学方法⑶学生选择学伙伴
4强调感悟积累
学生动积极思维情感活动中加深理解体验教师引导学生文进行话时做点：⑴增强形象感受减少理性分析⑵引导学生读⑶引导学生融入生活体验唤起学生原生活积累现时感悟突激活思维⑷鼓励学生独特见解⑸理解容欣赏容相结合
总次毕业会考折射出教学中漏洞薄弱处语文教学中课标导课堂教学阵坚持面全体学生进步提高质量意识
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试题命制
试题课程标准求体现课改新理念新教材特点突出教学思想紧扣书兼顾知识延伸拓展重视学生运学基础知识技分析问题解决问题力考查具体说试题体现特点：
1题型样
试卷考查知识范围题型设计类题型占例力求等方面基符合求学生均规定时间完成答卷试题灵活新颖覆盖面广三题中涵盖拼音汉字词语句子段落篇章修辞朗读等方面阅读作文题考查学生阅读写作水想象力外注重考查学生情感态度价值观全面反映学生学阶段语文知识掌握情况基学生语文力做出客观评价
2贴生活
试题背景取注意接教材学生生活实际学生始终处种较熟悉环境中增强答题信心生字词考查阅读写作程度接学生生活实际学生会觉然熟悉利表达
3注重积累
心理学家指出：6～13岁记忆发展佳时期阶段孩子读书积累点利终身发展基点次质检题注意学生语言积累考查第题填写词语古诗格言等目检查学生语文常识积累
二考试情况
次全县语文毕业会考成绩较理想充分说明校领导语文学科教学予高度重视广语文教师付出辛勤劳动
三试卷分析
**年学六年级毕业会考语文试卷分析认次会考表现出特点：
（）成绩
1基础知识掌握较牢
试卷第题基属基础知识部分总体学生分率较高正确率80汉语拼音课标求够正确拼读拼写第题答题情况学生基够达求面补充成语找错字改正求写句子填空默写古诗失分充分说明教师教学中注重学生进行基础知识传授训练
2具备定阅读力
次阅读题设2题目旨降低难度增加阅读量题目（）说理（二）叙事两类型阅读题学生答题情况错尤文章中明白什概括短文学生较完成务
3作基符合求
作懂写成长程中某历中感悟生活道理作选材新颖贴学生生活选取材料容易学生行文利完成400字左右文章见时教师学生作文训练抓较紧
（二）问题原
1缺乏应变力
试卷情况学生缺乏试题变通力时倒背流古诗旦求具体环境茫然诗文中错字太说明学生学古文时死背诗文理解意缩句50学生答卷中错误较句子中两语会灵活应变等等
2表达力审题力需提高
口语交际请学生面四话题中选表明观点部分学生认真审题选四谈观点谈观点时观点错误观点语言表达清楚
阅读中部分学生认真读短文理解力欠缺语言组织力较差造成失误较数学生做
次作基属叙事作文范畴六年级训练作部分学生写出较新颖趣生动作数学生作文容较淡者前单元题毕业模拟题中已训练作文硬搬试卷叙事完整容丰富表达生动生搬硬套作文居方面说明学生思路开阔宿构嫌疑方面说明学生作文缺乏兴趣表达力强
3卷面整洁书写潦草
语文课程标准明确指出：写字教学重视学生写字姿势指导引导学生掌握基书写技养成良书写惯体现思想试卷特设2分书写分答题情况数学生卷面整洁相部分学书写潦草说明时没良书写惯现象应该引起老师重视
四教学建议措施
针问题提出点建议措施仅供参考
质量检测已圆满完成成绩固然喜客观问题忽视克服语文教学中存问题全面提高语文教学质量针次质检情况结合前课改精神提出教学建议仅供参考
1重视写字教学培养良书写惯
教师练扎实写字基功提高身汉字书写水书法修养学生书写进行示范引领效指导写字落实日常教学教学活动中学生书写规范卷面整洁
2丰富文涵
重视语文熏陶感染作注意教学容价值取时应尊重学生学程中独特体验语文教师应该努力挖掘教材中文化蕴育课堂营造文化气息通语言文字学生传递祖国世界历史现代元文化培养学生文素养
3倡导学
阅读课创造合作氛围学生课堂阅读期作指导课学生课堂作期口语交际课学生课堂交际期教师激发学生强烈阅读兴趣文身吸引力外组织教学时努力做：⑴学生选择学容⑵学生选择学方法⑶学生选择学伙伴
4强调感悟积累
学生动积极思维情感活动中加深理解体验教师引导学生文进行话时做点：⑴增强形象感受减少理性分析⑵引导学生读⑶引导学生融入生活体验唤起学生原生活积累现时感悟突激活思维⑷鼓励学生独特见解⑸理解容欣赏容相结合
总次毕业会考折射出教学中漏洞薄弱处语文教学中课标导课堂教学阵坚持面全体学生进步提高质量意识
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