《给教师的建议》教师个人读后感

教师建议教师读感
　　书友生命拓展宽度
　　苏霍姆林斯基非常注重阅读指导整部书中阅读贯彻始终尤关老师阅读书中提位历史老师话值反复回味：节课准备辈子总说节课终生时间备课课题直接准备者说现场准备约15分钟
　　然样老师体存群体抱怨没时间读书读书受益匪浅容易理解：读书积累深厚备课死抠教科书15分钟准备出着迷课课堂游刃余提读书许老师心力：想读书啊真没时间备课课批改作业辅导学生交种材料做班更事……事占时间身心俱疲老师进心没阅读时间毕竟天24时
　　正疲应付种琐碎事物力提升班差生停进行恶性循环逐渐拉开彼距离位高级教师说：读教材教参教师成优秀教师调侃：现老师学生间实差教参标准答案少老师节公开课会花时天时间阅读参考资料常备课抄现成教参网络时代电子办公快节奏生活工作缺少阅读思考空间老师阅读碎片化功利性信息浏览缺乏出性需知识渴求试想读书教育解日新月异世界断具前瞻性教育理
　　天天书终生书籍友日然非常必教师博览群书限度满足学生知识渴求生动新鲜语言调动学生学兴趣教师博学更学生仰慕象样教师学生榜样时教师教学更加高效作学教师教学生知识学生会忘记阅读力养成惯会学生终身受益
　　沐浴书香书籍润泽心灵
　　作线教师果问头疼问题什相信家会约回答——学困生进生补没完没督促阅读阅读阅读困难学生阅读东西越思想越清楚智力越积极
　　书中列举教育费佳5年中解决孩子绊脚石——法运题专门编写约200道题题集道题吸引事绝数题须做算术运算解种题首先意味着动脑筋阅读中费佳明白事题整天沉迷中解道题感取胜利阅读事种脑力锻炼费佳学遇类似困难困难通阅读减轻
　　实苏霍姆林斯基做法枯燥练穿趣事外衣学生知觉中吸引动深入思考反观教学采简单机械重复练果错老师蹦出第句话：做N遍错殊知样题题操练会导致学兴趣丧失思维固化
　　现实中发现刚入校年级孩子活泼爱求知欲强着年纪增长知识增两极分化现象越发明显究原学力未步时教师应该精力放引导阅读教阅读方法带领领悟阅读兴趣相较枯燥题学生阅读时负担轻阅读中生动话语美妙情节更吸引学生眼球孩子喜欢读书享受读书智力然形中发展真润物声呀
　　材施教学生花绽放
　　然先天差异学生学生间确实存差种现象正常请记住：没抽象学生章节中提群7岁学生完成项体力劳动——提水孩子提5桶水已疲惫堪孩子提20桶水果求弱孩子提20桶水会疲劳度第二天什干甚进医院教育家总结反思教学时候会样标准求学生学生工厂里产品教学教育规律机械运学生身没什统举措保证学生学业取成功必须爱学生学生谁学生成绩学生长相性格公全心全意爱
　　作新时代教师必须学会研究教学样学生收获——仅仅知识接受学热情探究提升力激发心世界愿
　　老师班落实立德树务实施者培养担民族复兴践行者事着天底光辉神圣职业应该责心宽容心公心创造心浇灌梦想繁琐日子编织成美丽生

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