职校教育交流发言材料
民政府力发展职业教育职教发展迎新春天职业教育顾名思义培养学生某种职业必需知识技职业技术教育职教学生中部分初中时文化成绩理想升学部分想学技长时部分传统意义品学兼差生读职校混日子免早流入社会走歪路面样生源基础教学现状想知作名工科类中职学校语文教师学生基纯男生深知喜欢专业课喜欢文化课喜欢实工厂喜欢坐教室里喜欢新鲜刺激喜欢传统古板社会现实告诉职校学生必须学文化课年教学历明白样学生更心设计组织教学断摸索实践总结出语文教学三点线指导教学终体会中职语文课堂中快乐
找准切入点点燃思维火花
常听老师抱怨语文课学生合作肯动脑思考善张口发言样情况尤常发生教学容较单调枯燥课堂应文教学历死气沉沉课堂会反思努力探求解决法时学生沟通交流寻找科学效教学方法发现学生身边熟悉东西感兴趣果应课堂会收样课堂效果
教育家苏霍林斯基说教育首先必须心翼翼触幼心灵职高生年纪心灵幼脆弱教学中针心灵实际设计课前会努力走学生解格式固定容单调枯燥应文进行教学教材例子生活中事搬教学容中条文种时课伊始假设物系列事件物选择班级特受关注气学老师事选择选择感兴趣容易发挥想象事件围绕物事件教学容针性设计中学生感觉事发生身边真实事样想探究样切入教学容学生心快感应想思考爱发言学受身边影响然活跃起
苏格拉底说：教育灌输点燃火焰学生思维特殊
般学学兴趣高课堂思维基处停滞状态旦老师找准切入点课伊始喜欢素思维火花瞬间点燃形成璀璨烟火亮课堂亮
二抓住兴奋点腐朽化神奇
现电子科技高速发达时代学生已喜欢传统教学方式喜欢新鲜刺激事物果语文老师教材支粉笔走进课堂话学生基会喜欢电子科技现代语文教育新活力课堂张图片段音乐视频学生喜闻乐见职高生似饱餐沉睡雄狮轻易刺激引起兴趣抓住兴奋点唤醒爆发出难想象击力
苏霍姆林斯基说孩子心中隐秘角根独特琴弦拨动会发出独特音响孩子心讲话发生鸣身需孩子心弦准音调般说文科生较喜欢古典诗词学汽修男生言古典文学真难感兴趣时候发挥电子科技魅力结合古典诗歌韵律特点特殊意境音乐图片心准弦次虞美时准备音乐图片学生进行配乐朗诵学生选择想音乐播放段音乐时课常没精采回答问题连作业少交男孩子竟然动举手尝试然点胆怯认真调整状态然着喜欢音乐节奏吟诵起音调感情尤表情投入位震撼两字形容然感受朗诵结束教室里立刻爆发出热烈掌声掌声鼓舞力量没神眼睛亮起子精神沉睡雄狮爆发
想针职校语文教学现状学生难教固然必须面现实教师努力程度更重果教师够针学生实际设计教学环节关注讨厌遗忘学生心寻找学生兴奋点通方式作兴奋点想然认朽木雕学生化腐朽神奇创造出课堂教学中感音符
三围绕接点寓职业课堂
现提职业教育会说：职业教育姓职言意职
业教育体现职业特点教育象职高生培养成优秀技术性然输入市场接受社会考验然职高语文课普高课堂体现出职业学校特色文化课定程度学生专业发展职业生涯服务指导思想语文课教学中结合专业特点设计课堂语文课学生专业职业紧密接职业渗透孕育语文课堂中
孙子说：知知彼百战殆记景泰蓝制作篇课文时解学生校已进行段时间汽修实特意设计环节结合学生学汽车维修专业介绍汽车更换轮胎拆装汽车发动机两话题选进行席发言问题刚抛出发现学生眼睛里瞬间丝光彩真鼓舞知道感兴趣信号紧接着班级学开始窃窃私语慢慢举手发言势请学生台发言台发言学生表现非常出色根语文课实课学胆表达明显信样语文知识专业课职业需求接起语文知识表达专业容达语文课教学目标巩固专业课学时锻炼学生口头表达力职业生涯基础更学生切身感受语文课实价值增强学生学语文兴趣
四学线扩展外延
众周知学生天职学学生初中毕业职高终极目学知识学技技长社会立足错误思想误导认职高生学技需学文化课文化课聊没者认身没文化课学基础现学辛苦更学甚男孩子动喜欢视觉刺激文字头疼……
学生身确实存学基础偏差现实进入职校果正确引导话学生学效果想知技学变成木美国心理学家教育家结构义教育思想代表物布鲁纳说：学生门学科兴趣办法势必知道门学科值学学生正式课第天起反复强调切学观点认识学线更改道理时学生拓展学外延教育认识学动态泛义积累程象积极正确科学知识道理仅仅局限学项技时针学生认职高生学技错误认识进行全面分析教育国家教育政策开课标准培养目标身边职校毕业生工作实例生活中文化知识应学生心里认识文化课重价值认职高生发展必须学文化课印象深刻讲起学长业实情况时成功失败体现技文化关系竟然听专心致志瞬间发现职高生理想追求想成缺乏正确认识方老师够勇敢科学承担起责学生教育改变全面发展教育发现教班级学生文化课态度发生变化学够接受语文课甚愿意动参进
唐代文学家韩愈早教师作出精辟述：师者传道授业解惑句话直成数教师理名言工作目标教师确实传道授业解惑然程方法需常做常新事中职语文教师工作年深深感觉语文教学似简单实需复杂变职校学生现状认识误区必须审时度势时俱进走进学生解学生着眼学生眼前需立足学生长远发展断调整教学方式方法达理想教学效果年三点线法教学实践职校语文教学路走越越稳著名教育家叶圣陶说：教目达需教期三点线越画越长直通学生职业生涯终身发展
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民政府力发展职业教育职教发展迎新春天职业教育顾名思义培养学生某种职业必需知识技职业技术教育职教学生中部分初中时文化成绩理想升学部分想学技长时部分传统意义品学兼差生读职校混日子免早流入社会走歪路面样生源基础教学现状想知作名工科类中职学校语文教师学生基纯男生深知喜欢专业课喜欢文化课喜欢实工厂喜欢坐教室里喜欢新鲜刺激喜欢传统古板社会现实告诉职校学生必须学文化课年教学历明白样学生更心设计组织教学断摸索实践总结出语文教学三点线指导教学终体会中职语文课堂中快乐
找准切入点点燃思维火花
常听老师抱怨语文课学生合作肯动脑思考善张口发言样情况尤常发生教学容较单调枯燥课堂应文教学历死气沉沉课堂会反思努力探求解决法时学生沟通交流寻找科学效教学方法发现学生身边熟悉东西感兴趣果应课堂会收样课堂效果
教育家苏霍林斯基说教育首先必须心翼翼触幼心灵职高生年纪心灵幼脆弱教学中针心灵实际设计课前会努力走学生解格式固定容单调枯燥应文进行教学教材例子生活中事搬教学容中条文种时课伊始假设物系列事件物选择班级特受关注气学老师事选择选择感兴趣容易发挥想象事件围绕物事件教学容针性设计中学生感觉事发生身边真实事样想探究样切入教学容学生心快感应想思考爱发言学受身边影响然活跃起
苏格拉底说：教育灌输点燃火焰学生思维特殊
般学学兴趣高课堂思维基处停滞状态旦老师找准切入点课伊始喜欢素思维火花瞬间点燃形成璀璨烟火亮课堂亮
二抓住兴奋点腐朽化神奇
现电子科技高速发达时代学生已喜欢传统教学方式喜欢新鲜刺激事物果语文老师教材支粉笔走进课堂话学生基会喜欢电子科技现代语文教育新活力课堂张图片段音乐视频学生喜闻乐见职高生似饱餐沉睡雄狮轻易刺激引起兴趣抓住兴奋点唤醒爆发出难想象击力
苏霍姆林斯基说孩子心中隐秘角根独特琴弦拨动会发出独特音响孩子心讲话发生鸣身需孩子心弦准音调般说文科生较喜欢古典诗词学汽修男生言古典文学真难感兴趣时候发挥电子科技魅力结合古典诗歌韵律特点特殊意境音乐图片心准弦次虞美时准备音乐图片学生进行配乐朗诵学生选择想音乐播放段音乐时课常没精采回答问题连作业少交男孩子竟然动举手尝试然点胆怯认真调整状态然着喜欢音乐节奏吟诵起音调感情尤表情投入位震撼两字形容然感受朗诵结束教室里立刻爆发出热烈掌声掌声鼓舞力量没神眼睛亮起子精神沉睡雄狮爆发
想针职校语文教学现状学生难教固然必须面现实教师努力程度更重果教师够针学生实际设计教学环节关注讨厌遗忘学生心寻找学生兴奋点通方式作兴奋点想然认朽木雕学生化腐朽神奇创造出课堂教学中感音符
三围绕接点寓职业课堂
现提职业教育会说：职业教育姓职言意职
业教育体现职业特点教育象职高生培养成优秀技术性然输入市场接受社会考验然职高语文课普高课堂体现出职业学校特色文化课定程度学生专业发展职业生涯服务指导思想语文课教学中结合专业特点设计课堂语文课学生专业职业紧密接职业渗透孕育语文课堂中
孙子说：知知彼百战殆记景泰蓝制作篇课文时解学生校已进行段时间汽修实特意设计环节结合学生学汽车维修专业介绍汽车更换轮胎拆装汽车发动机两话题选进行席发言问题刚抛出发现学生眼睛里瞬间丝光彩真鼓舞知道感兴趣信号紧接着班级学开始窃窃私语慢慢举手发言势请学生台发言台发言学生表现非常出色根语文课实课学胆表达明显信样语文知识专业课职业需求接起语文知识表达专业容达语文课教学目标巩固专业课学时锻炼学生口头表达力职业生涯基础更学生切身感受语文课实价值增强学生学语文兴趣
四学线扩展外延
众周知学生天职学学生初中毕业职高终极目学知识学技技长社会立足错误思想误导认职高生学技需学文化课文化课聊没者认身没文化课学基础现学辛苦更学甚男孩子动喜欢视觉刺激文字头疼……
学生身确实存学基础偏差现实进入职校果正确引导话学生学效果想知技学变成木美国心理学家教育家结构义教育思想代表物布鲁纳说：学生门学科兴趣办法势必知道门学科值学学生正式课第天起反复强调切学观点认识学线更改道理时学生拓展学外延教育认识学动态泛义积累程象积极正确科学知识道理仅仅局限学项技时针学生认职高生学技错误认识进行全面分析教育国家教育政策开课标准培养目标身边职校毕业生工作实例生活中文化知识应学生心里认识文化课重价值认职高生发展必须学文化课印象深刻讲起学长业实情况时成功失败体现技文化关系竟然听专心致志瞬间发现职高生理想追求想成缺乏正确认识方老师够勇敢科学承担起责学生教育改变全面发展教育发现教班级学生文化课态度发生变化学够接受语文课甚愿意动参进
唐代文学家韩愈早教师作出精辟述：师者传道授业解惑句话直成数教师理名言工作目标教师确实传道授业解惑然程方法需常做常新事中职语文教师工作年深深感觉语文教学似简单实需复杂变职校学生现状认识误区必须审时度势时俱进走进学生解学生着眼学生眼前需立足学生长远发展断调整教学方式方法达理想教学效果年三点线法教学实践职校语文教学路走越越稳著名教育家叶圣陶说：教目达需教期三点线越画越长直通学生职业生涯终身发展
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