学习幼儿园准备期体会

学幼园准备期体会


童进入学校教育准备期童心理健康发展十分重知识死容易孩子遗忘准备期教育容更重力惯培养放慢教育进度精简学容改进学评价遵循学低年级学生身心发展规律充分考虑学生实际需求体育健身学科教育特点通营造快乐健康学氛围引发新生体育健身课程基兴趣学生乐学学学基础
着力创设情景培养学生学惯基础知识课时孩子单纯坐课堂里听老师讲孩子着前操场走走定感知仅仅感知够更孩子感觉带领学生学校操场走走领操台前做做操排球场玩玩跑道面跑跑起短绳跳跳告诉刘翔姚明等许方面事感觉果国争光骄傲学生体育健身学课程基兴趣知道体育基常识培养学生体育情感
二 拉距离增进师生情感交流孩子刚幼园升入学面完全陌生环境心理会恐惧感需通室理课教学学生慢慢熟悉第堂课时孩子互动事先做调查介绍时碰班级姓姓写黑板告诉家念然请愿意家介绍家言语马课堂气氛活跃起知觉中拉进老师学生距离消陌生感活动中常注意孩子活动关心孩子情绪状态常拍拍孩子肩膀表示鼓励肯定赏孩子感受老师关心
三方法样 激发学生学兴趣广播操年级朋友说更挑战动作变化节奏快果反复操练孩子快会没兴趣天广播操时间段里孩子外面观高年级学做操找高年级学作竞争手〔班级里找〕时 广播操视屏复制教室电脑学生天天中午观样孩子更感知更快容入样氛围中学变成学提高广播操学兴趣效率
四注重模仿动练年级学生体育兴趣模仿开始愉快体验中加深发展底年级学生热衷模仿想象力丰富形象思维占导学生想象中学会动作教学充满乐趣进行种跳跃动作教学时适时语言激趣引导童先做模仿青蛙跳袋鼠跳作诱导童前跳姿势学生情趣中掌握跳跃基力方法
五语言创设情景形象生动进行种图形走时候教师结合学生生活验圆形成汉堡包三角形成三明治正方形块成块巧克力教师说吃汉堡包学生马圆形走圈教师说吃两三明治学生三角形走两圈教师说吃两块巧克力学生正方形走两圈通教师语言创设情景提高学生学积极性较枯燥队列新意激发起学生学欲兴趣学生课愿意离种图形进行走活动教立正动作时五指拢常说刚入学孩子说难做学说五手指五兄弟团结友爱老较矮老二身通形象喻孩子知觉掌握动作领想学争着练易遗忘通学生相互赛评选老师等手段更加激发学积极性
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