初升高衔接班化学教学计划
新高承启重阶段影响整高中学基础阶段阶段否利通整高中学高考重影响学生进入高中表示化学难学中原学容增带适外重原初中学程遗留知识漏洞盲点衔接点初中阶段浅尝辄止容高中教材中未知已知出现脱节断档教学增加坡度难度必初中进入高中前学生进行化学衔接教育巩固化学基础知识改进化学学方法更快更适应高中教学
．做初中高中化学衔接教学必性
初中化学普化学基知识培养化学基素养教师引导学生掌握物质什教学方法识记记忆高中化学教学工作开始探索什现象发现问题想办法解决问题教学方法引导探索学生发现问题
新初三化学教材已修改强调社会实践紧密关联时兼顾知识体系突出化学实验学科位然高中化学必修第册容授课方法
均差距初高中化学衔接教学重务加深完善初中化学某知识点扫知识盲区更激发学生学热情更快进入高中角色
二．初中高中化学衔接教学教学目
（）思想心理摆脱赖迎接挑战
1．掌握学金钥匙初中升入高中转折点学生重新认识程某种角度说初中学记忆熟生巧程进入高中学生思想行学思维理解力实现飞跃初中记忆高中纳理解飞跃实现飞跃早掌握学钥匙关键
2．正确认识进入高适应期时成绩初中总八九十分学成绩会急剧降成绩学会出现格现象适应期正常关键短时间度适应期学成绩快稳步升
3．挫折吓倒高学难度骤升马威吓倒初三高进发定爬高台阶受定挫折必然关键面挫折惧怕更急躁稳扎稳相信老师会旁相扶帮助学步步爬高台阶
（二）方法做衔接
高中化学门学生普遍感易学难记课程表现出听懂做错实践表明高年级易出现分化究原：高中化学知识难度明显增加化学现象程较复杂分析问题需层次角度探究分析造成思维受阻学生化学基础差缺乏理解功夫善问题作具体分析满足死记硬背学方法停滞初中阶段特殊性质吃准教师教学目标应试化知识教学考点化期通次讲练促学生加深印象增加知识理解记忆验积累增加负担学生背沉重包袱心理压力影响学生学兴趣教学效果必须采取相应策
1．遵循高中化学特点进行学法指导高中化学特点：①理性强高中阶段继续学物质结构理学元素周期律化学衡电解质溶液理运理指导知识学升理性高度②综合性强高中化学量方面求提高计算容量增题型变化端概念理等融合起注重培养学观察思维等力化难易③容章节独立性存相互联系学程中善纳总结学知识连成线织成网促成知识
体系结构化系统化网络化逐步掌握机反应机反应基反应规律
2．培养学生审题解题力化学思想方法渗透时教学中指导学生学会潜移默化提高学生解决化学问题力化学思想方法：①逻辑性思想方法类法分类法纳法演绎法特殊化法等②策略性思想方法抽象概括十字交叉法守恒化猜想数形结合等
三．初中高中化学衔接教学教学容
学生存知识漏洞症药进行修补整理衔接点初中阶段浅尝辄止容高中教材中未知已知出现脱节断档教学增加坡度难度采分散穿插渗透承先启策略容：
模块
教学容
1．物质分类转化
11物质分类
12酸碱盐氧化物通性
13物质相互转化
2．氧化原反应
21 氧化原反应
22 四种基反应类型氧化原反应关系
23 常见氧化剂原剂
24 氧化原反应规律
25 氧化原反应配（1）
26 氧化原反应配（2）
3．离子反应
31 电解质电离方程式
32 离子反应发生条件
33 离子方程式书写
34 离子反应应
4．物质量
41 物质量定义
42 摩尔质量换算
43 方程式中运物质量进行计算
44 气体摩尔体积
45 御气体摩尔体积解决化学问题
46 物质量浓度
47配制定物质量浓度溶液
48 物质量浓度计算
49 物质量计算
5．化学实验
51实验基操作
52物质性质实验
53 气体制取净化杂
54 常见物质分离提纯
55 常见物质推断鉴定
56 物质分散系
6．物质性质
61 氯气化合物
62钠钠重化合物
7．原子结构
71原子结构核外电子排布
72元素周期表元素周期律
73化学键
总衔接课师生努力做择善者善者改做水穷处云起危崖旁侧觅坦途定实现初高中知识利衔接保护学生初中刚刚激发出学化学积极性高中知识体系加巩固拓宽驶入高中学正常轨道
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新高承启重阶段影响整高中学基础阶段阶段否利通整高中学高考重影响学生进入高中表示化学难学中原学容增带适外重原初中学程遗留知识漏洞盲点衔接点初中阶段浅尝辄止容高中教材中未知已知出现脱节断档教学增加坡度难度必初中进入高中前学生进行化学衔接教育巩固化学基础知识改进化学学方法更快更适应高中教学
．做初中高中化学衔接教学必性
初中化学普化学基知识培养化学基素养教师引导学生掌握物质什教学方法识记记忆高中化学教学工作开始探索什现象发现问题想办法解决问题教学方法引导探索学生发现问题
新初三化学教材已修改强调社会实践紧密关联时兼顾知识体系突出化学实验学科位然高中化学必修第册容授课方法
均差距初高中化学衔接教学重务加深完善初中化学某知识点扫知识盲区更激发学生学热情更快进入高中角色
二．初中高中化学衔接教学教学目
（）思想心理摆脱赖迎接挑战
1．掌握学金钥匙初中升入高中转折点学生重新认识程某种角度说初中学记忆熟生巧程进入高中学生思想行学思维理解力实现飞跃初中记忆高中纳理解飞跃实现飞跃早掌握学钥匙关键
2．正确认识进入高适应期时成绩初中总八九十分学成绩会急剧降成绩学会出现格现象适应期正常关键短时间度适应期学成绩快稳步升
3．挫折吓倒高学难度骤升马威吓倒初三高进发定爬高台阶受定挫折必然关键面挫折惧怕更急躁稳扎稳相信老师会旁相扶帮助学步步爬高台阶
（二）方法做衔接
高中化学门学生普遍感易学难记课程表现出听懂做错实践表明高年级易出现分化究原：高中化学知识难度明显增加化学现象程较复杂分析问题需层次角度探究分析造成思维受阻学生化学基础差缺乏理解功夫善问题作具体分析满足死记硬背学方法停滞初中阶段特殊性质吃准教师教学目标应试化知识教学考点化期通次讲练促学生加深印象增加知识理解记忆验积累增加负担学生背沉重包袱心理压力影响学生学兴趣教学效果必须采取相应策
1．遵循高中化学特点进行学法指导高中化学特点：①理性强高中阶段继续学物质结构理学元素周期律化学衡电解质溶液理运理指导知识学升理性高度②综合性强高中化学量方面求提高计算容量增题型变化端概念理等融合起注重培养学观察思维等力化难易③容章节独立性存相互联系学程中善纳总结学知识连成线织成网促成知识
体系结构化系统化网络化逐步掌握机反应机反应基反应规律
2．培养学生审题解题力化学思想方法渗透时教学中指导学生学会潜移默化提高学生解决化学问题力化学思想方法：①逻辑性思想方法类法分类法纳法演绎法特殊化法等②策略性思想方法抽象概括十字交叉法守恒化猜想数形结合等
三．初中高中化学衔接教学教学容
学生存知识漏洞症药进行修补整理衔接点初中阶段浅尝辄止容高中教材中未知已知出现脱节断档教学增加坡度难度采分散穿插渗透承先启策略容：
模块
教学容
1．物质分类转化
11物质分类
12酸碱盐氧化物通性
13物质相互转化
2．氧化原反应
21 氧化原反应
22 四种基反应类型氧化原反应关系
23 常见氧化剂原剂
24 氧化原反应规律
25 氧化原反应配（1）
26 氧化原反应配（2）
3．离子反应
31 电解质电离方程式
32 离子反应发生条件
33 离子方程式书写
34 离子反应应
4．物质量
41 物质量定义
42 摩尔质量换算
43 方程式中运物质量进行计算
44 气体摩尔体积
45 御气体摩尔体积解决化学问题
46 物质量浓度
47配制定物质量浓度溶液
48 物质量浓度计算
49 物质量计算
5．化学实验
51实验基操作
52物质性质实验
53 气体制取净化杂
54 常见物质分离提纯
55 常见物质推断鉴定
56 物质分散系
6．物质性质
61 氯气化合物
62钠钠重化合物
7．原子结构
71原子结构核外电子排布
72元素周期表元素周期律
73化学键
总衔接课师生努力做择善者善者改做水穷处云起危崖旁侧觅坦途定实现初高中知识利衔接保护学生初中刚刚激发出学化学积极性高中知识体系加巩固拓宽驶入高中学正常轨道
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