高三地理教师年终教学工作总结

高三理老师年终教学工作总结



总结教学阅历教学更进步现年高三理教学工作总结：
纲教学明确复方
作高三理老师应仔细学理教学纲高考考试说明加强高考理试题讨握高考命题走高三理复明确导
二立足课夯实双基
教学程中注意学问点落实学问网络构成拟符合年高考理试题特点：突出力量立意重考察学科学问干根原理规律理理性思维规律学问运力量力量建立夯实根底没扎实全面根底学问根技难获高分
三合理支配复时间
高三理复般三阶段：第阶段教材挨次梳理学问形成学问网络重点般第二年三月初完成扎扎实实〞行盲目追求进度第二阶段专题复破常规章节学问进展重组寻求联络侧重力量培育时间两月左右专题数弄太第三阶段查漏补缺调整心态做考试前预备
四加强学问纳整理形成学问体系
教学理讨说明建立完学问构造体系握量详细零散学问更具价值传统学程中拟侧重握学问细节视学问构造整体理解握获学问难成深化探究根底学问整理加工程中伴系列思维活动分析推断纳演绎拟分类总结概括推理等说程思维综合训练程程加深学问理解强化记忆时觉察问题弥补破绽订正错误根原理规律探究觉察纳应程中留意思敢问善问预备问题真正弄懂吃透理概念理原理理规律知然更知然达举反三目
五落实根底突出干留意学校理学问机结合
根底干学问指理学科根概念原理规律重理事物观念结分布教材局部总体表达理学科学功形成生学问生活消费严密联络局部高考复重点：图球运动气运动类活动关系等
根底干学问学握死记硬背深化理解详细应高考试题通量引课外学问丰富社会素材形成新问题情景构成新问题角度考察学力量考察落脚点旧理学科根底干学问必需抓住局部根底干学问查找局部学问学问联络形成综合思维方法高三理复中获较效果
重点复高中系统理学问时正确处理初高中理学问机结合初高中理学问完学问体系高中理中涉学校理学问应握决回避正确处理高中系统理学校区域理间关系高中系统理兼顾学校理涉相关学校理学问时进展串联复落实区域图详细理事物现象落实详细区域中更深入理解产生缘特点猜想进展变化趋势复球运动〞时应学校时区日界限〞融入中复壳运动〞时应复学校形形变化〞等等
通样处理仅初高中理学问严密结合形成机整体便进步综合分析理学问力量见抓住角度观理事物空间性质综合分析理系统部外部物质量信息运动转化问题方面理学问学更加透彻完方面进步形象思维规律思维力量拓展思索解答理问题深度广度
六加强空间思维训练形成科学整体观念断进步熟悉程度
年高考试题理试题选取反映理学科讨分析方法容命题素材紧紧围绕描绘概括理解种理事物空间构造联络进展变化程〞熟悉重理事物名称空间位置〞等力量求试题中时差推断图判读世界中国某区域特征分析推断等考察学空间力量高考理复中特殊注意空间思维训练促进整体思维观形成
空间思维力量考察项容：类图判读球转公转气运动变化世界中国区域(洲洋区国家)中重线纬线类重理分界限(然理界限文理界限)等培育理学科空间思维力量肯定讲求方法空间概念物体空间运动理性思维分析选取十条重纬线(赤道南北回线南北极圈初子午线180°线20°W160°E120°E)通脑海中形成完纬网想象球运转起线线间互相位置关系晨昏线动态关系
通效空间思维训练达出世界某点线时脑海中涌现乱糟糟团系列互相关联互相影响理事物样程度命题角度切问题会迎刃解
高三理复中法定法老狡猾实紧扣纲立足根底构建学问体系形成整体观念加强力量培育断进步分析问题解决问题力量理事实材料根底形成理概念熟悉理规律理原理建立完学问构造体系握量详细零散学问更价值抓住干学问注意培育规律推理力量紧紧握住区域特征认定消失问题解决措施注意空间思维训练促进空间思维力量形成定获令满足成果
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