2021教师资格证考试学综合素质知识考点整理
篇2021教师资格证考试学综合素质知识考点整理
1学生发展
第学生身心发展规律学生身心发展规律教师遵循相关教学规律学生身心发展规律序性求循序渐进阶段性求分阶段进行教育衡性求抓关键期差异性求材施教等时求教师够认识学生发展程学生断进步中发展起
第二学生具巨发展潜求教师发展眼光学生肯定学生进步相信学生够进步反面例子否认怀疑学生进步放弃进生求教师学生发掘潜创造条件机会
第三学生处发展程中学生处发展程中容易犯错求教师正视学生错误宽容学生错误正确引导进行容错教育反面例子斥责学生错
2学生独特
第学生完整学生优点缺点学娱乐种角色体教师学生视考试工具知识容器求教师仅学生视肩负学务做知情结合血肉孩子性化学生
第二学生身独特性学生身独特性求教师发现闪光点材施教鼓励学生兴趣特长反面例子教师标准化评价学生扼杀学生特长
第三学生成间存着巨差异成标准求学生学生角度考虑问题教师应学会耐心倾听换位思考
3学生具独立意义
第学生独立教师头脑外教师意志转移客观存学生橡皮泥教师意捏学生观动性觉性性创造性教师应学生更空间机会非强制求
第二学生学体学生学体教师发挥导作鼓励学生参课堂尊重学生意见采取启发式教学反面例子：教师灌输填鸭式教育
第三学生责权体学生享权利承担义务责教师应侵犯学生合法权利
总结：学生观识记口诀：两独发发展(潜)旅(规律)程(发展程中)完整独特差异客观存学责体
篇二2020教师资格证考试学综合素质知识考点整理
素质教育概念
素质教育发展社会发展需全面提高全体学生基素质根目尊重学生体性动精神注重开发智慧潜形成健全性根特征教育
二素质教育基涵
1素质教育提高国民素质根宗旨质
教育培养基础发展教育提高中华民族素质促进济社会发展具战略性全局性先导性作教育必须提高国民素质根宗旨
2素质教育面全体学生教育
素质教育倡导受教育权利强调教育中发展注重部分更注重少数发展强调种适合童教育挑选适合教育童素质教育面全体学生教育
3素质教育促进学生全面发展教育
社会义现代化生产需全面发展新实施素质教育通德育智育体育美育等机结合实现学生德智体美等方面全面发展
4素质教育促进学生性发展教育
素质教育立足性教育间基素质体相基础先天禀赋环境影响接受教育化程等方面存诸差异存样性性作性体反映性差性统教育重视全面发展外应促进学生性发展两者相互存互表里关系
5素质教育培养学生创新精神实践力重点教育
培养具创新精神力新代素质教育时代特征创新教育素质教育核心教育知识济培养提出挑战回应
①创新力仅种智力特征更种格特征种精神状态
②创新精神创新力相辅相承
③重视创新力培养现代教育传统教育根区
篇三2020教师资格证考试学综合素质知识考点整理
1教师角色转变
(1)教师学生关系新课程求教师应该学生学发展促进者
教师仅学生传授知识激起学动机教会学方法更关注学生心理健康发展道德格品质发展等方面材料题中教师两方面做法体现点
(2)教学课程关系新课程求老师教师应该课程建设者开发者
教师正确认识教材课程中位功教材作种工具教学标准应该灵活创造性教材时积极参方课程校课程建设点材料中关键教师处理教材
(3)教学研究关系新课程求教师应该教育教学研究者
教师应动研究解决教学实际问题总结验形成规律性认识点材料中体现关键教师处理实际教学问题
(4)学校社区关系新课程求教师应该社区型开放教师
教师应走出学校走出课堂社区教育文化事业建设做出贡献
2教师行转变(方面材料中较容易应)
(1)师生关系新课程强调尊重赞赏
教师应等学生必须尊重位学生尊严价值伤害学生尊心采取容错教育赏识教育
(2)教学新课程强调帮助引导
教师质引导直接教容告诉学生采取方法学生出引导容仅包括方法思维包括价值做
(3)教师新课程强调反思
教师应教学进程中进行教学反思促进教师成长重素
(4)教育者关系新课程强调合作
新课程强调综合特需教师间合作年级学科教师应相互配合齐心协力培养学生
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1学生发展
第学生身心发展规律学生身心发展规律教师遵循相关教学规律学生身心发展规律序性求循序渐进阶段性求分阶段进行教育衡性求抓关键期差异性求材施教等时求教师够认识学生发展程学生断进步中发展起
第二学生具巨发展潜求教师发展眼光学生肯定学生进步相信学生够进步反面例子否认怀疑学生进步放弃进生求教师学生发掘潜创造条件机会
第三学生处发展程中学生处发展程中容易犯错求教师正视学生错误宽容学生错误正确引导进行容错教育反面例子斥责学生错
2学生独特
第学生完整学生优点缺点学娱乐种角色体教师学生视考试工具知识容器求教师仅学生视肩负学务做知情结合血肉孩子性化学生
第二学生身独特性学生身独特性求教师发现闪光点材施教鼓励学生兴趣特长反面例子教师标准化评价学生扼杀学生特长
第三学生成间存着巨差异成标准求学生学生角度考虑问题教师应学会耐心倾听换位思考
3学生具独立意义
第学生独立教师头脑外教师意志转移客观存学生橡皮泥教师意捏学生观动性觉性性创造性教师应学生更空间机会非强制求
第二学生学体学生学体教师发挥导作鼓励学生参课堂尊重学生意见采取启发式教学反面例子：教师灌输填鸭式教育
第三学生责权体学生享权利承担义务责教师应侵犯学生合法权利
总结：学生观识记口诀：两独发发展(潜)旅(规律)程(发展程中)完整独特差异客观存学责体
篇二2020教师资格证考试学综合素质知识考点整理
素质教育概念
素质教育发展社会发展需全面提高全体学生基素质根目尊重学生体性动精神注重开发智慧潜形成健全性根特征教育
二素质教育基涵
1素质教育提高国民素质根宗旨质
教育培养基础发展教育提高中华民族素质促进济社会发展具战略性全局性先导性作教育必须提高国民素质根宗旨
2素质教育面全体学生教育
素质教育倡导受教育权利强调教育中发展注重部分更注重少数发展强调种适合童教育挑选适合教育童素质教育面全体学生教育
3素质教育促进学生全面发展教育
社会义现代化生产需全面发展新实施素质教育通德育智育体育美育等机结合实现学生德智体美等方面全面发展
4素质教育促进学生性发展教育
素质教育立足性教育间基素质体相基础先天禀赋环境影响接受教育化程等方面存诸差异存样性性作性体反映性差性统教育重视全面发展外应促进学生性发展两者相互存互表里关系
5素质教育培养学生创新精神实践力重点教育
培养具创新精神力新代素质教育时代特征创新教育素质教育核心教育知识济培养提出挑战回应
①创新力仅种智力特征更种格特征种精神状态
②创新精神创新力相辅相承
③重视创新力培养现代教育传统教育根区
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1教师角色转变
(1)教师学生关系新课程求教师应该学生学发展促进者
教师仅学生传授知识激起学动机教会学方法更关注学生心理健康发展道德格品质发展等方面材料题中教师两方面做法体现点
(2)教学课程关系新课程求老师教师应该课程建设者开发者
教师正确认识教材课程中位功教材作种工具教学标准应该灵活创造性教材时积极参方课程校课程建设点材料中关键教师处理教材
(3)教学研究关系新课程求教师应该教育教学研究者
教师应动研究解决教学实际问题总结验形成规律性认识点材料中体现关键教师处理实际教学问题
(4)学校社区关系新课程求教师应该社区型开放教师
教师应走出学校走出课堂社区教育文化事业建设做出贡献
2教师行转变(方面材料中较容易应)
(1)师生关系新课程强调尊重赞赏
教师应等学生必须尊重位学生尊严价值伤害学生尊心采取容错教育赏识教育
(2)教学新课程强调帮助引导
教师质引导直接教容告诉学生采取方法学生出引导容仅包括方法思维包括价值做
(3)教师新课程强调反思
教师应教学进程中进行教学反思促进教师成长重素
(4)教育者关系新课程强调合作
新课程强调综合特需教师间合作年级学科教师应相互配合齐心协力培养学生
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