苏教版三年级册数学教案(精选篇)
第篇：苏教版三年级册数学教案 简单时间计算 3教学设计
简单时间计算
教学容：
教科书第53～55页容
教学目标：
1 结合生活实际探究计算时间算法够根具体情况灵活进行关计算
2 进步感知体验时间逐步建立时间观念
3 进步解数学现实生活中应增强学数学兴趣信心进步培养独立思考惯
教学程：
创设现实情境探究计算方法
1 整时段时间计算
谈话：学现电视节目容丰富彩精彩纷呈谁愿意告诉家喜欢收什电视节目？节目会播放长时间？
出示电视节目预报表
谈话：张节目预报中会选择收节目？（学生说说）根观察知道电视节目播放时间较长？知道？（学生充分表达观点）
请继续观察六剧场什时间开始播放什时间结束？计算六剧场播放时间？
学生独立思考计算时间方法算算做组中交流想法教师参学生讨解学生计算思路教师组织学生集体交流说说算方法肯定学生推算方法学生计算方法两种种减法计算16－14＝2（相机板
书）种推算14时15时1时15时16时时14时16时2时
2 计算时十分时十分时间
谈话：学节目预报表中知道金色童年节目什时间播出什时间结束？金色童年播放长时间？
学生先独立思考组中讨交流组织学生集体讨结合学生思路教师线段图帮助学生理解
出示课例题中线段图引导学生观察提问：图中1时均分成份？份表示分钟？开始箭头结束箭头分指什时刻？涂色部分表示什？会计算8时10分8时40分段时间长？学生说出计算方法（学生般会减法计算算式40－30＝10（分））
二联系生活实际解决数学问题
1 做想想做做第1题
出示图学生观察说说图中知道什
提问：天书时间分成段？算出天书时间长？
学生独立算算教师巡视解学生解答情况
组织学生交流做法说说思考程
2 做想想做做第2题
出示题指导学生题理解图意学生具体说说题中商店营业时间分样安排
提问：估计出商店营业时间长？
算算商店天营业时？商店营业时间长？
3 做想想做做第3题
出示题学生读题理解题意独立算算做教师组织学生交流做法想法集体讲评
4 做想想做做第4题
提问：题目中告诉信息？解决什问题？星睡觉时间分布天里？会计算？学生独立做题做组织学生说说算法鼓励学生思考出计算方法
5 做想想做做第5题
出示火车时刻表提问：张列车时刻表解信息？提出问题？运行停什意思？
组讨指名口答独立做第（1）（2）两题做学生说说计算方法集体反馈
提问：张火车时刻表知道什？
先组交流指名班级里说说想法
三阅读资料拓展知识
出示知道画面文字学生读读谈话：阅读段文字解知识？想知道什？谁家介绍更知识？希学课继续查阅资料渠道收集信息解知识讲学听
第二篇：苏教版三年级册数学教案 认识分教学设计
认识分
教学目标：
1．知识目标：
结合具体情境初步认识分数知道物体面图形均分成干份中份分数表示实际操作结果表示相应分数
2．力目标：
学会运直观方法较分母两分数交流想法
3．情感目标：
体会分数生活实际需解分数产生发展致历程感受数学生活联系进步产生数学奇心兴趣
教学重点难点：
重点：初步认识分运直观方法较分母两分数 难点：理解分数含义创造出分分数
教学程：
揭示课题认定目标（预设1 分钟）
1．回忆前节课学容
2．认定学目标学容
二学建构模型（预设17 分钟）
1．根老师求进行折纸涂色练
（1）张圆形纸均分成4份中3份涂颜色
（2）样张长方形纸均分成4分请男学中3份涂颜色请女学中1份涂颜色
（3）教材第101页试试
（4）例2
样张长方形纸均分成5分请男学中3份涂颜色请女学中2份涂颜色
2．根老师求进行合作学
学菜单：
（1）组里说说：样？
（2）1张5份涂中3份1张5份涂中2份请家想想：涂色部分分分数表示？⑶两分数？？样想？
3．全班交流
（1）组相互说基础班级里进行交流：学生样说：五分三涂色部分五分二涂色部分五分三五分二学生样说：样长方形纸均分成五份取越表示分数越取越少表示分数越
（2）（补充）师出示两张样圆形纸片均分成8份1张涂中1份1张涂中2份请学生较中发现规律
三组织练完善认识（预设12 分钟）
()基练
1完成书想想做做第3题
2完成书想想做做第4题
先面分数涂颜色较
(二)发展练
3完成书想想做做第5题
4解知道？
阅读
四堂检测评价反思（预设6分钟）
1谈收获
2课堂作业：
必做题：完成补充题80页第12题（计算练）
完成补充题80页第4题（注意分均分）
选做题：完成补充题80页第5题（解决实际问题）
第三篇：苏教版三年级册数学教案 周末天安排教学设计
周末天安排
教学目标
1．知识目标：体会24时记时法生活里应建立时间观念
2．力目标：会合理安排作息时间养成珍惜时间良惯
3．情感目标：结合教学渗透数学知识源生活实践思想培养学生初步数学应意识
教学重难点
结合实际进行关时间简单计算体会数学生活联系 教学准备
华周末作息时间表
教学程
解华作息时间表
出示华周末作息时间表：
6：30起床
6：407：00早锻炼
7：007：30吃早饭
7：308：10做家务
8：108：40做作业
8：4010：00新华书店购书
10：0011：30课外书
11：3012：00吃午饭
12：0013：10午睡
13：2016：20参观动物园
16：2018：00电视
18：0018：30吃晚饭
18：3020：00制作航模
20：30睡觉
表中解华周末天生活说说张作息时间表中解信息提出问题受启发
二解决教材中提出问题
（1）华做家务少时间？做作业少时间？新华书店购书呢？
（2）华参观动物园时间午时分时分？少时间？制作航模呢？
（3）华周末天安排提出数学问题？
三制作张时间安排表
联系实际说说方面华安排相准备安排活动然设计张时间安排表组里相互交流交流中调整活动活动安排更合理更意义
第四篇：苏教版三年级册数学教案 周末天安排 3教学设计
（苏教版）三年级数学教案 册周末天安排
教学目标：
1通时间活动加深24时记时法认识进步掌握求时间计算方法
2体会24时记时法生活里应进步建立时间观念学会合理安排作息时间养成珍惜时间良惯
教学程：
谈话导入激发兴趣
1谈话：学周末般度？
2指名回答
3师：家周末生活真丰富彩呀节课运刚刚学知识起探讨样科学合理安排时间周末充实意义
4板书课题
二创设情境感悟体验
1播放课件解时间表中姑娘周末生活
2谈话：华名三年级学生周末天生活什感受？ 学生发言
教师结：华周末生活安排丰富彩面制定具体作息时间表
3出示体图谈话：张作息时间表中获什信息？提出数学问题？
4出示面问题：
华做家务长时间？做作业呢？
华新华书店购书长时间？
华参观动物园时间午时分时分？长时间？
华制作航模时间午时分时积分？长时间？
5师：面问题解决？说说解决问题方法结果（组讨）
6师：提出数学问题？运学知识解决啊？（班级交流）
三实践应提高
1谈话：华周末天时间安排中觉华样位学？中受什启发？
2果安排周末天生活什创意？
（启发引导合理安排时间：学劳动时间娱乐休息时间）
3学独立制张详细时间安排表
4组织学生交流时反馈
四课堂结
学拥样时间希家珍惜时间做时间
第五篇：苏教版三年级册数学教案 认识千百十 1教学设计
认识千百十
教学容教材p1920例题试试想想做做第15题 教学目标
1 助计数器历探索读写非整千四位数方法程理解数组成会正确读写非整千数
2 培养探索合作交流意识感受数现实世界联系激发学数学兴趣
教学重点：历探索读写非整千四位数方法程理解数组成会正确读写非整千数
教学难点：理解中间0数组成会正确读写中间0非整千数 教具准备：计数器
教学程
激活旧知引入新课
出示数位序表
提问：右边起第位万位？位分什位？
谈话：老师带组信息请家读读
（1） 学校998名学生
（2） 正常身206块骨头
（3） 科学研究表明：柳树活150年梨树活300年雪松活2014年
（4） 年365天
谈话：组信息中出现数桌合作计数器拨出数说出数组成
指定学生计数器拨数说出组成
学生拨出365时教师计数器千位加拨2颗珠提问：果千位拨2颗珠数少样读？节课起认识新数（板书课题：认识千百十）
二 探索学新知
1． 教学千百十读写组成
学生计数器拨珠表示2365
提问：谁说说现计数器拨出数少？数位算珠表示什？ 1
问：2千3百6十5合起少呢？
提问：读出数？
学生桌互相读读指名读数
问：数读作二千三百六十五说说数千百十组成？
谈话：读数简洁方式表示出数组成会写二千三百六十五数？练写写
指名说说样写数根回答教师板书2365
2． 教学中间0四位数读写组成
（1） 中间0四位数
学生计数器百位3颗算珠拨时教师计数器演示2014 提问：现计数器算珠表示少？
问：2千6十5合起少？数刚认识2365什？
问：数该样读呢？
学生桌互相读读指名读读
谈话：会写数？请着计数器算珠写写
反馈：样写？什百位写0？
结：果数中间位单位没写0占位0读出
练：桌合作学意说中间0四位数桌写出读读
（2） 中间两0四位数
学生计数器十位6颗珠拨时教师计数器演示2014
提问：数刚数什？（学生发现2014中间02014中间两0）
问：说出数组成？
提问：（指计数器2014）会读数？（学生认2014应读作二千零五认应读作二千零零五）
引导：体会读作二千零五读作二千零零五？
结：二千零五清楚表示数2千5组成需读两零
学生试着写写读读请学生板演
提问：读2014时读零写2014时什写两0呢？（体会写0占位） 讨：四位数中间0时读数写数时注意什？
结：中间0四位数果中间00读出写出果中间两0读时候读零写时候写两0
桌合作：举例相互读数写数
3． 教学试试
（1） 书第19页试试读题目求
（2） 桌说说数组成读读写写
（3） 提问：两数什相方方？读时候注意什？ 明确：数中间0读出末尾0读
三 巩固练加深理解
1． 做想想做做第1题
求：请家着计数器算珠写出数读读说说数组成
2． 做想想做做第2题
桌互相说说读读教师巡视指名回答
3． 做想想做做第3题
出示商品价钱学生读读书表格里写出数
4． 做想想做做第45题
谈话：世界许著名方起解
第4题学生读读第5题独立写数反馈时学生说说感受
四 全课总结课延伸
谈话：节课学通努力认识非整千四位数掌握数读写方法谁家汇报节课收获？疑问请提出
拓展练：面组中四数字组成四位数先组成四位数写出读读
（1） 3518
（2） 9042
（3） 4006
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第篇：苏教版三年级册数学教案 简单时间计算 3教学设计
简单时间计算
教学容：
教科书第53～55页容
教学目标：
1 结合生活实际探究计算时间算法够根具体情况灵活进行关计算
2 进步感知体验时间逐步建立时间观念
3 进步解数学现实生活中应增强学数学兴趣信心进步培养独立思考惯
教学程：
创设现实情境探究计算方法
1 整时段时间计算
谈话：学现电视节目容丰富彩精彩纷呈谁愿意告诉家喜欢收什电视节目？节目会播放长时间？
出示电视节目预报表
谈话：张节目预报中会选择收节目？（学生说说）根观察知道电视节目播放时间较长？知道？（学生充分表达观点）
请继续观察六剧场什时间开始播放什时间结束？计算六剧场播放时间？
学生独立思考计算时间方法算算做组中交流想法教师参学生讨解学生计算思路教师组织学生集体交流说说算方法肯定学生推算方法学生计算方法两种种减法计算16－14＝2（相机板
书）种推算14时15时1时15时16时时14时16时2时
2 计算时十分时十分时间
谈话：学节目预报表中知道金色童年节目什时间播出什时间结束？金色童年播放长时间？
学生先独立思考组中讨交流组织学生集体讨结合学生思路教师线段图帮助学生理解
出示课例题中线段图引导学生观察提问：图中1时均分成份？份表示分钟？开始箭头结束箭头分指什时刻？涂色部分表示什？会计算8时10分8时40分段时间长？学生说出计算方法（学生般会减法计算算式40－30＝10（分））
二联系生活实际解决数学问题
1 做想想做做第1题
出示图学生观察说说图中知道什
提问：天书时间分成段？算出天书时间长？
学生独立算算教师巡视解学生解答情况
组织学生交流做法说说思考程
2 做想想做做第2题
出示题指导学生题理解图意学生具体说说题中商店营业时间分样安排
提问：估计出商店营业时间长？
算算商店天营业时？商店营业时间长？
3 做想想做做第3题
出示题学生读题理解题意独立算算做教师组织学生交流做法想法集体讲评
4 做想想做做第4题
提问：题目中告诉信息？解决什问题？星睡觉时间分布天里？会计算？学生独立做题做组织学生说说算法鼓励学生思考出计算方法
5 做想想做做第5题
出示火车时刻表提问：张列车时刻表解信息？提出问题？运行停什意思？
组讨指名口答独立做第（1）（2）两题做学生说说计算方法集体反馈
提问：张火车时刻表知道什？
先组交流指名班级里说说想法
三阅读资料拓展知识
出示知道画面文字学生读读谈话：阅读段文字解知识？想知道什？谁家介绍更知识？希学课继续查阅资料渠道收集信息解知识讲学听
第二篇：苏教版三年级册数学教案 认识分教学设计
认识分
教学目标：
1．知识目标：
结合具体情境初步认识分数知道物体面图形均分成干份中份分数表示实际操作结果表示相应分数
2．力目标：
学会运直观方法较分母两分数交流想法
3．情感目标：
体会分数生活实际需解分数产生发展致历程感受数学生活联系进步产生数学奇心兴趣
教学重点难点：
重点：初步认识分运直观方法较分母两分数 难点：理解分数含义创造出分分数
教学程：
揭示课题认定目标（预设1 分钟）
1．回忆前节课学容
2．认定学目标学容
二学建构模型（预设17 分钟）
1．根老师求进行折纸涂色练
（1）张圆形纸均分成4份中3份涂颜色
（2）样张长方形纸均分成4分请男学中3份涂颜色请女学中1份涂颜色
（3）教材第101页试试
（4）例2
样张长方形纸均分成5分请男学中3份涂颜色请女学中2份涂颜色
2．根老师求进行合作学
学菜单：
（1）组里说说：样？
（2）1张5份涂中3份1张5份涂中2份请家想想：涂色部分分分数表示？⑶两分数？？样想？
3．全班交流
（1）组相互说基础班级里进行交流：学生样说：五分三涂色部分五分二涂色部分五分三五分二学生样说：样长方形纸均分成五份取越表示分数越取越少表示分数越
（2）（补充）师出示两张样圆形纸片均分成8份1张涂中1份1张涂中2份请学生较中发现规律
三组织练完善认识（预设12 分钟）
()基练
1完成书想想做做第3题
2完成书想想做做第4题
先面分数涂颜色较
(二)发展练
3完成书想想做做第5题
4解知道？
阅读
四堂检测评价反思（预设6分钟）
1谈收获
2课堂作业：
必做题：完成补充题80页第12题（计算练）
完成补充题80页第4题（注意分均分）
选做题：完成补充题80页第5题（解决实际问题）
第三篇：苏教版三年级册数学教案 周末天安排教学设计
周末天安排
教学目标
1．知识目标：体会24时记时法生活里应建立时间观念
2．力目标：会合理安排作息时间养成珍惜时间良惯
3．情感目标：结合教学渗透数学知识源生活实践思想培养学生初步数学应意识
教学重难点
结合实际进行关时间简单计算体会数学生活联系 教学准备
华周末作息时间表
教学程
解华作息时间表
出示华周末作息时间表：
6：30起床
6：407：00早锻炼
7：007：30吃早饭
7：308：10做家务
8：108：40做作业
8：4010：00新华书店购书
10：0011：30课外书
11：3012：00吃午饭
12：0013：10午睡
13：2016：20参观动物园
16：2018：00电视
18：0018：30吃晚饭
18：3020：00制作航模
20：30睡觉
表中解华周末天生活说说张作息时间表中解信息提出问题受启发
二解决教材中提出问题
（1）华做家务少时间？做作业少时间？新华书店购书呢？
（2）华参观动物园时间午时分时分？少时间？制作航模呢？
（3）华周末天安排提出数学问题？
三制作张时间安排表
联系实际说说方面华安排相准备安排活动然设计张时间安排表组里相互交流交流中调整活动活动安排更合理更意义
第四篇：苏教版三年级册数学教案 周末天安排 3教学设计
（苏教版）三年级数学教案 册周末天安排
教学目标：
1通时间活动加深24时记时法认识进步掌握求时间计算方法
2体会24时记时法生活里应进步建立时间观念学会合理安排作息时间养成珍惜时间良惯
教学程：
谈话导入激发兴趣
1谈话：学周末般度？
2指名回答
3师：家周末生活真丰富彩呀节课运刚刚学知识起探讨样科学合理安排时间周末充实意义
4板书课题
二创设情境感悟体验
1播放课件解时间表中姑娘周末生活
2谈话：华名三年级学生周末天生活什感受？ 学生发言
教师结：华周末生活安排丰富彩面制定具体作息时间表
3出示体图谈话：张作息时间表中获什信息？提出数学问题？
4出示面问题：
华做家务长时间？做作业呢？
华新华书店购书长时间？
华参观动物园时间午时分时分？长时间？
华制作航模时间午时分时积分？长时间？
5师：面问题解决？说说解决问题方法结果（组讨）
6师：提出数学问题？运学知识解决啊？（班级交流）
三实践应提高
1谈话：华周末天时间安排中觉华样位学？中受什启发？
2果安排周末天生活什创意？
（启发引导合理安排时间：学劳动时间娱乐休息时间）
3学独立制张详细时间安排表
4组织学生交流时反馈
四课堂结
学拥样时间希家珍惜时间做时间
第五篇：苏教版三年级册数学教案 认识千百十 1教学设计
认识千百十
教学容教材p1920例题试试想想做做第15题 教学目标
1 助计数器历探索读写非整千四位数方法程理解数组成会正确读写非整千数
2 培养探索合作交流意识感受数现实世界联系激发学数学兴趣
教学重点：历探索读写非整千四位数方法程理解数组成会正确读写非整千数
教学难点：理解中间0数组成会正确读写中间0非整千数 教具准备：计数器
教学程
激活旧知引入新课
出示数位序表
提问：右边起第位万位？位分什位？
谈话：老师带组信息请家读读
（1） 学校998名学生
（2） 正常身206块骨头
（3） 科学研究表明：柳树活150年梨树活300年雪松活2014年
（4） 年365天
谈话：组信息中出现数桌合作计数器拨出数说出数组成
指定学生计数器拨数说出组成
学生拨出365时教师计数器千位加拨2颗珠提问：果千位拨2颗珠数少样读？节课起认识新数（板书课题：认识千百十）
二 探索学新知
1． 教学千百十读写组成
学生计数器拨珠表示2365
提问：谁说说现计数器拨出数少？数位算珠表示什？ 1
问：2千3百6十5合起少呢？
提问：读出数？
学生桌互相读读指名读数
问：数读作二千三百六十五说说数千百十组成？
谈话：读数简洁方式表示出数组成会写二千三百六十五数？练写写
指名说说样写数根回答教师板书2365
2． 教学中间0四位数读写组成
（1） 中间0四位数
学生计数器百位3颗算珠拨时教师计数器演示2014 提问：现计数器算珠表示少？
问：2千6十5合起少？数刚认识2365什？
问：数该样读呢？
学生桌互相读读指名读读
谈话：会写数？请着计数器算珠写写
反馈：样写？什百位写0？
结：果数中间位单位没写0占位0读出
练：桌合作学意说中间0四位数桌写出读读
（2） 中间两0四位数
学生计数器十位6颗珠拨时教师计数器演示2014
提问：数刚数什？（学生发现2014中间02014中间两0）
问：说出数组成？
提问：（指计数器2014）会读数？（学生认2014应读作二千零五认应读作二千零零五）
引导：体会读作二千零五读作二千零零五？
结：二千零五清楚表示数2千5组成需读两零
学生试着写写读读请学生板演
提问：读2014时读零写2014时什写两0呢？（体会写0占位） 讨：四位数中间0时读数写数时注意什？
结：中间0四位数果中间00读出写出果中间两0读时候读零写时候写两0
桌合作：举例相互读数写数
3． 教学试试
（1） 书第19页试试读题目求
（2） 桌说说数组成读读写写
（3） 提问：两数什相方方？读时候注意什？ 明确：数中间0读出末尾0读
三 巩固练加深理解
1． 做想想做做第1题
求：请家着计数器算珠写出数读读说说数组成
2． 做想想做做第2题
桌互相说说读读教师巡视指名回答
3． 做想想做做第3题
出示商品价钱学生读读书表格里写出数
4． 做想想做做第45题
谈话：世界许著名方起解
第4题学生读读第5题独立写数反馈时学生说说感受
四 全课总结课延伸
谈话：节课学通努力认识非整千四位数掌握数读写方法谁家汇报节课收获？疑问请提出
拓展练：面组中四数字组成四位数先组成四位数写出读读
（1） 3518
（2） 9042
（3） 4006
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