神科见心体会(精选篇)
第篇：神科见心体会
分配重症室第想会闷没病聊天重症室病接送快新收讲话病聊较时护工聊天
直认见重锻炼病沟通操作样说话罪病样会挨骂作新手病关系越做操作越产生纠纷越少
重症护工厉害床真连护工识趣会啊姨说做教教外护工会老师更愿意说关医院潜规样工作会缩短渡期
负责带老师佩服理实真点害怕问理问题理时越问越慌考试时写流畅字字说出觉害怕死读书关吧老师问理真清晰深刻次印象深刻老师问胰岛素注意什刚见完分泌记见说出老师补充完回答久帮病胰岛素操作十分十分规范想然理求高什强调实际操作呢？
发觉神科病特点越关心顾病者病家属陪身边安全感会愿意配合操作重症病老婆天天范围脑梗塞知道理解话次做操作时会时时老婆想类病说助痛苦时重身边莫安慰吧特意识清楚越动表达病心汹涌做操作说冷淡没事做帮病湿湿嘴唇擦擦眼泪者盖子会应答会说话想知道知道需什乐意帮
科见做熟鼻饲液种感慨林床操作做越会越容易心形成套方法珍惜次操作
第二篇：科见心体会
科实心
科实快两月时间许前呆年原里感情现离开科室真点舍
新医生外连护士少变动十年前实老师旧现老师然久违亲朋老师床验相耐心长者前手手教着细说床碰问题现老师沉默许床前默默默默检查知道医患关系紧张结果谁怕说惹必事
中医较吃香天早班九点（89点查房时间）总满满屋子患者较闲时候老师会较简单病号然指导样舌苔舌质样摸脉判种简单脉象处方选择药技巧碰特殊病种事出供科室事讨然总结意见样家种学种磨练
里记忆抢救病科星期总遇两次抢救第次抢救病组原外围帮忙递递算旁观第二次抢救病组老师发现立实行cpcr负责医生医生马返回病房帮忙老师什插供氧等等快然屋子医生护士家属站走廊病抢救概1时家属放弃院120送回家实送走时候生命体征老师事遗憾说病会监护室肯定希知道老师时心定痛十年前会义容辞说服家属全力抢救病现做什？
科家园里感受医生护士种互助互爱亲蔼氛围感觉家少许十年前激情着岁月甘愿中知道什？
第三篇：神科实心
科病房第站刚进入病房总种茫然感觉老师快熟悉适应环境快速度投入病房实中然四科忙科室次做护理操作时老师会陪旁成功高兴失败会鼓励老师认真负责朋友般交流温馨环境中度段时光时老师会常结合病例安排讲课形象深刻记住学东西时老师怕记住利班时间开灶
手术室病房求更病家属交流程度决定病实生态度时病会实生意见老师总会教换位思考理解情病消负面情绪更加细心耐心病医学教育网搜集整理更加病交流
带教老师悉心指导耐心带教严格遵守医院规章制度认真履行实护士职责关心病努力做护理工作规范化理实践相结合护理工作措施记录实期间始终爱心细心耐心基努力做眼勤手勤脚勤嘴勤想病想急病急
段短暂实时间里收获果简单词汇概括显言语苍白力少准确清晰表达受益匪浅
总谢谢老师点点滴滴培养常说护士颗情心双愿意工作手会更积极动学态度面接实努力扎实操作技学丰富深厚理知识提高床护理工作力
（2）：
天早晨茫然早跑交班完段老师没交班查房完段老师没糟会天班吧？哎呀白早知道睡时想啊记谁说休假天早晨查房必啊点段老师没⑵肌张力增高面具脸写字逐渐变开步困难慌张步态控制肌张力巴胺乙酰胆碱前者起抑制作者起兴奋作兴奋抑制时出现述情况⑶运动减少⒉重度焦虑赛乐特轻中度代立新⒊耳鸣素引起：⑴前庭耳蜗病变⑵高血压⑶眩晕⒋甲氯芬脂：脑保护药⒌抽搐肌力降病抽搐肌肉疲劳导致肌力轻度降⒍部位次发生梗塞该部位血狭窄应行脑血造影检查部位次发生梗塞继发性梗塞
午休班赶病程结果期间遇第绝完全处理神科病（时老师集体失踪护士找）：
病正住院病家属诉间断性右侧颞部头痛伴远端肢体麻木半年疼痛针尖样刺痛日转疼痛日明显时间规律伴恶心呕吐视物模糊发热视物旋转等症状次发作行天麻素转数年前右侧颞部锐气划伤史余特殊异常否认高血压糖尿病冠心病等病史查体：额纹称眼球运动正常双侧瞳孔等等圆约03cm鼻唇沟正常张口居中伸舌居中双耳听力正常双侧面颊感觉正常四肢肌力正常双侧病理征（—）脑膜刺激征（—）
诊断思路：头痛？→器质性病变优先考虑→血性神性→患者诉针尖刺痛感（明确）→患者诉服天麻素转（药扩血作）倾血性→病程较短转快明显诱→远鉴高血压引起头痛？冠心病引起头痛？糖尿病发症引起头痛？排→初步诊断偏头痛→建议行头颅ct检查排颅病变病变体征引出建
议行血压血糖心电图检查排相关诱暂建议做脑电图病情轻脑电图阴性体征
实发觉套房子解说法挺病问什做检查房子做喻脑房子脑里血房子水系统脑里神房子电力系统头颅ct呢检查房子结构破损项中出毛病住房子里会舒服做检查通解释完病满意
第四篇：神科实心
1神科实带教工作存困难
11实学员刚学校医院实医院环境际关系学方式改变心理活动定变化尤刚接触床时环境床工作存陌生奇紧张心理病区面着患种疾病患者陌生护理教员产生担心卑甚惶恐心理
12神科患者特点：老龄部分患者生活理病种样病情危重复杂决定许操作特殊性神科老年患者护理道昏迷危重患者测全脑征前列腺增生症患者行导尿术做膀胱洗等着脑血放射介入广泛开展许患者需行种术前准备备皮导尿等中乏男性患者实护士全女性实护士难面操作时缩手缩脚缺乏积极动性
13患者实学员信患者角度讲患者熟悉医护员产生信赖感赖感实护士产生怀疑感抗拒感果进行治疗女性实护士患者愿配合甚抵触情绪严重甚会拒绝态度傲慢礼呵斥实护士血细液体扎老师实护士倍感尴尬羞愧甚产生畏难情绪影响实效果利利完成实阶段规定求务
2带教方法
21时解实学员心理状态常动实护士交流谈心注意培养积极情绪情感弱化消极情绪生活体贴学帮助思想关怀询问学生历包括前科学情况家庭背景等结合心体会告知刚刚开始实时常碰类似现象克服等等缓解学员紧张情绪学员通呼吸新鲜空气听音乐朋友患者交谈虚心带教老师学等方法转移注意力缓解紧张
22快适应神科护理工作实护士进入病房熟悉神科护理实步骤护士长带教老师教学秘书先学员做介绍介绍科室环境学员放松
紧张情绪缩短师生间距离介绍病区环境学员快熟悉适应介绍神科病种特点护理特点种道护理做全脑护理膀胱洗时注意事项操作规神科危重患者脑血痴呆患者常见许患者生活理甚伴情绪性格改变护理工作带挑战困难仅做专科护理生活护理十分重
23护理操作带教循序渐进第遍护理操作必须带教老师边示范边讲解详细介绍操作步骤注意事项第二遍开始实学员独立操作带教老师帮助完成特殊操作放手放眼尤男性患者造影前导尿备皮等首先实学员思想消顾虑摆正角色作名真正床护士患者需医护员解疾病痛苦样实学员放包袱缓解紧张情绪次操作时必须带教老师陪起完成外增强信心带教老师量选择修养较心理素质较佳患者作独立完成患者树立正确护士职责感价值观心存爱心高度责心患者耐心真诚进行沟通交流尊重患者隐私格认真负责态度温久久患者会理解配合实护士工作
24注意培养学生种力包括观察力分析判断力交际力实初期注重观察力培养观察科常见病床表现疾病进展治疗护理点等观察浅入深实期间观察力提高培养分析判断力[1]通提问养成动分析问题惯提高判断准确性学员患者交流重交流成功否直接影响学员护理工作中信心带教老师带教程中教会实学员掌握护士礼仪着装求精神面貌解护患沟通技巧安静环境舒适体位等熟悉患者病情患者说话听说话时真诚倾听患者讲话时护士断实护士通患者交流获资料带教老师耐心帮助分析整理样助提高学员交流力实护士工作存缺点足认真负责予指出督促改正迁敷衍工作中取成绩应予时真诚表扬鼓励唤起职业崇高感激发前进动力学员准备出科时准备科应该知道信息学生定思想准备利完成实务
第五篇：神科学心
时间真快知觉间神科重症监护室进修完毕短短两月中护士长悉心安排验丰富带教老师耐心教导中学时工作中未遇宝贵验床操作病房整洁护士勤快团结协作护理服务位受益匪浅
神科重症监护室医院特殊场里体现三集中——危重病集中救治验医护员集中现代化监测治疗仪器集中作拯救危重病中转站重症加强护理病房危重病集中起力物力技术
予佳保障期良救治效果神科重症监护室设中心监护站直接观察监护病床
神科重症监护室件仪器感奇中心监护仪心电图机颤仪起搏器输液泵微量注射器气插气切开需急救器材床配备完善功设备提供电氧气压缩空气负压吸引等医疗器械张监护病床装配电源插座床配备床旁监护系统进行心电血压脉搏血氧饱度创压力监测等基生命体征监护神科重症监护室护理诸脑血意外脑出血脑梗塞癫痫脑干出血蛛网膜腔出血等重症患者面重症患者医生护士紧急情况采取相应措施积极抢救患者生命实神科重症监护室
工作需具备条件护士必须严格专业培训熟练掌握重症护理基理技专科考核合格方独立岗
神科重症监护室护士早接班开始针患者逐进行翻身口护尿护等护理神科重症监护室住院患者九成法活动两时翻身次次患者抬舒适位置摆体位遇发烧皮肤患者加翻时翻次身重症监护室病时面生命危险护士更紧发条钟样停忙碌天病做雾化鼻导饭喂水口腔护理尿道口护理防止病感染神科重症监护室半开放允许名家属陪护理解病家属感受家属法理解规章制度次探视病苦口婆心解释允许探视原实患者早康复患者缺乏抵抗力出现感染发烧等会致病情加重护理工作已仅仅局限输液针发药等单纯护理工作越越注重病提供360度优质护理服务 耿老师教观察患者病情变化护理掌握患者沟通技巧心关心体贴时加心理辅导患者情绪稳定缓解压力病情快控制做日常生活护理更护理床工作细致入微护士班次交接
班时手术卧床法翻身病危患者需特殊护理患者进行床头交接班床床交接翻身检查压疮发生查瞳孔变化 两月神科重症监护室护士长位老师言传身教时学护理知识验获益匪浅感谢帮助老师事感谢护理部予提升完善机会
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第篇：神科见心体会
分配重症室第想会闷没病聊天重症室病接送快新收讲话病聊较时护工聊天
直认见重锻炼病沟通操作样说话罪病样会挨骂作新手病关系越做操作越产生纠纷越少
重症护工厉害床真连护工识趣会啊姨说做教教外护工会老师更愿意说关医院潜规样工作会缩短渡期
负责带老师佩服理实真点害怕问理问题理时越问越慌考试时写流畅字字说出觉害怕死读书关吧老师问理真清晰深刻次印象深刻老师问胰岛素注意什刚见完分泌记见说出老师补充完回答久帮病胰岛素操作十分十分规范想然理求高什强调实际操作呢？
发觉神科病特点越关心顾病者病家属陪身边安全感会愿意配合操作重症病老婆天天范围脑梗塞知道理解话次做操作时会时时老婆想类病说助痛苦时重身边莫安慰吧特意识清楚越动表达病心汹涌做操作说冷淡没事做帮病湿湿嘴唇擦擦眼泪者盖子会应答会说话想知道知道需什乐意帮
科见做熟鼻饲液种感慨林床操作做越会越容易心形成套方法珍惜次操作
第二篇：科见心体会
科实心
科实快两月时间许前呆年原里感情现离开科室真点舍
新医生外连护士少变动十年前实老师旧现老师然久违亲朋老师床验相耐心长者前手手教着细说床碰问题现老师沉默许床前默默默默检查知道医患关系紧张结果谁怕说惹必事
中医较吃香天早班九点（89点查房时间）总满满屋子患者较闲时候老师会较简单病号然指导样舌苔舌质样摸脉判种简单脉象处方选择药技巧碰特殊病种事出供科室事讨然总结意见样家种学种磨练
里记忆抢救病科星期总遇两次抢救第次抢救病组原外围帮忙递递算旁观第二次抢救病组老师发现立实行cpcr负责医生医生马返回病房帮忙老师什插供氧等等快然屋子医生护士家属站走廊病抢救概1时家属放弃院120送回家实送走时候生命体征老师事遗憾说病会监护室肯定希知道老师时心定痛十年前会义容辞说服家属全力抢救病现做什？
科家园里感受医生护士种互助互爱亲蔼氛围感觉家少许十年前激情着岁月甘愿中知道什？
第三篇：神科实心
科病房第站刚进入病房总种茫然感觉老师快熟悉适应环境快速度投入病房实中然四科忙科室次做护理操作时老师会陪旁成功高兴失败会鼓励老师认真负责朋友般交流温馨环境中度段时光时老师会常结合病例安排讲课形象深刻记住学东西时老师怕记住利班时间开灶
手术室病房求更病家属交流程度决定病实生态度时病会实生意见老师总会教换位思考理解情病消负面情绪更加细心耐心病医学教育网搜集整理更加病交流
带教老师悉心指导耐心带教严格遵守医院规章制度认真履行实护士职责关心病努力做护理工作规范化理实践相结合护理工作措施记录实期间始终爱心细心耐心基努力做眼勤手勤脚勤嘴勤想病想急病急
段短暂实时间里收获果简单词汇概括显言语苍白力少准确清晰表达受益匪浅
总谢谢老师点点滴滴培养常说护士颗情心双愿意工作手会更积极动学态度面接实努力扎实操作技学丰富深厚理知识提高床护理工作力
（2）：
天早晨茫然早跑交班完段老师没交班查房完段老师没糟会天班吧？哎呀白早知道睡时想啊记谁说休假天早晨查房必啊点段老师没⑵肌张力增高面具脸写字逐渐变开步困难慌张步态控制肌张力巴胺乙酰胆碱前者起抑制作者起兴奋作兴奋抑制时出现述情况⑶运动减少⒉重度焦虑赛乐特轻中度代立新⒊耳鸣素引起：⑴前庭耳蜗病变⑵高血压⑶眩晕⒋甲氯芬脂：脑保护药⒌抽搐肌力降病抽搐肌肉疲劳导致肌力轻度降⒍部位次发生梗塞该部位血狭窄应行脑血造影检查部位次发生梗塞继发性梗塞
午休班赶病程结果期间遇第绝完全处理神科病（时老师集体失踪护士找）：
病正住院病家属诉间断性右侧颞部头痛伴远端肢体麻木半年疼痛针尖样刺痛日转疼痛日明显时间规律伴恶心呕吐视物模糊发热视物旋转等症状次发作行天麻素转数年前右侧颞部锐气划伤史余特殊异常否认高血压糖尿病冠心病等病史查体：额纹称眼球运动正常双侧瞳孔等等圆约03cm鼻唇沟正常张口居中伸舌居中双耳听力正常双侧面颊感觉正常四肢肌力正常双侧病理征（—）脑膜刺激征（—）
诊断思路：头痛？→器质性病变优先考虑→血性神性→患者诉针尖刺痛感（明确）→患者诉服天麻素转（药扩血作）倾血性→病程较短转快明显诱→远鉴高血压引起头痛？冠心病引起头痛？糖尿病发症引起头痛？排→初步诊断偏头痛→建议行头颅ct检查排颅病变病变体征引出建
议行血压血糖心电图检查排相关诱暂建议做脑电图病情轻脑电图阴性体征
实发觉套房子解说法挺病问什做检查房子做喻脑房子脑里血房子水系统脑里神房子电力系统头颅ct呢检查房子结构破损项中出毛病住房子里会舒服做检查通解释完病满意
第四篇：神科实心
1神科实带教工作存困难
11实学员刚学校医院实医院环境际关系学方式改变心理活动定变化尤刚接触床时环境床工作存陌生奇紧张心理病区面着患种疾病患者陌生护理教员产生担心卑甚惶恐心理
12神科患者特点：老龄部分患者生活理病种样病情危重复杂决定许操作特殊性神科老年患者护理道昏迷危重患者测全脑征前列腺增生症患者行导尿术做膀胱洗等着脑血放射介入广泛开展许患者需行种术前准备备皮导尿等中乏男性患者实护士全女性实护士难面操作时缩手缩脚缺乏积极动性
13患者实学员信患者角度讲患者熟悉医护员产生信赖感赖感实护士产生怀疑感抗拒感果进行治疗女性实护士患者愿配合甚抵触情绪严重甚会拒绝态度傲慢礼呵斥实护士血细液体扎老师实护士倍感尴尬羞愧甚产生畏难情绪影响实效果利利完成实阶段规定求务
2带教方法
21时解实学员心理状态常动实护士交流谈心注意培养积极情绪情感弱化消极情绪生活体贴学帮助思想关怀询问学生历包括前科学情况家庭背景等结合心体会告知刚刚开始实时常碰类似现象克服等等缓解学员紧张情绪学员通呼吸新鲜空气听音乐朋友患者交谈虚心带教老师学等方法转移注意力缓解紧张
22快适应神科护理工作实护士进入病房熟悉神科护理实步骤护士长带教老师教学秘书先学员做介绍介绍科室环境学员放松
紧张情绪缩短师生间距离介绍病区环境学员快熟悉适应介绍神科病种特点护理特点种道护理做全脑护理膀胱洗时注意事项操作规神科危重患者脑血痴呆患者常见许患者生活理甚伴情绪性格改变护理工作带挑战困难仅做专科护理生活护理十分重
23护理操作带教循序渐进第遍护理操作必须带教老师边示范边讲解详细介绍操作步骤注意事项第二遍开始实学员独立操作带教老师帮助完成特殊操作放手放眼尤男性患者造影前导尿备皮等首先实学员思想消顾虑摆正角色作名真正床护士患者需医护员解疾病痛苦样实学员放包袱缓解紧张情绪次操作时必须带教老师陪起完成外增强信心带教老师量选择修养较心理素质较佳患者作独立完成患者树立正确护士职责感价值观心存爱心高度责心患者耐心真诚进行沟通交流尊重患者隐私格认真负责态度温久久患者会理解配合实护士工作
24注意培养学生种力包括观察力分析判断力交际力实初期注重观察力培养观察科常见病床表现疾病进展治疗护理点等观察浅入深实期间观察力提高培养分析判断力[1]通提问养成动分析问题惯提高判断准确性学员患者交流重交流成功否直接影响学员护理工作中信心带教老师带教程中教会实学员掌握护士礼仪着装求精神面貌解护患沟通技巧安静环境舒适体位等熟悉患者病情患者说话听说话时真诚倾听患者讲话时护士断实护士通患者交流获资料带教老师耐心帮助分析整理样助提高学员交流力实护士工作存缺点足认真负责予指出督促改正迁敷衍工作中取成绩应予时真诚表扬鼓励唤起职业崇高感激发前进动力学员准备出科时准备科应该知道信息学生定思想准备利完成实务
第五篇：神科学心
时间真快知觉间神科重症监护室进修完毕短短两月中护士长悉心安排验丰富带教老师耐心教导中学时工作中未遇宝贵验床操作病房整洁护士勤快团结协作护理服务位受益匪浅
神科重症监护室医院特殊场里体现三集中——危重病集中救治验医护员集中现代化监测治疗仪器集中作拯救危重病中转站重症加强护理病房危重病集中起力物力技术
予佳保障期良救治效果神科重症监护室设中心监护站直接观察监护病床
神科重症监护室件仪器感奇中心监护仪心电图机颤仪起搏器输液泵微量注射器气插气切开需急救器材床配备完善功设备提供电氧气压缩空气负压吸引等医疗器械张监护病床装配电源插座床配备床旁监护系统进行心电血压脉搏血氧饱度创压力监测等基生命体征监护神科重症监护室护理诸脑血意外脑出血脑梗塞癫痫脑干出血蛛网膜腔出血等重症患者面重症患者医生护士紧急情况采取相应措施积极抢救患者生命实神科重症监护室
工作需具备条件护士必须严格专业培训熟练掌握重症护理基理技专科考核合格方独立岗
神科重症监护室护士早接班开始针患者逐进行翻身口护尿护等护理神科重症监护室住院患者九成法活动两时翻身次次患者抬舒适位置摆体位遇发烧皮肤患者加翻时翻次身重症监护室病时面生命危险护士更紧发条钟样停忙碌天病做雾化鼻导饭喂水口腔护理尿道口护理防止病感染神科重症监护室半开放允许名家属陪护理解病家属感受家属法理解规章制度次探视病苦口婆心解释允许探视原实患者早康复患者缺乏抵抗力出现感染发烧等会致病情加重护理工作已仅仅局限输液针发药等单纯护理工作越越注重病提供360度优质护理服务 耿老师教观察患者病情变化护理掌握患者沟通技巧心关心体贴时加心理辅导患者情绪稳定缓解压力病情快控制做日常生活护理更护理床工作细致入微护士班次交接
班时手术卧床法翻身病危患者需特殊护理患者进行床头交接班床床交接翻身检查压疮发生查瞳孔变化 两月神科重症监护室护士长位老师言传身教时学护理知识验获益匪浅感谢帮助老师事感谢护理部予提升完善机会
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