谓文化读感
第篇：谓文化读感
谓文化读感
什文化然时时提子说出真觉说起题目太手开口文化东西处遍布生活中角落体现身常说某某挺文化读余秋雨先生谓文化书然似懂非懂总体感觉说学理回答生命回答回答古典回答四方面分进行阐释例举量例子文化东西概念变清晰起少认通举例子知道什文化文化样原模糊东西子较容易接受说服力
书中学理回答节较感触中提身文化必风范书卷气长者风裁断力慈爱相书卷气种气质基东西散发出美外体现必隐蔽必掩盖讲究然然切水渠成境界然书卷气等书生气二者着质区果书生气十足硬摆弄出书卷气话异东施效颦取辱罢
长者风告诉做量心胸宽广涵养长者风度慈祥气联系具体工作中 1
听进意见包括反意见批评抱着谦虚心态认真责改加勉误会理解学会笑群众反映耐住性子俯身子学会心情倾听然清楚认识长者风混家长式作风分青红皂白错许解释申辩巴掌拍断
裁断力体现种分辨力种决断力种态度立场理解应该文化底线面错综复杂变幻常局面时保持沉默波逐流够坚持原立场够固守精神家园耐住孤独寂寞众皆醉独醒畏惧
慈爱相文化根正书中说样：慈爱相文化终极相风范皆轴评价否文化否爱心情心公益心知识高高八斗学富五车国家民族发生灾难遇困难时缩手缩脚闻问空身文化躯壳具臭皮囊罢
没文化民族耻讲文化民族没前途中国五千年文化源远流长担负起历史责文化学传承发扬做文化 2
第二篇：谓文化读感
谓文化读感
余秋雨谓文化阅读风格种新尝试初次读文化类型刊物敢说书理解透彻文字着实心感触理解尚浅部分文字点感悟
全书分四部分：学理回答海外演讲部分认值反复阅读方生命回答已离世文化巨匠追忆巨匠余秋雨话说全部生命揭示文化深层奥秘回答写碑文散布处文化遗址古典回答古文翻译
文化究竟什？学理回答第部分谓文化中余秋雨文化概念做新诠释文化种包含精神价值生活方式生态体通积累引导创建集体格瑞士心理学家荣格说切文化沉淀格歌德创造浮士德浮士德创造歌德创造出作品特定文化环境正文章中列举鲁迅鲁迅创造出阿q正传孔乙药正中华文化沉淀够造出鲁迅样作家
文化终目标方面余秋雨定义世间普爱善良部分里面列举美国企业家贝林例子奋斗生成功生生花甲年偶然机会感悟
生真正追求直钱做慈善（津巴布韦青年）明白生梯子搭错墙爬顶发现搁错正贝林说做慈善需等必须做什惊天动行动心里爱善良已做慈善已具普文化力量历史存机会正余秋雨言连生命够存必定数前善良结果
留深印象第二部分生命回答中篇名let them say文章写作者忘年交戏剧师黄佐先生标题句话黄先生老师萧伯纳镌刻壁炉三句话翻译成中文：骂啦骂什骂余秋雨遭遇文化挫折时黄佐先生信中送let them say成余秋雨先生渡重重黑水木筏
谓文化书理解远远够仅够理解段文字部分足生活领域更加深入思考文化含义
第三篇：谓文化读感
谓文化写实法写出样读感身余先生文化感悟感想面前苍白力然表达精美尤物便想摘抄句吧篇文章完整摘出句足表现发挥原文中含义力量想摘抄整书字敲出样写篇体介绍书伪读感
书架构奇特分成四部分：
首先学理回答余先生收集年世界学术报告讲座汇编成部分系统整理中华文化优点弊病三十年进步中现实文化担忧引注意复古文化正击着创新文化创新突破反倒失合理性民粹民绝民文化耗损机制部分资源集中种官方机构中部分创造力散落非官方文难尊严等等身文化文中四概念子感身受扮演黏着必贮存必风范仅文化方面行业泰斗应该体现四特质市长建言文十分尖锐指出现种城市奇葩建设弊病：恰发掘古重建文化遗迹话方特色提出建议市长注意两环节公审美集体礼仪
第二部分生命回答余先生回忆巴金谢晋黄佐白先勇余光中林怀民等文化巨匠交十分动情文笔描述少陷入非文化困境常活法背道驰家践行着文化责感承载着文化重量然余先生部分带讽刺造谣没造谣阐释余先生更深刻更立体更文学色彩
第三部分回答摘录年余先生名胜题写碑文体现余先生古典句韵高超驾驭力时难读懂书中印余先生书法作品包括副著名拜水江堰问道青城山
第四部分典白话文翻译包括心离骚逍遥游赤壁赋序言里话说握原文奥义学术前提挖掘出古文思通古诗情通古哲理通然优美白话散文予表述种翻译拉线搭桥凿通隧道难典余先生散文化笔法足成世典翻译范例里摘取逍遥游中段家略窥二：鹏见野马般雾气尘埃相互吹息天色青苍知天色深远极显现种颜色？赤壁赋段：会月亮东山升起徘徊东南星辰间
白雾横罩江面水光连接苍穹船恰片芦叶浮越万顷空间离骚翻译更功力深厚段落太长摘抄家兴趣
书容简介作结：跨时空域双重视角 书理厚度深度乏感事动情文笔堪称20年余秋雨先生关文化思索诚恳隆重重著述
第四篇：谓文化读感
谓文化读感浅谈
静静躺着次躺床书两月前事享受况窗外漫天飞雪映衬温暖室重温着谓文化次感动典魅力天直澎湃浪潮席卷知道余秋雨先生谓文化带震撼
写点什吧知第回心潮浪卷种奔涌动提起笔然笔千言愈觉胸中词汇贫乏激动余思绪越显混乱妨权信手涂鸦罢纪念样动
认余秋雨应该算现代国较争议位家年文化苦旅问世便造成洛阳纸贵势渊博文学史学功底丰厚文化感悟力艺术表现力引领读者泛舟千年文明长河中系列文化散文奠定文坛位酱油式回青歌赛评委倒惹种种非议
没想年先生拾笔开始谓文化探索
先生眼里文化没定量性指标没国际标准书较奇特构架学理回答生命回答回答古典回答四部分带领感悟心目中真正文化先生回答告诉力告诉：文化终目标世间普爱善良文化种手手相递火炬未必耀眼温暖心
光阴变成清冷流水 变成细微尘埃 变成温存呼吸 变成温暖文字物欲横流年代幸余秋雨然
第五篇：余秋雨谓文化读感
余秋雨谓文化读感
五放假三天百聊赖家宅起书意翻起久前刚买余秋雨先生部探讨文化新作——谓文化便性翻阅起余秋雨先生始终带着尚敬仰钦佩品文笔胆
识勇气常接触着作文化苦旅行者疆传生等止次久前逛书店新书没犹豫直接买走想时间闲时候翻慰藉干渴魂灵
文化时候种迷惑感觉直认谓文化应该种积淀深东西包括约定俗成惯世界观价值观然够凝聚受众种文财富现实中耳闻目睹谓文化：企业文化饭桌文化酒文化甚厕文化等等动辄文化居东西觉搞笑搞笑搞笑心里想文化较确切认识谓文化略略翻目录序言：书演讲文章碑文翻译合辑前书籍太样
全书分四部分：学理回答演讲生命回答名追忆回答写碑文古典回答古文翻译阅读时间充裕加没什杂念负担仔细获益匪浅
书四部分中觉价值第部分学理回答部分收录作者篇讲稿受众分联合国位文化官员学生教授市民然演讲稿仔细发现作者文化叙述足见文化深入独特领略
直觉文化民族存世标签果民族文化消亡民族没什世界留恋价值正波斯文明埃文明波斯埃家眼里应该阿拉伯吧认民族维护世界存感必须努力维护文化然种文化固步封保持文化独特性时积极吸收文明益元素努力修正文化中足正文化保持儒释道体文化独特性时摒弃传统治观念愚民观念吸收西方文明法制思想权思想达中体西作者演讲中提文明突突结种文化突反驳发深思书前认代世界突质文明突文明凝聚力排性文明间会意图误判导致许国家间关系紧张正中国威胁西方伊斯兰世界紧张作者演讲种新认识定义谓文化种包含精神价值生活方式生态体通积累引导创建集体格观点出发谓文化高深东西存日常生活中礼仪方式规范文明圈受众家知觉引导谓文化突底层民众容易觉察会觉方饮食惯奇怪已会升文化角度思考文化交汇方文明圈谐生活起会彼生活惯致突现实世界中国家间矛盾中日韩突色列阿拉伯世界突阿拉伯世界中什叶派逊尼派突等会
觉结历史原实仔细思考中存着文明间突正种突文明够互相包容接纳终融合成种新文明正西汉末年入土中原佛教佛教刚入中原时候作种外文化遭土文化极力排斥历史次佛道战足说明甚连时政府机构牵扯进儒释道互相纠缠千年竟然慢慢成中华文明部分许文儒释道三修然中华文明身种较包容文明密分代世界西方基督教世界伊斯兰教世界建立宗教基础排性较强双方突会特激烈着时间推移相信双方会慢慢找衡点互相接纳改变面两种文明夹击文化该办？没足够生命力包容？会慢慢消化？国家学者现阶段考虑问题
然通学文明文化中少存问题幸作者提出问题目前家渐渐重视觉预见未问题会慢慢解决反观前社会时候作者提出问题倒意思民粹义复古义谓复古义顾名思义实传统中国文厚古非传统前确实做谓厚古非古代切服饰语言礼仪观点种风气确实会误导广青少年毕竟社会前进相言外更严重民粹义谓民粹义解作者说法略知二作者说民粹专制更怕专制民民粹误解民社会乱象确实原饱含赞扬色彩公知成贬义词时候连怀疑民没
总言书许视野书讲容深入浅出发深省说书已文化基认识
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第篇：谓文化读感
谓文化读感
什文化然时时提子说出真觉说起题目太手开口文化东西处遍布生活中角落体现身常说某某挺文化读余秋雨先生谓文化书然似懂非懂总体感觉说学理回答生命回答回答古典回答四方面分进行阐释例举量例子文化东西概念变清晰起少认通举例子知道什文化文化样原模糊东西子较容易接受说服力
书中学理回答节较感触中提身文化必风范书卷气长者风裁断力慈爱相书卷气种气质基东西散发出美外体现必隐蔽必掩盖讲究然然切水渠成境界然书卷气等书生气二者着质区果书生气十足硬摆弄出书卷气话异东施效颦取辱罢
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听进意见包括反意见批评抱着谦虚心态认真责改加勉误会理解学会笑群众反映耐住性子俯身子学会心情倾听然清楚认识长者风混家长式作风分青红皂白错许解释申辩巴掌拍断
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没文化民族耻讲文化民族没前途中国五千年文化源远流长担负起历史责文化学传承发扬做文化 2
第二篇：谓文化读感
谓文化读感
余秋雨谓文化阅读风格种新尝试初次读文化类型刊物敢说书理解透彻文字着实心感触理解尚浅部分文字点感悟
全书分四部分：学理回答海外演讲部分认值反复阅读方生命回答已离世文化巨匠追忆巨匠余秋雨话说全部生命揭示文化深层奥秘回答写碑文散布处文化遗址古典回答古文翻译
文化究竟什？学理回答第部分谓文化中余秋雨文化概念做新诠释文化种包含精神价值生活方式生态体通积累引导创建集体格瑞士心理学家荣格说切文化沉淀格歌德创造浮士德浮士德创造歌德创造出作品特定文化环境正文章中列举鲁迅鲁迅创造出阿q正传孔乙药正中华文化沉淀够造出鲁迅样作家
文化终目标方面余秋雨定义世间普爱善良部分里面列举美国企业家贝林例子奋斗生成功生生花甲年偶然机会感悟
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第三篇：谓文化读感
谓文化写实法写出样读感身余先生文化感悟感想面前苍白力然表达精美尤物便想摘抄句吧篇文章完整摘出句足表现发挥原文中含义力量想摘抄整书字敲出样写篇体介绍书伪读感
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首先学理回答余先生收集年世界学术报告讲座汇编成部分系统整理中华文化优点弊病三十年进步中现实文化担忧引注意复古文化正击着创新文化创新突破反倒失合理性民粹民绝民文化耗损机制部分资源集中种官方机构中部分创造力散落非官方文难尊严等等身文化文中四概念子感身受扮演黏着必贮存必风范仅文化方面行业泰斗应该体现四特质市长建言文十分尖锐指出现种城市奇葩建设弊病：恰发掘古重建文化遗迹话方特色提出建议市长注意两环节公审美集体礼仪
第二部分生命回答余先生回忆巴金谢晋黄佐白先勇余光中林怀民等文化巨匠交十分动情文笔描述少陷入非文化困境常活法背道驰家践行着文化责感承载着文化重量然余先生部分带讽刺造谣没造谣阐释余先生更深刻更立体更文学色彩
第三部分回答摘录年余先生名胜题写碑文体现余先生古典句韵高超驾驭力时难读懂书中印余先生书法作品包括副著名拜水江堰问道青城山
第四部分典白话文翻译包括心离骚逍遥游赤壁赋序言里话说握原文奥义学术前提挖掘出古文思通古诗情通古哲理通然优美白话散文予表述种翻译拉线搭桥凿通隧道难典余先生散文化笔法足成世典翻译范例里摘取逍遥游中段家略窥二：鹏见野马般雾气尘埃相互吹息天色青苍知天色深远极显现种颜色？赤壁赋段：会月亮东山升起徘徊东南星辰间
白雾横罩江面水光连接苍穹船恰片芦叶浮越万顷空间离骚翻译更功力深厚段落太长摘抄家兴趣
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第四篇：谓文化读感
谓文化读感浅谈
静静躺着次躺床书两月前事享受况窗外漫天飞雪映衬温暖室重温着谓文化次感动典魅力天直澎湃浪潮席卷知道余秋雨先生谓文化带震撼
写点什吧知第回心潮浪卷种奔涌动提起笔然笔千言愈觉胸中词汇贫乏激动余思绪越显混乱妨权信手涂鸦罢纪念样动
认余秋雨应该算现代国较争议位家年文化苦旅问世便造成洛阳纸贵势渊博文学史学功底丰厚文化感悟力艺术表现力引领读者泛舟千年文明长河中系列文化散文奠定文坛位酱油式回青歌赛评委倒惹种种非议
没想年先生拾笔开始谓文化探索
先生眼里文化没定量性指标没国际标准书较奇特构架学理回答生命回答回答古典回答四部分带领感悟心目中真正文化先生回答告诉力告诉：文化终目标世间普爱善良文化种手手相递火炬未必耀眼温暖心
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第五篇：余秋雨谓文化读感
余秋雨谓文化读感
五放假三天百聊赖家宅起书意翻起久前刚买余秋雨先生部探讨文化新作——谓文化便性翻阅起余秋雨先生始终带着尚敬仰钦佩品文笔胆
识勇气常接触着作文化苦旅行者疆传生等止次久前逛书店新书没犹豫直接买走想时间闲时候翻慰藉干渴魂灵
文化时候种迷惑感觉直认谓文化应该种积淀深东西包括约定俗成惯世界观价值观然够凝聚受众种文财富现实中耳闻目睹谓文化：企业文化饭桌文化酒文化甚厕文化等等动辄文化居东西觉搞笑搞笑搞笑心里想文化较确切认识谓文化略略翻目录序言：书演讲文章碑文翻译合辑前书籍太样
全书分四部分：学理回答演讲生命回答名追忆回答写碑文古典回答古文翻译阅读时间充裕加没什杂念负担仔细获益匪浅
书四部分中觉价值第部分学理回答部分收录作者篇讲稿受众分联合国位文化官员学生教授市民然演讲稿仔细发现作者文化叙述足见文化深入独特领略
直觉文化民族存世标签果民族文化消亡民族没什世界留恋价值正波斯文明埃文明波斯埃家眼里应该阿拉伯吧认民族维护世界存感必须努力维护文化然种文化固步封保持文化独特性时积极吸收文明益元素努力修正文化中足正文化保持儒释道体文化独特性时摒弃传统治观念愚民观念吸收西方文明法制思想权思想达中体西作者演讲中提文明突突结种文化突反驳发深思书前认代世界突质文明突文明凝聚力排性文明间会意图误判导致许国家间关系紧张正中国威胁西方伊斯兰世界紧张作者演讲种新认识定义谓文化种包含精神价值生活方式生态体通积累引导创建集体格观点出发谓文化高深东西存日常生活中礼仪方式规范文明圈受众家知觉引导谓文化突底层民众容易觉察会觉方饮食惯奇怪已会升文化角度思考文化交汇方文明圈谐生活起会彼生活惯致突现实世界中国家间矛盾中日韩突色列阿拉伯世界突阿拉伯世界中什叶派逊尼派突等会
觉结历史原实仔细思考中存着文明间突正种突文明够互相包容接纳终融合成种新文明正西汉末年入土中原佛教佛教刚入中原时候作种外文化遭土文化极力排斥历史次佛道战足说明甚连时政府机构牵扯进儒释道互相纠缠千年竟然慢慢成中华文明部分许文儒释道三修然中华文明身种较包容文明密分代世界西方基督教世界伊斯兰教世界建立宗教基础排性较强双方突会特激烈着时间推移相信双方会慢慢找衡点互相接纳改变面两种文明夹击文化该办？没足够生命力包容？会慢慢消化？国家学者现阶段考虑问题
然通学文明文化中少存问题幸作者提出问题目前家渐渐重视觉预见未问题会慢慢解决反观前社会时候作者提出问题倒意思民粹义复古义谓复古义顾名思义实传统中国文厚古非传统前确实做谓厚古非古代切服饰语言礼仪观点种风气确实会误导广青少年毕竟社会前进相言外更严重民粹义谓民粹义解作者说法略知二作者说民粹专制更怕专制民民粹误解民社会乱象确实原饱含赞扬色彩公知成贬义词时候连怀疑民没
总言书许视野书讲容深入浅出发深省说书已文化基认识
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