21世纪教子方法读感
第篇：21世纪教子方法读体会
读21世纪教子方法心体会 读名21世纪教子方法书作者王志刚书分两册册重点介绍教子方法教子技巧册成功学家庭教育学融体进行阐述指导家长样成功教育孩子
读书确实令受益匪浅兴奋已站母亲角度书教子方法教子技巧着更丰富更广阔思考空间指导涵
实书阐述分点心泛涟漪感触深三点：树立维护孩子信心点作者非常强调章节里提总会心隐隐作痛难受极逼反思：树立维护孩子信心方面作出少努力？二赏识教育前总赏识教育表扬加激励没批评读书豁然开朗原赏识教育非信尊重激励理解宽容提醒原时批评耐心纠正里说批评声色俱厉孩子知道受教育情况已接受批评赏识教育唤回记忆想起初教孩子学说话学走路时教育时孩子说话含糊清走路歪斜难父母没责骂鼓励表扬微笑孩子欢乐中学父母欣赏中教结果孩子进步特快反初父母发脾气骂孩子结果孩子会样呢成哑巴结巴怪心态造力啊心情百心情百三快速记忆书中描述生理缺陷聋孩周婷婷采种快速记忆三四分钟快速字漏十生词背记出读里惊骇万分感慨万千？天四肢齐备五官健全孩子？教育错？陷进苦思冥想中……脑海里次次出现快速记忆概念处快心中数心舒畅
读书学信书读书学会灵活贯通做举反三伪存真更做博学笃志切问思益身心书莫读样敏学读万卷书行万里路百尺竿头更进步
然读书滋味言难味饮斋啡品茶似吸牛奶喝苦药问渠清许源头活水呀生命短暂知识穷限生命心系书香灵飘书海魂游书山寻觅睿智盛满智囊令独具慧根样找生命真谛高价值苦读读书心体会
第二篇：21世纪父母教子必须具备六素质
21世纪父母教子必须具备六素质
２１世纪家长子女实施素质教育首先应明确现代社会需具备什样素质问题弄清楚法子女实施素质教育
体发展什时代童坚持德智体美全面发展成道德高尚智力发达情趣高雅社会发展需说社会历史发展时期生存生活环境社会成员体素质求新历史时期社会成员素质提出新求
２１世纪新代社会成员素质提出什新求呢？弄清问题需研究社会义市场济社会质特征质特征决定社会成员素质考察素质高低学校考试成绩单文权威衡量标准适应现存社会生活够适应社会生活高素质反适应社会生活低素质子女进行素质教育必须市场济社会质特征出发认识未孩子素质提出新求社会发展需培养孩子素质盲目培养出高素质材孩子进入未社会难生存更谈什发展力
２１世纪必须具备什样素质呢？孩子时候家长应进行方面教育呢？
第２１世纪开放社会求具备社会交力
２１世纪市场济进步发展市场济发展外开放前提开放市场济社会重特征谓开放沟通交流容说包括物质精神文化科技诸方面沟通交流域说国国际沟通交流参社会生活适应社会生活未社会成员必须具备社会交力仅善利益进行沟通交流善利益致进行沟通交流家长孩子时候创造条件孩子家庭外沟通交流开家庭城堡门请进走出孩子早点进入社会群体交实践中增长交力
第二２１世纪充满竞争社会求具备竞争合作意识力 物竞天择适者生存优胜劣汰仅然界现象社会生活中普遍存现象２１世纪社会生活中竞争仅普遍社会现象非常激烈尖锐竞争说逃避积极参竞争生存谓竞争相互争胜取竞争胜利需增强竞争实力外善
合作关重单枪匹马孤军奋战会事业什作成竞争会胜利失败孩子勇敢迎接２１世纪市场济社会竞争挑战竞争中立败家长鼓励孩子争强胜拼搏进取培养吃苦耐劳团结合作精神训练够受挫折失败心理品质
第三２１世纪高度信息化社会求具备获取筛选处理信息力
社会生活开放国国外信息沟通交流加强传播信息渠道增传播信息量增时接触量信息特交通
通讯高度现代化社会信息化程度会断提高社会信息化促家庭信息化孩子足出户接触许信息家长培养训练孩子掌握获取信息力运现代化手段时捕捉信息量信息潮水般涌时候难免泥沙俱鱼龙混杂积极消极信息时涌孩子孩子信息感受力强信息筛选力差样容易积极消极信息兼收蓄受良思想意识生活方式影响毒害家长孩子时候进行道德观价值现伦理观教育提高分辨非善恶美丑抵制腐蚀力
第四２１世纪知识济社会求具备高度文化科学素质
市场济社会竞争根结底文化科技争商品质量营理水说文化科学显现言间竞争实际文化科学素质竞争具高度文化科学素质会拥强竞争实力竞争中获胜家长社会没什文化发财时误认市场济社会需文化科学知识目前社会存着体力劳动脑力劳动简单劳动复杂劳动倒挂现象掌握文化科学知识意义产生怀疑没认识市场济社会质特征反映家长必须重视孩子智力开发文化科学知识学现代文化科学知识武装头脑培养学精神会学力增强竞争中实力
第五２１世纪充满生机社会求具备发展创新开拓进取精神 市场济实行竞争优胜劣汰然法企业想激烈竞争中立败必须断更新充实发展新生事物适应社会发展潮流具巨生命力战胜竞争中获胜必须断发展创新开拓进取保守僵化停滞前固步封会失竞争优势瞬息万变社会生活中仅需具社会适应力具断开拓进取创新精神家长孩子时候进行方面教育培养爱学终生学时代精神创新力 第六２１世纪法制社会求具备高度法制观念道德水
着市场济发展日益成熟政府济调控职作越越代进行调控法律清楚国法制建设正加紧进行法制越越健全完善未社会生活中想生活工作没强烈法制观念会四处碰壁寸步难行
道德法律样生活行准规范行起着约束调节作区：道德强调觉法律带强制性做够觉遵守法律必须具高度道德水做父母孩子时候进行法律道德教育知法守法觉法律允许范围进行活动进行道德教育提高道德水培养成道德高尚知法守法现代
第三篇：21世纪技读感
21世纪技生存时代学读感
沂源第二实验学唐秀
级求认真阅读21世纪技生存时代学书书中介绍：十年生活世界直发生巨变——先进技术交流手段迅猛济发展激烈竞争翻天覆变化日益加剧全球性挑战（金融危机全球变暖等）果学校教育然保持变该应付未世纪挑战？
书提供21世纪学框架提出生活复杂相互关联密切21世纪必备技21世纪教育仅包括传统教育科目阅读写作算术等更应注重适应现代社会题全球化意识金融济健康环境保护素养等句话21世纪学校应该教会学生运21世纪技理解解决真实世界种挑战
挑战学生应具备知识技提出新求学生具备时代变化需力学校教育必须动变革适应社会发展教育求
21世纪中国教育理架构中童发展真正成关键词 传统教育观念强调知识获强调美德袋灌输强调成中心义师生关系等等应试教育便种较典型传统教育模式国年出现素质教育思潮便针应试教育发素质教育初反应试教育实践层面存种种弊端着素质教育研究断深入会应试教育背原──传统教育观念进行理反思进素质教育思潮逐步发展场反传统教育观念建立现代化教育理念运动
童总成成成社会员成文化继承者建设者童教育回避社会童种种求童中心者认种社会需厚非欲实现需然考虑童发展特点规律童性实施相应体现社会需教育真正实现社会童发展求真正实现教育社会进步推动童中心者认识没错
21世纪教育理建构程中断强调童发展概念重视概念许工作做
首先教师建立学生中心课堂培养学生21世纪技教会熟练运表现：
()责感适应性 —— 工作社会环境中够承担
责表现出灵活性够确立高标准重目标实现够忍耐确定性
(二)沟通技——种情境种形式理解应进行效口头书面媒体形式交流
(三)发展信息交流技善运通讯信息加工研究工具（电子邮件文字处理软件群件呈现工具网页设计网络搜索工具）获取处理综合评估创建交流信息
(五)际交合作技——表现出团队合作精神领导力适应角色承担责高效合作富情心尊重意见
(六)指导——解学状况学需求获取合适资源学领域迁移领域
(七)社会责感——行事负责集体利益重公私场合中行动符合伦常理
总社会发展需树立终身学思想起携起手营造良学工作氛围断完善努力提高素质更服务学生基础发展铺道路做学型教师努力适应21世纪发展求成终身学楷模
第四篇：21世纪学革命读感
21世纪学革命读感
———————新时代教育目
教育目什？21世纪学革命书作者抛第问题整书中重问题作名教育工作者弄清楚问题制定出合理教学方法程度开发出学生潜力书作者教育进行深刻反思批判身体力行美国创办瑟谷学校里学全发进行学生足够动力探究世界学知识
教育目学教学生提供种学兴趣环境学生拥式样动力发展成积极爱非成年企图希学生具动力代学生身带动力学生身潜化发挥说教育目达然样境界教育体系相完善美国尚未达中国更相距甚远教育程度遏制学生创造性新时代教育中更强调学非教学生教育发展体学生仅生命动物更意识情感性社会盲目机械动接受作影响具观动性体学生觉性独立性创造性等观动性素质会受教育程中断提高学生教育发展力断增强提高教育客观规律决定教师必须首先认识学生特点现代教育者必须树立科学正确学生观学生发展体特点相应应该教师启发引导促进工作特点教师应该认识教学务教学生知识技更应该想办法学生学动学学会学充分体现教师导学生体位
第五篇：21世纪理挑战读感
21世纪理挑战
读21世纪理挑战想
知道时代变方面变变化需做甚解21世纪理挑战惊讶宏话题讲清晰醍醐灌顶
书中德鲁克认21世纪应该引起重视变化济领域技术领域社会政治层面变化包括越越低出生率支配收入变化绩效认识竞争全球化政治分裂协调变化现处高度增长行业逐渐走衰退细微现象暗示着巨机会潜力作者认企业理
仅仅关部理外部机会威胁理组织绩效外部反映革新种必然
作者句非常鼓励心话：创新天灵光现艰苦卓绝工作遵循原
第原：创造未放弃昨天原非理性决策中放昨天
法停止已付出努力事情证明明智决策中应该放弃考虑沉默成时候发现件事情已开始出现异样敢正视等已赤裸裸证明错误失败时候开始悔明知道感情已出问题痛苦营着想付出年果分手年感情白费？想承认做件错事情抗拒球引力困难企业中件产品部门已奄奄息舍进行必清理会辩解说尚点价值产品继续占库存销售员推广费果认识机会成存维持奄奄息产品开发新产品创造未想变革首先需变革必性清醒认识需种敢变革魄力需问果次机会会做出现正做决策果事先知道现情况信息否会坚持前决策果话变革时机
重假设：产品服务终途成变样终途产品服务特
想刚刚传出前ceo乔布斯世苹果公司说乔布斯硅谷高科技商业义代表断创新变革抗拒新力量边缘化危险断遭遇错误断奇迹般复苏30十年时间创作出影响世纪甚更久产品服务乔布斯创造种生活方式pc机化凸显极致笔记收藏爱快速手机音乐播放器等电子设备步化样步化程超越手机顾客拥件苹果产品短时间发展成件苹果产品者
句带辩证意味假设苹果案例启发简言非客户没成客户群客户样重甚客户更重里提出师德鲁克句话找出什优势方法反馈分析法’许苹果板电脑发明出未功应客户较者反馈设计师更灵感源泉终途定义总清晰变模糊程中想现ipad普遍应医疗办公等公事业乔布斯初没预料时前瞻性总害怕产品边缘化性格决定德鲁克观点印证正确性认：理层出发点产品者服务出发点应该落客户认定价值方面
重结：企业联盟基础等合作关系供应商附关系
德鲁克先生认成功企业联盟案例玛莎百货联盟模式供货企业纳入理系统中成机整体维系间关系控股权权控制纸合
典型零售商供应商合作关系取胜案例放组织中想方提联合营销果说零售业基础供应商买方位边界组织基础价值创新市场趋势新成功素规模角色清晰专业化控制速度灵活性整合创新联合营销模式企业传统市场观念竞争行创新变革基组织间深度合作长远利益价值创新联盟成功长久盈利企业逐渐核心资源定位品牌价值联盟者成机整体股权控制谓纸合核心资源互补性形成深度合作正德鲁克说变革种方法持久关系建立断变化合作关系基础
耳熟详案例联想口乐合作久久鸭脖青岛啤酒绿盛牛肉干动漫游戏双方核心资源交予方进行合作时关系必定合作等谁会品牌回事相反会更加期样合作品牌赋予更含义
挖掘更潜群
重结：国家疆界作约束机制发挥着重作决定理实践政治营方式
德鲁克先生书中次强调国家边界重性认理员必须学会理外汇风险企业济发展寄托廉价进口劳动力运国际贸易知识资源禀赋优势暂时利着资源优势逐渐减弱独二营模式类竞争者中跳脱出
想起昨年日7级震国际原油农产品铁矿石等受影响中国高科技影响推动资金回流日全球资金缩减资产品特宗商品价格会压制作样外汇风险预料应该企业必须面问题正验证德鲁克句话：外部信息理员开展工作需重信息
重结：维系际关系种责
然里讲际关系时说朋友间出喝喝酒聊聊天种际关系工作中相关者关系德鲁克认样着
优势做事方式价值观解尊重事种责组织中级需级解信息知识做决定级级里接受目标务事发挥需协作单独斗应该承担维护际关系沟通责作者试图告诉动走事身旁告诉：擅长做事情工作方式会突兀相反解解受欢迎
书中德鲁克非常强调知识工作者理半生重性寿命增加竞争加剧知识工作者寿命组织寿命更长知识工作者应该早半生做规划准备西方发达国家做职工作时社区机构中做志愿者兼职者进修样退休者失业时快找发挥作组织
德鲁克书感触愿意够话没起
朴实句子背蕴藏着深厚思想祭奠柯林斯终生验证德鲁克典理作理学科生愿样话反思中悟出许真谛
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第篇：21世纪教子方法读体会
读21世纪教子方法心体会 读名21世纪教子方法书作者王志刚书分两册册重点介绍教子方法教子技巧册成功学家庭教育学融体进行阐述指导家长样成功教育孩子
读书确实令受益匪浅兴奋已站母亲角度书教子方法教子技巧着更丰富更广阔思考空间指导涵
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第二篇：21世纪父母教子必须具备六素质
21世纪父母教子必须具备六素质
２１世纪家长子女实施素质教育首先应明确现代社会需具备什样素质问题弄清楚法子女实施素质教育
体发展什时代童坚持德智体美全面发展成道德高尚智力发达情趣高雅社会发展需说社会历史发展时期生存生活环境社会成员体素质求新历史时期社会成员素质提出新求
２１世纪新代社会成员素质提出什新求呢？弄清问题需研究社会义市场济社会质特征质特征决定社会成员素质考察素质高低学校考试成绩单文权威衡量标准适应现存社会生活够适应社会生活高素质反适应社会生活低素质子女进行素质教育必须市场济社会质特征出发认识未孩子素质提出新求社会发展需培养孩子素质盲目培养出高素质材孩子进入未社会难生存更谈什发展力
２１世纪必须具备什样素质呢？孩子时候家长应进行方面教育呢？
第２１世纪开放社会求具备社会交力
２１世纪市场济进步发展市场济发展外开放前提开放市场济社会重特征谓开放沟通交流容说包括物质精神文化科技诸方面沟通交流域说国国际沟通交流参社会生活适应社会生活未社会成员必须具备社会交力仅善利益进行沟通交流善利益致进行沟通交流家长孩子时候创造条件孩子家庭外沟通交流开家庭城堡门请进走出孩子早点进入社会群体交实践中增长交力
第二２１世纪充满竞争社会求具备竞争合作意识力 物竞天择适者生存优胜劣汰仅然界现象社会生活中普遍存现象２１世纪社会生活中竞争仅普遍社会现象非常激烈尖锐竞争说逃避积极参竞争生存谓竞争相互争胜取竞争胜利需增强竞争实力外善
合作关重单枪匹马孤军奋战会事业什作成竞争会胜利失败孩子勇敢迎接２１世纪市场济社会竞争挑战竞争中立败家长鼓励孩子争强胜拼搏进取培养吃苦耐劳团结合作精神训练够受挫折失败心理品质
第三２１世纪高度信息化社会求具备获取筛选处理信息力
社会生活开放国国外信息沟通交流加强传播信息渠道增传播信息量增时接触量信息特交通
通讯高度现代化社会信息化程度会断提高社会信息化促家庭信息化孩子足出户接触许信息家长培养训练孩子掌握获取信息力运现代化手段时捕捉信息量信息潮水般涌时候难免泥沙俱鱼龙混杂积极消极信息时涌孩子孩子信息感受力强信息筛选力差样容易积极消极信息兼收蓄受良思想意识生活方式影响毒害家长孩子时候进行道德观价值现伦理观教育提高分辨非善恶美丑抵制腐蚀力
第四２１世纪知识济社会求具备高度文化科学素质
市场济社会竞争根结底文化科技争商品质量营理水说文化科学显现言间竞争实际文化科学素质竞争具高度文化科学素质会拥强竞争实力竞争中获胜家长社会没什文化发财时误认市场济社会需文化科学知识目前社会存着体力劳动脑力劳动简单劳动复杂劳动倒挂现象掌握文化科学知识意义产生怀疑没认识市场济社会质特征反映家长必须重视孩子智力开发文化科学知识学现代文化科学知识武装头脑培养学精神会学力增强竞争中实力
第五２１世纪充满生机社会求具备发展创新开拓进取精神 市场济实行竞争优胜劣汰然法企业想激烈竞争中立败必须断更新充实发展新生事物适应社会发展潮流具巨生命力战胜竞争中获胜必须断发展创新开拓进取保守僵化停滞前固步封会失竞争优势瞬息万变社会生活中仅需具社会适应力具断开拓进取创新精神家长孩子时候进行方面教育培养爱学终生学时代精神创新力 第六２１世纪法制社会求具备高度法制观念道德水
着市场济发展日益成熟政府济调控职作越越代进行调控法律清楚国法制建设正加紧进行法制越越健全完善未社会生活中想生活工作没强烈法制观念会四处碰壁寸步难行
道德法律样生活行准规范行起着约束调节作区：道德强调觉法律带强制性做够觉遵守法律必须具高度道德水做父母孩子时候进行法律道德教育知法守法觉法律允许范围进行活动进行道德教育提高道德水培养成道德高尚知法守法现代
第三篇：21世纪技读感
21世纪技生存时代学读感
沂源第二实验学唐秀
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书提供21世纪学框架提出生活复杂相互关联密切21世纪必备技21世纪教育仅包括传统教育科目阅读写作算术等更应注重适应现代社会题全球化意识金融济健康环境保护素养等句话21世纪学校应该教会学生运21世纪技理解解决真实世界种挑战
挑战学生应具备知识技提出新求学生具备时代变化需力学校教育必须动变革适应社会发展教育求
21世纪中国教育理架构中童发展真正成关键词 传统教育观念强调知识获强调美德袋灌输强调成中心义师生关系等等应试教育便种较典型传统教育模式国年出现素质教育思潮便针应试教育发素质教育初反应试教育实践层面存种种弊端着素质教育研究断深入会应试教育背原──传统教育观念进行理反思进素质教育思潮逐步发展场反传统教育观念建立现代化教育理念运动
童总成成成社会员成文化继承者建设者童教育回避社会童种种求童中心者认种社会需厚非欲实现需然考虑童发展特点规律童性实施相应体现社会需教育真正实现社会童发展求真正实现教育社会进步推动童中心者认识没错
21世纪教育理建构程中断强调童发展概念重视概念许工作做
首先教师建立学生中心课堂培养学生21世纪技教会熟练运表现：
()责感适应性 —— 工作社会环境中够承担
责表现出灵活性够确立高标准重目标实现够忍耐确定性
(二)沟通技——种情境种形式理解应进行效口头书面媒体形式交流
(三)发展信息交流技善运通讯信息加工研究工具（电子邮件文字处理软件群件呈现工具网页设计网络搜索工具）获取处理综合评估创建交流信息
(五)际交合作技——表现出团队合作精神领导力适应角色承担责高效合作富情心尊重意见
(六)指导——解学状况学需求获取合适资源学领域迁移领域
(七)社会责感——行事负责集体利益重公私场合中行动符合伦常理
总社会发展需树立终身学思想起携起手营造良学工作氛围断完善努力提高素质更服务学生基础发展铺道路做学型教师努力适应21世纪发展求成终身学楷模
第四篇：21世纪学革命读感
21世纪学革命读感
———————新时代教育目
教育目什？21世纪学革命书作者抛第问题整书中重问题作名教育工作者弄清楚问题制定出合理教学方法程度开发出学生潜力书作者教育进行深刻反思批判身体力行美国创办瑟谷学校里学全发进行学生足够动力探究世界学知识
教育目学教学生提供种学兴趣环境学生拥式样动力发展成积极爱非成年企图希学生具动力代学生身带动力学生身潜化发挥说教育目达然样境界教育体系相完善美国尚未达中国更相距甚远教育程度遏制学生创造性新时代教育中更强调学非教学生教育发展体学生仅生命动物更意识情感性社会盲目机械动接受作影响具观动性体学生觉性独立性创造性等观动性素质会受教育程中断提高学生教育发展力断增强提高教育客观规律决定教师必须首先认识学生特点现代教育者必须树立科学正确学生观学生发展体特点相应应该教师启发引导促进工作特点教师应该认识教学务教学生知识技更应该想办法学生学动学学会学充分体现教师导学生体位
第五篇：21世纪理挑战读感
21世纪理挑战
读21世纪理挑战想
知道时代变方面变变化需做甚解21世纪理挑战惊讶宏话题讲清晰醍醐灌顶
书中德鲁克认21世纪应该引起重视变化济领域技术领域社会政治层面变化包括越越低出生率支配收入变化绩效认识竞争全球化政治分裂协调变化现处高度增长行业逐渐走衰退细微现象暗示着巨机会潜力作者认企业理
仅仅关部理外部机会威胁理组织绩效外部反映革新种必然
作者句非常鼓励心话：创新天灵光现艰苦卓绝工作遵循原
第原：创造未放弃昨天原非理性决策中放昨天
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重假设：产品服务终途成变样终途产品服务特
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句带辩证意味假设苹果案例启发简言非客户没成客户群客户样重甚客户更重里提出师德鲁克句话找出什优势方法反馈分析法’许苹果板电脑发明出未功应客户较者反馈设计师更灵感源泉终途定义总清晰变模糊程中想现ipad普遍应医疗办公等公事业乔布斯初没预料时前瞻性总害怕产品边缘化性格决定德鲁克观点印证正确性认：理层出发点产品者服务出发点应该落客户认定价值方面
重结：企业联盟基础等合作关系供应商附关系
德鲁克先生认成功企业联盟案例玛莎百货联盟模式供货企业纳入理系统中成机整体维系间关系控股权权控制纸合
典型零售商供应商合作关系取胜案例放组织中想方提联合营销果说零售业基础供应商买方位边界组织基础价值创新市场趋势新成功素规模角色清晰专业化控制速度灵活性整合创新联合营销模式企业传统市场观念竞争行创新变革基组织间深度合作长远利益价值创新联盟成功长久盈利企业逐渐核心资源定位品牌价值联盟者成机整体股权控制谓纸合核心资源互补性形成深度合作正德鲁克说变革种方法持久关系建立断变化合作关系基础
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重结：国家疆界作约束机制发挥着重作决定理实践政治营方式
德鲁克先生书中次强调国家边界重性认理员必须学会理外汇风险企业济发展寄托廉价进口劳动力运国际贸易知识资源禀赋优势暂时利着资源优势逐渐减弱独二营模式类竞争者中跳脱出
想起昨年日7级震国际原油农产品铁矿石等受影响中国高科技影响推动资金回流日全球资金缩减资产品特宗商品价格会压制作样外汇风险预料应该企业必须面问题正验证德鲁克句话：外部信息理员开展工作需重信息
重结：维系际关系种责
然里讲际关系时说朋友间出喝喝酒聊聊天种际关系工作中相关者关系德鲁克认样着
优势做事方式价值观解尊重事种责组织中级需级解信息知识做决定级级里接受目标务事发挥需协作单独斗应该承担维护际关系沟通责作者试图告诉动走事身旁告诉：擅长做事情工作方式会突兀相反解解受欢迎
书中德鲁克非常强调知识工作者理半生重性寿命增加竞争加剧知识工作者寿命组织寿命更长知识工作者应该早半生做规划准备西方发达国家做职工作时社区机构中做志愿者兼职者进修样退休者失业时快找发挥作组织
德鲁克书感触愿意够话没起
朴实句子背蕴藏着深厚思想祭奠柯林斯终生验证德鲁克典理作理学科生愿样话反思中悟出许真谛
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