样写序
样写序
序序文叙文前言导言跋写著作书籍正文等前文章置卷首序置卷末跋序写作体分序序作者写序称作序说明写作宗旨写序称作序介绍评书容篇出色序文仅著作正文杂志增添光彩扩影响促进传播确立身位价值甚序著作书籍正文更著名例子古中外典籍中鲜见著作者撰写序文时惜心力笔力著作读者接受认理解引起鸣延请著作书籍等作序时方声学识水然首先考虑请者少轻诺常常思考三负责正序成读者开卷必读爱读文
（）序
例笔者编教材学语文撰写序（略）
序写作应遵守定格式――缘起著书目程全书概况作者简介――基础写出特色社会书籍著作胜数选择时常常读书先读序序文毫特色必然会影响读者阅读欲笔者写作引例文时致力新
寻找新切入点
引例文学语文教材已少版读者选择余书立中？首先序里必须新意特切入点眼前亮例文切入点年学语文课程高校处境况问题学界关注热点切入身较时新
二意图明见解新
意图鲜明指写作书缘目关问题法等明确引导读者做出选择引例文认学开设学语文课程十分必该课程面危机教材教法危机观点明确独特交代编书缘：缓解教材教法危机力说明编写教材目：提高校学生综合文化素质里实际包含提出问题――分析问题――解决问题完整程新意面热点问题提出见解提出见解已意识尚未表达出首先表明做发未发然许非见未见
三强调书作特色
读者读书获取新知识新信息新启迪部书新东西没某某方面特色难引起读者兴趣引例文介绍全书概况时注意点教材历史年代串珠线’精选中外古典文章作品旨追求教材系统性学生语文’种脉络清晰横视域开阔全面完整解握通古中外种体裁文章特文学文类深沉情感层次学生文中情感现象进行体验辨识感性欲升华积极健康社会情感限制改造净化属情感
导益类生存发展方丰富完善学生心世界情感通体体验转换理想心理意志溶注写作知识技掌握运中升华种文载道’路径创造文明力量时教师教学方法创新开辟广阔道路段文字凸现该教材结构体例容教学目诸方面特色
（）序
笔者教学校文史系学生学写作兴趣浓发组织创办系刊首期出刊延请系文XX教授撰写序文该序文恰似期系刊凤头引潮评（原文略）
篇序文确刊物增色少笔者学生讲授序文写作知识领时常范文序写作方法深刻启迪
意深处着痕
序文纯粹书评书评评批评著作杂志等肯定否定著作杂志等作序肯定认文前提反需屑动笔表示原著者原作者表示嘉许意？序文处理然差引序文独特处前述序文著作进行说明介绍评篇序文开篇运物描写手法学生语言情态跃然纸：生师长前撒娇恳求流露着学生恩师尊敬爱戴听学生话序作者禁莞尔蕴含着老师学生怜爱学生办刊行喜爱样写迅速拉延请者请者间情感距离序文定基调：亲切诚恳接回忆镜头幅幅画面位痴迷文学青年形象呼欲出处序作者言回顾事意赞美请作序学窗：文学份挚爱虔诚相相通创办刊物表示首肯里赞美理解描写感身受方式表达出含蓄蕴藉耐寻味
应该指出学该序文种表达方式切忌误入描写描写歧途果描写描写容易序文跑题文章伦类该序文学生话语描写直指请系刊作序事说明处非描写描写兼顾状形摹态开宗明义者说状形摹态开宗明义描写委婉肯定办刊者样描写生动收切题功含蓄妙
该序文结尾部分毛泽东语录引样寓意深刻蕴含作者办刊莘莘学子限期美祝福
贵述种种手法运文章言意远引遐想十分然斧凿痕
二起伏跌宕真意趣
古云：文似山喜文章忌铺直叙呆板味引序文谋篇布局做起伏跌宕：开篇含蓄肯定刊物办者执着文学精神算起似应展开作品介绍评价作者辟思路陡跌时候会观观法？表面现象生出疑虑：学生没读书？序作者眼见现象中容易作者产生感接起否定疑虑容丰富异彩纷呈册子学读书诸忙中挤时间抢时间读书呢学作刊物忙（忙非全价值意义甚学生未业需）
背景出现更加难贵该序文先扬――溯抑――扬安排文章读饶意趣
三切中肯见功力
著作杂志等作序介绍切评价中肯十分重求序作者必须认真阅读全书全面解握容外须具较高学识水
述引文刊物介绍十分切提纲挈领周全面纲领册子容丰富异彩纷呈接较详细列举刊中篇目纲领二册子学生活读书思考见证接陈说学思涉领域读者刊物作品容完整概解激发读者阅读全书欲
序文著作刊物等评价作强调序文评价否中肯取决序作者思想修养深浅学识水高低引序文作者事写作学研究教学年学术造诣颇深该序文中作者刊物评价见功力首先概括准确刊物总评价两点：册子容丰富异彩纷呈册子学生活读书思考见证概括准确接详例做支撑材料次议时善抓害
评刊物作达数十篇逐评价实必挂漏万觉片面该序作者性质类方法处理问题容异篇什分评价率性放言知性阐释感性发抒理性剖析评价应该说十分中肯
四清丽秀妍心语
引序文引入胜重原语言风格读语文泉品醪似登高听竹――
想起年轻时候段少事笔收率性放言知性阐释感性发抒理性剖析林林总总语中放飞思绪青春激情生体认社会感悟读书心学术探究气象万千数语概括语言凝练挫万物笔端境界
许幼稚许粗浅许完善见证学青春岁月中生活日日夜夜思想点点滴滴情绪起起落落学激情心血结晶长短参差整饬致然畅达行云流水
该序文优美凝练简洁语言风格源作者高深学养践行手写吾口惟陈言务写作法典范值序文写作者学
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寻找新切入点
引例文学语文教材已少版读者选择余书立中？首先序里必须新意特切入点眼前亮例文切入点年学语文课程高校处境况问题学界关注热点切入身较时新
二意图明见解新
意图鲜明指写作书缘目关问题法等明确引导读者做出选择引例文认学开设学语文课程十分必该课程面危机教材教法危机观点明确独特交代编书缘：缓解教材教法危机力说明编写教材目：提高校学生综合文化素质里实际包含提出问题――分析问题――解决问题完整程新意面热点问题提出见解提出见解已意识尚未表达出首先表明做发未发然许非见未见
三强调书作特色
读者读书获取新知识新信息新启迪部书新东西没某某方面特色难引起读者兴趣引例文介绍全书概况时注意点教材历史年代串珠线’精选中外古典文章作品旨追求教材系统性学生语文’种脉络清晰横视域开阔全面完整解握通古中外种体裁文章特文学文类深沉情感层次学生文中情感现象进行体验辨识感性欲升华积极健康社会情感限制改造净化属情感
导益类生存发展方丰富完善学生心世界情感通体体验转换理想心理意志溶注写作知识技掌握运中升华种文载道’路径创造文明力量时教师教学方法创新开辟广阔道路段文字凸现该教材结构体例容教学目诸方面特色
（）序
笔者教学校文史系学生学写作兴趣浓发组织创办系刊首期出刊延请系文XX教授撰写序文该序文恰似期系刊凤头引潮评（原文略）
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意深处着痕
序文纯粹书评书评评批评著作杂志等肯定否定著作杂志等作序肯定认文前提反需屑动笔表示原著者原作者表示嘉许意？序文处理然差引序文独特处前述序文著作进行说明介绍评篇序文开篇运物描写手法学生语言情态跃然纸：生师长前撒娇恳求流露着学生恩师尊敬爱戴听学生话序作者禁莞尔蕴含着老师学生怜爱学生办刊行喜爱样写迅速拉延请者请者间情感距离序文定基调：亲切诚恳接回忆镜头幅幅画面位痴迷文学青年形象呼欲出处序作者言回顾事意赞美请作序学窗：文学份挚爱虔诚相相通创办刊物表示首肯里赞美理解描写感身受方式表达出含蓄蕴藉耐寻味
应该指出学该序文种表达方式切忌误入描写描写歧途果描写描写容易序文跑题文章伦类该序文学生话语描写直指请系刊作序事说明处非描写描写兼顾状形摹态开宗明义者说状形摹态开宗明义描写委婉肯定办刊者样描写生动收切题功含蓄妙
该序文结尾部分毛泽东语录引样寓意深刻蕴含作者办刊莘莘学子限期美祝福
贵述种种手法运文章言意远引遐想十分然斧凿痕
二起伏跌宕真意趣
古云：文似山喜文章忌铺直叙呆板味引序文谋篇布局做起伏跌宕：开篇含蓄肯定刊物办者执着文学精神算起似应展开作品介绍评价作者辟思路陡跌时候会观观法？表面现象生出疑虑：学生没读书？序作者眼见现象中容易作者产生感接起否定疑虑容丰富异彩纷呈册子学读书诸忙中挤时间抢时间读书呢学作刊物忙（忙非全价值意义甚学生未业需）
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三切中肯见功力
著作杂志等作序介绍切评价中肯十分重求序作者必须认真阅读全书全面解握容外须具较高学识水
述引文刊物介绍十分切提纲挈领周全面纲领册子容丰富异彩纷呈接较详细列举刊中篇目纲领二册子学生活读书思考见证接陈说学思涉领域读者刊物作品容完整概解激发读者阅读全书欲
序文著作刊物等评价作强调序文评价否中肯取决序作者思想修养深浅学识水高低引序文作者事写作学研究教学年学术造诣颇深该序文中作者刊物评价见功力首先概括准确刊物总评价两点：册子容丰富异彩纷呈册子学生活读书思考见证概括准确接详例做支撑材料次议时善抓害
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四清丽秀妍心语
引序文引入胜重原语言风格读语文泉品醪似登高听竹――
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许幼稚许粗浅许完善见证学青春岁月中生活日日夜夜思想点点滴滴情绪起起落落学激情心血结晶长短参差整饬致然畅达行云流水
该序文优美凝练简洁语言风格源作者高深学养践行手写吾口惟陈言务写作法典范值序文写作者学
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