两次汉语角教学实践中觉授课技巧课前准备非常重教学象已中国生活两年听力已没太问题够较 流利读课文课文理解力强特殊词组基需特讲解通第次课注意学生没时间复已学完 两册初级口语教材书中涉日常语然熟练问姓什学生回答问贵姓学生脸茫然迟会 说久等教材第课教学容甚学生完整句子表达意思然停留两三词句话状态
第次课老师教授方法先讲生词然读课文课文容提问设计场景练话备课程中直担心课文容太深 特殊容甭担心骗干嘛呀等等担心解释清楚准备量图片带扩充生词学生配合完成 学生思维活跃授课中常常断花时间讲课文外知识时间够场景话练草草收场觉合 格外汉语老师仅需成杂家更良课堂掌控技巧否会学生牵着走教学目标 渐行渐远段时间学生发现书东西没掌握反老师教学水表示质疑
学程中穿插 汉语角实践觉非常益课堂听老师讲理解背底运样举例更清楚学生听懂方会提出什样 问题想象汉语角学生课根学生反应马开动脑筋思考
结合学生实际情况设计例子帮助学生理解汉语角遇 解决问题回课堂请教老师者学讨汉语角授课方法学理解非常益学生互动中逐渐树立信 名教师说非常重
xx汉教中心:曹xx
xx年11月
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