2015年学三年级册作文教学计划
班级情况分析：
三年级四班学生46两学期学发现部分学生语文学惯进步作文中存着许问题例容够具体语言够规范词准确错字等等时训练中够扎实造成学期教学中狠功夫需加强训练
二教学容分析
册教材分八组作文容写写事写景写活动写物品学生方面加训练作文教学中重点通读写例话教学基础训练作求引导学生阅读中学方法运作文实践
三年级册安排样两次想象作文：次写幅秋天图画写图画展开想象次编童话事里想提醒学生写记实文章定注意引导实表达写真实写真实事写真实生活造假瞎编说假话写想象文章鼓励学生充分展开想象三年级孩子受生活验知识水限制想象定合理时候想象合理方面求太高学生敢想象想象事物写行
三教学目标
册作文安排八次分：写写课余生活写身边熟悉写幅秋天图画写观察日记写生活中传统文化写方编童话事
作作编排量学生作提供方便规定作题目般提出容范围绝数学生写容题目学生拟定外语文园八安排次提范围作完全放开学生想写什写什想写写
四 教学措施
1制定激励措施次作文评选出优秀良班三等级利晨间谈话课前分钟进行交流促进学间相互学发挥电教媒体作作文课堂教学更形象更直观更意义学生点滴进步予肯定时组织学生进行交流欣赏学生精神满足时感写作文原件意义事情枯燥乏味
2利图写话课图写话课十分必锻炼学生观察力思维力养成认真观察思维惯
3认真阅读课阅读教学中重教学生学写作方法学方法运作文中
4充分利晨读时间学生听说教师加强指导学互相评价学学生学会听说方法加练
五具体安排
单元 题目 目求 方法措施
课余生活 交流课余生活记录 分组交流合作修改
二 介绍熟悉件事 熟悉件事值写件事 开思路交流材料
三 介绍幅秋天图画 介绍画容积累词语 写互相交流修改
四 写观察日记 认真观察种事物日记形式记录 认真观察进行探讨
五 生活中传统文化 写出听感受深容 组交流互相修改
六 介绍方 者想方写出景物吸引方 先口头描述记录
七 编童话事 选择动物想象间发生事 通交流互相启发
八 写事物景 题材限叙述合理 组交流互相修改
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三年级四班学生46两学期学发现部分学生语文学惯进步作文中存着许问题例容够具体语言够规范词准确错字等等时训练中够扎实造成学期教学中狠功夫需加强训练
二教学容分析
册教材分八组作文容写写事写景写活动写物品学生方面加训练作文教学中重点通读写例话教学基础训练作求引导学生阅读中学方法运作文实践
三年级册安排样两次想象作文：次写幅秋天图画写图画展开想象次编童话事里想提醒学生写记实文章定注意引导实表达写真实写真实事写真实生活造假瞎编说假话写想象文章鼓励学生充分展开想象三年级孩子受生活验知识水限制想象定合理时候想象合理方面求太高学生敢想象想象事物写行
三教学目标
册作文安排八次分：写写课余生活写身边熟悉写幅秋天图画写观察日记写生活中传统文化写方编童话事
作作编排量学生作提供方便规定作题目般提出容范围绝数学生写容题目学生拟定外语文园八安排次提范围作完全放开学生想写什写什想写写
四 教学措施
1制定激励措施次作文评选出优秀良班三等级利晨间谈话课前分钟进行交流促进学间相互学发挥电教媒体作作文课堂教学更形象更直观更意义学生点滴进步予肯定时组织学生进行交流欣赏学生精神满足时感写作文原件意义事情枯燥乏味
2利图写话课图写话课十分必锻炼学生观察力思维力养成认真观察思维惯
3认真阅读课阅读教学中重教学生学写作方法学方法运作文中
4充分利晨读时间学生听说教师加强指导学互相评价学学生学会听说方法加练
五具体安排
单元 题目 目求 方法措施
课余生活 交流课余生活记录 分组交流合作修改
二 介绍熟悉件事 熟悉件事值写件事 开思路交流材料
三 介绍幅秋天图画 介绍画容积累词语 写互相交流修改
四 写观察日记 认真观察种事物日记形式记录 认真观察进行探讨
五 生活中传统文化 写出听感受深容 组交流互相修改
六 介绍方 者想方写出景物吸引方 先口头描述记录
七 编童话事 选择动物想象间发生事 通交流互相启发
八 写事物景 题材限叙述合理 组交流互相修改
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