学情分析
方面学前段教育学生行惯养成参差齐方面年级学生较动加学环境突然改变学生会遇许困难进入新环境学生首先认识新学40学生班级学生需记住相貌名字实点困难通思品课学帮助学生交友行惯学惯方面发展快适应学阶段学
二指导思想
根教学纲低年级基求初入学童年龄特点着重学生进行基础社会公德教育行惯养成教育深入浅出寓道德概念行惯求生动活泼具体形象中
三教学目标
1.健康安全生活
2.愉快积极生活
3.负责爱心生活
4.动脑筋创意生活
四教材分析
1 三条轴线
*童
*童社会
*童然
2 四方面
*健康安全生活(童生活前期基础)
*愉快积极生活(童生活调)
*负责爱心生活(童应遵循基道德求)
*动脑筋创意生活(时代进步童提出求)
3单元容
第单元 认识真 拉拉手交朋友 校园 想升旗手 学生活开始啦
第二单元 快乐天 学路 盼盼迟 学真趣 课 放学啦
第三单元 树苗 里 坐力走 精神 皮诺曹鼻子 马虎旅行记
第四单元 冬爷爷 冬爷爷里 踏雪玩冰 新年 送新年礼物
五教学措施
1努力体现探索合作交流学方式
2游戏中学生体会学学乐趣
3时常注意强调学生学方式日常生活中时时渗透思品思想
4课堂教学家庭教学实践相结合
六教学重点难点
重点:快熟悉班级里朋友融入班级活动中解生活中行规范遵守
难点:遵守生活行规范
七教学进度
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