2010年学六年级班工作计划
班工作许教师工作中艰难工作班般代课教师工作性质完全样班工作时十分重繁琐注定班工作重性作长时间班教师肺腑言工作验
学校教育发展定阶段伴班级授课制确立应运生着社会变革发展班涵断丰富班学校中位显越越重班班集体组织者教育者领导者学校领导实施教学种教育活动力助手学校教育工作中具重作实施素质教育天班理技教育方法显更加重现年班工作中体会表述：
爱心赏识实现成功转化两支柱
班（六年级）学生张文丹XX～XX年学年度担班兼数学老师发现总低着头课精采提起点学兴趣老师课堂提问缄默语家庭作业全留空白乱写气全错字甚连组词简单加法做错误百出次测验语文数学三四十分学校老师认孩子基础太差性格缺乏起码进心六年级提高遵守纪律课影响行听觉心底泛起股凉意样成绩走出校门面知识爆炸时代生存孩子天里学定放弃开始围绕工作首先然家访搞清楚家庭情况家正碰家烧饭原父亲常年外工母亲种八九亩特忙家务压柔弱稚嫩肩膀加父母感情常闹矛盾孩子常常受父亲骂听心里阵凉意妈妈交谈心里凉意
变成寒意成绩太差家里算念完学辍学劝两句妈妈句话傻眼成绩样进初中学家帮忙干点活听话心情分外沉重难道教育工作者眼睁睁着离开学校早承受生活重担？回学校找谈话总低着头言发哎缺乏爱滋润承受长期学落击总徘徊关注角落产生闭心理
孤独身影暗暗发誓定带回班级家庭里定重拾搞学信心勇气
针情况思虑三决定两方面入手首先抓住切机会亲敞开心扉关爱心触动心弦次雨天碰忘带伞连忙送伞……常找闲谈引导感恩享受心态现实生活……时组织名学帮助起玩起做作业感受学信感受学益友感受学带快乐快乐中学生活学生活中感受穷快乐
次科老师统意见赏识眼光实身闪光点挺11岁孩子烧饭洗衣等家务活会做尤跳舞跳特六节目负责结果请堂姐导演领悟节目日子获等奖受全校师生评抓住表扬鼓励说班争光样学渐渐进步怕点进步没忽视语文课次听写词语中女孩居然全非常兴奋加褒奖说：世难事怕心词语全默写定昨晚复吧时学优秀学呢努力定会学差说？轻轻点点头见眼中信眼光
次学中始终坚持欣赏夸奖鼓励方针成绩步步升时数学科老师帮助起色样直坚持终语文71分数学68分成绩利升入初中继续学业
1奉献爱心增信国代教育家夏丐尊说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育作名班搞教育工作首先颗赤诚爱心爱甘露滋润孩子心田爱心点燃颗颗纯洁灵魂学困生特留守学困生教师应更爱常鼓励帮助督促增强信心
2运赏识促发展学生身优缺点学困生非处学困生身表现出怕微弱闪光点微进步教师时加予引导肯定：量挖掘闪光点努力赞美中满足心理需求产生欣慰幸福心体验增强荣誉感信心进心提高学兴趣动力孩子学兴趣动力提高变轻松容易
爱心赏识转变张文丹学班带限欣慰快乐班处理班务工作特教育工作应定位角色实现情境中角色转换
．单挑享转换
单挑时年轻中流行口头禅致单独斗意思享网络名词般指资源享里班单挑理解义理解学生单独谈话享指享受快乐
班相感受班老师声训斥学生家似动衷单独谈话会学生感激已什呢？班学生接触远关接触越亲位教育效果越明显苏霍姆林斯基说：教育者教育象次接触激发心灵热情件工作做愈细致愈感情班学生单挑增进师生情谊然刁蛮胜学生单独斗场呢？单独杀盘棋单独场球单独摔回跤出恶意学生会接受
享需班面全体学生学生成片享受郊游乐趣分享班级荣誉造集体品牌等
二．原告告转换
教师学生直教师告学生少学生告教师真理总掌握教师手中作班原告角色更甚班校长告学生家长告学生难道非告？实然作班果解关心学生问题部解决定闹满城风雨样维护学生尊学生宽容豁达印象开展更深教育基础苏霍姆林斯基指出：衷关怀教育血肉
班少原告基础转告学生说许莫鞭策会班坦诚折服致更听班话社会发展天学生逆反心理更强越告越听更种常情然里告告外延理解监督倾诉等班原告转换成告直接办法建立班信箱学生情告班中获更信息掌握第手材料
三．侠骨柔肠转换
刚烈豪爽仗义行侠男色温柔体贴风细雨女子情怀作班充侠骨化作柔肠定教育班里男生女生男学面前班点男子汉气概面困难低头帮助记酬校外员骚扰学生班该出手时出手学病班解囊处解囊样副侠骨男生服呢？然面女生班换角色女生问题较学家庭社会心理情感等班做体贴入微风细雨开导会敞开心扉柔肠真心换取真心更开展班工作
班班集体教育学生应该演角色然必须教师高尚格基础学生严父慈母亲子学生敬畏学生爱溺否班逢场作戏事愿违正俄罗斯教育家乌申斯基说：教师格年轻心灵说东西代
总言称职班做方面方面外应做注意处
理科教师关系作风民培养班干等等班力强弱班级辐射力会直接影响学生思想学业作班应充分发挥观动性挖掘潜力提高完善综合力
心灵门容易叩开旦叩开走入学生心灵里会发现广阔迷新天许百思觉教育难题会里找答案
工作中会足处需断进步毋庸置疑然十年工作工作力定提高完全够需更进步学生沟通教育健康成长知道努力工作提升工作力会继续班工作断进步教出批批学生
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班工作许教师工作中艰难工作班般代课教师工作性质完全样班工作时十分重繁琐注定班工作重性作长时间班教师肺腑言工作验
学校教育发展定阶段伴班级授课制确立应运生着社会变革发展班涵断丰富班学校中位显越越重班班集体组织者教育者领导者学校领导实施教学种教育活动力助手学校教育工作中具重作实施素质教育天班理技教育方法显更加重现年班工作中体会表述：
爱心赏识实现成功转化两支柱
班（六年级）学生张文丹XX～XX年学年度担班兼数学老师发现总低着头课精采提起点学兴趣老师课堂提问缄默语家庭作业全留空白乱写气全错字甚连组词简单加法做错误百出次测验语文数学三四十分学校老师认孩子基础太差性格缺乏起码进心六年级提高遵守纪律课影响行听觉心底泛起股凉意样成绩走出校门面知识爆炸时代生存孩子天里学定放弃开始围绕工作首先然家访搞清楚家庭情况家正碰家烧饭原父亲常年外工母亲种八九亩特忙家务压柔弱稚嫩肩膀加父母感情常闹矛盾孩子常常受父亲骂听心里阵凉意妈妈交谈心里凉意
变成寒意成绩太差家里算念完学辍学劝两句妈妈句话傻眼成绩样进初中学家帮忙干点活听话心情分外沉重难道教育工作者眼睁睁着离开学校早承受生活重担？回学校找谈话总低着头言发哎缺乏爱滋润承受长期学落击总徘徊关注角落产生闭心理
孤独身影暗暗发誓定带回班级家庭里定重拾搞学信心勇气
针情况思虑三决定两方面入手首先抓住切机会亲敞开心扉关爱心触动心弦次雨天碰忘带伞连忙送伞……常找闲谈引导感恩享受心态现实生活……时组织名学帮助起玩起做作业感受学信感受学益友感受学带快乐快乐中学生活学生活中感受穷快乐
次科老师统意见赏识眼光实身闪光点挺11岁孩子烧饭洗衣等家务活会做尤跳舞跳特六节目负责结果请堂姐导演领悟节目日子获等奖受全校师生评抓住表扬鼓励说班争光样学渐渐进步怕点进步没忽视语文课次听写词语中女孩居然全非常兴奋加褒奖说：世难事怕心词语全默写定昨晚复吧时学优秀学呢努力定会学差说？轻轻点点头见眼中信眼光
次学中始终坚持欣赏夸奖鼓励方针成绩步步升时数学科老师帮助起色样直坚持终语文71分数学68分成绩利升入初中继续学业
1奉献爱心增信国代教育家夏丐尊说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育作名班搞教育工作首先颗赤诚爱心爱甘露滋润孩子心田爱心点燃颗颗纯洁灵魂学困生特留守学困生教师应更爱常鼓励帮助督促增强信心
2运赏识促发展学生身优缺点学困生非处学困生身表现出怕微弱闪光点微进步教师时加予引导肯定：量挖掘闪光点努力赞美中满足心理需求产生欣慰幸福心体验增强荣誉感信心进心提高学兴趣动力孩子学兴趣动力提高变轻松容易
爱心赏识转变张文丹学班带限欣慰快乐班处理班务工作特教育工作应定位角色实现情境中角色转换
．单挑享转换
单挑时年轻中流行口头禅致单独斗意思享网络名词般指资源享里班单挑理解义理解学生单独谈话享指享受快乐
班相感受班老师声训斥学生家似动衷单独谈话会学生感激已什呢？班学生接触远关接触越亲位教育效果越明显苏霍姆林斯基说：教育者教育象次接触激发心灵热情件工作做愈细致愈感情班学生单挑增进师生情谊然刁蛮胜学生单独斗场呢？单独杀盘棋单独场球单独摔回跤出恶意学生会接受
享需班面全体学生学生成片享受郊游乐趣分享班级荣誉造集体品牌等
二．原告告转换
教师学生直教师告学生少学生告教师真理总掌握教师手中作班原告角色更甚班校长告学生家长告学生难道非告？实然作班果解关心学生问题部解决定闹满城风雨样维护学生尊学生宽容豁达印象开展更深教育基础苏霍姆林斯基指出：衷关怀教育血肉
班少原告基础转告学生说许莫鞭策会班坦诚折服致更听班话社会发展天学生逆反心理更强越告越听更种常情然里告告外延理解监督倾诉等班原告转换成告直接办法建立班信箱学生情告班中获更信息掌握第手材料
三．侠骨柔肠转换
刚烈豪爽仗义行侠男色温柔体贴风细雨女子情怀作班充侠骨化作柔肠定教育班里男生女生男学面前班点男子汉气概面困难低头帮助记酬校外员骚扰学生班该出手时出手学病班解囊处解囊样副侠骨男生服呢？然面女生班换角色女生问题较学家庭社会心理情感等班做体贴入微风细雨开导会敞开心扉柔肠真心换取真心更开展班工作
班班集体教育学生应该演角色然必须教师高尚格基础学生严父慈母亲子学生敬畏学生爱溺否班逢场作戏事愿违正俄罗斯教育家乌申斯基说：教师格年轻心灵说东西代
总言称职班做方面方面外应做注意处
理科教师关系作风民培养班干等等班力强弱班级辐射力会直接影响学生思想学业作班应充分发挥观动性挖掘潜力提高完善综合力
心灵门容易叩开旦叩开走入学生心灵里会发现广阔迷新天许百思觉教育难题会里找答案
工作中会足处需断进步毋庸置疑然十年工作工作力定提高完全够需更进步学生沟通教育健康成长知道努力工作提升工作力会继续班工作断进步教出批批学生
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