觉民教育培训心体会
国学
国学开始指国家高学府太学天国学说起源清末著名学者梁启超黄遵宪日考察发现日明治维新全盘西化程中保留神道教中国传入儒家思想日称国学梁黄概念带回国国学词成西学立概念例国画相油画言国术武术相田径体操言国医中医相西医言
广义国学国固学中华传统文化狭义国学史子集载体中国传统文化研究象学科载体国学典籍(国学典)例：四书(学语孟子中庸五(诗尚书周易礼记春秋三玄(周易老子庄子(周易属五属三玄)天谈狭义国学国学涵养师生心灵国学觉师觉生觉民
二西学充斥思想价值观生活方式天需国学做真正根
国学典中华文化中优秀精华价值典范性著作中国传统文化载体表现中华民族传统社会价值观道德伦理观思想体系民族文标志文化灵魂
中华民族拥五千年历史民族漫漫历史长河中祖先生活智慧写入部部典籍中
典籍数千年中国思维方式行方式生活方式生产方式高度总结中华母亲乳汁中华女血脉告诉：善登恶崩(国语)行义必毙(左传)天行健君子强息势坤君子厚德载物 (周易)祖先千年直指导生活直清末开始祖先留智慧产生怀疑清政府闭关锁国中国科技远远落时西方许国家国门洋枪洋炮开时中国受凌辱丧权辱国救国救民中国志士兴起波波西方学浪潮：洋务运动辛亥革命直五四新文化运动孔家店请德先生赛先生(民科学)机械技术政治体制直文化全面断西方学甚废科举废读废古文走进新式学堂中华民族历着三千年未巨变甚时少学者文谈国学色变例鲁迅狂日记中写道狂满纸写着吃样强烈否定国民典国学概否定甚70年代批林批孔活动中孔子彻底否定孔庙相关文物古迹遭极破坏百年间断学西方民法治礼仪俗教育方式科学技术……中华传统文化视落闭塞懦弱黑暗象征万众皆弃直天国民西学充斥思想价值观生活方式中国传统文化处文化断裂危机中
诚然国学典中确实思想糟粕精华部分现生活然起积极作例中庸道慎独修忠恕宽容诚性然现代追求高修养孔子仁政思想孟子关君轻民贵性善观点愈愈认
更况民族成民族根莫具独特文化民族果连民族文化放弃没根民族世界令惊叹犹太民族没固定住年代受迫害心深处民族文化强烈优
越感世界出现名伟民族日帝国义入侵中国时东北学校开设日语课禁止中文希日文化熏染中国孩子想逐渐消灭取代中国文化真正控制整中华民族
斯林著名马克思义民族问题著作中民族定义：民族历史形成语言域济生活表现文化心理素质稳定体放弃传统文化变成没根民族现济改善许领域似重新站世界前精神信仰呢教育方方式呢
三国学许治愈社会道德滑坡弊病
时代坏时代讲信时代欺骗时代光明时代黑暗时代——狄更斯双城记
中国撕毁正处坏时代济科技发展政治位提高中华民族重新站立民族林诚信缺失毒奶粉沟油毒米事件道缺失药家鑫悦悦事件数典忘祖富豪移民热中国明星入外籍事件官员裸官表哥房叔事件显示出然济迅速腾飞道德滑坡精神信仰缺失……
果国民读懂诚明谓性明诚谓教诚明矣明诚矣 (中庸 二十章)诚者物终始诚物君子诚贵(中庸二十五章)出言 信先 诈妄 奚焉 (弟子规)诚信事情否会减少果家读 皆须爱
天覆 载(弟子规)老吾老老幼吾幼幼(孟子)悦悦样事件少点发生果热衷移民知道旧国旧畅然丘陵草木缗入者十九犹畅然(庄子杂篇·阳)会会发达舍弃国家果官者明白义富贵浮云(语)必服恭检拔出公忠属阿私民孰敢辑(庄子·天)会会贪厌
单中庸道三条原：慎独修忠恕宽容诚性出国学典注重道德培养国学中追根溯源传统文化中寻找民族精神回说现时治愈道德滑坡社会弊病良方
四觉民教育方方式
中国文化中充满着文思想西方文艺复兴讲究科学教育西方强调技知识性创造力求真智力中国传统教育强调品行律尊长报恩谦敬悟性智慧等教育方式应该中西结合西方现代化教育思想学生掌握知识技做事做事方式中国传统教育教学生学会做道德修养活做方法
现代教育味学西方丢失根成邯郸学步民族价值观样先文化学完善格埋智慧种子学西方文化中优秀成分
区提出觉民教育认典国学作觉民教育立足点方选择觉民教育精神核心：明德循道正觉悟民刚中国传统教育核心思想相似中国
传统教育通博学慎思体察涵养克省修身养性达圣外王立德基础立言(传道帮助觉醒)目终立功国家天太建功立业吸取鉴古代教育方式智慧部分吸收西方教育理念方法失觉民教育种科学合理教育方式
老子说：幼养性童蒙养正少年养志成养德针开发区教育现状中学开展养性养正养志教育教师加强师德教育实性正志德国学涵养师生心灵
中国传统教育视伦理道德根古意识十五岁知识未开塑性极强孔子说：吾十五志学三十立四十惑见十五岁认知分水岭德性教育先入孩子气质中清明通达占体量产生混浊滞塞东西样长程度抵制住外界诱惑欺骗心安定古启蒙教育首选容弟子规类典籍首孝悌次见闻父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须静听父母责须承趁省昏定孩先知道孝悌百善孝先孝仁德根体现见闻知识相次做放第位
具体操作呢前段时间幸培训机会外面学校成功案例解兄弟学校摸索出成功做法总结出较操作方法：
1专门设课诗书熏法少学采取种方法知道较成功：杭州市拱宸桥学江西厚德外国语学校单独开设国学课程开发区开展诵读国学典绘写学生美德生题诵读讲解典班会课先读次
读史子集典历久弥新历史筛选锤炼文字精炼优美意境深远孩子熟练诵读典中浸润陶冶心深处埋智慧种子
2课堂中渗入教育法月区请华南师范附中邱嘉裕教授课堂渗透方法进行国学教育取效果认种方法较适合中学样专门开设国学课程占学生少课堂时间中学语文教材选少国学名篇渗透式教学完全做
3生活中礼仪养成法例江西厚德外国语学校礼仪操课鞠躬礼成功案例中国礼仪邦孔子说：质胜文野文胜质史文质彬彬然君子 举止度彬彬礼赏识行粗野口遮拦生厌然求孩子全部做谓礼者敬已矣培养孩子心敬直意识存存养功夫养成受益终生
4第二课堂形式博雅教育法琴棋书画历视文雅士修身养性必径古琴修身乐器孔子夕离琴区觉民学三年古筝兴趣班葫芦丝兴趣班广家长赞誉
汉字书法誉言诗行舞图画声乐 毛笔视中国精神象征中国柔软毛笔写着方块字柔中韧刚字断修程中涵养着心外气质觉民中学开毛笔书法兴趣班直广学生追捧
外学国画吟咏古诗文学中华武术错形式例开发区二诗歌朗
诵特色教育开发区四雅文化题特色教育培养学生中华传统文化中宝贵遗产努力学生文武双全外兼修
选择种方法进行觉民教育学校根身条件决定认作老师修身意识修养践行国学涵养身断学修养提升境界先修身真正教育孩子例孝道理懂孝报恩行动定做老态度直接影响孩子身教身教言传更效果孟子说：君子三乐父母俱存兄弟乐仰愧天俯怍二乐天英教三乐实老师机会三乐物欲横流现代社会时时提醒耐住寂寞忍菲薄家庭教育重面家长应该理解参进
十年树木百年树教育功代利千秋事业许努力立马见效果许十年甚二十年会国学典熏陶长学生彬彬理德兼备努力教师家长会感欣慰正谓千里行始足九层台起累土愿诸仁携手坚实笃行区觉民教育利进行终收获累累硕果
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国学开始指国家高学府太学天国学说起源清末著名学者梁启超黄遵宪日考察发现日明治维新全盘西化程中保留神道教中国传入儒家思想日称国学梁黄概念带回国国学词成西学立概念例国画相油画言国术武术相田径体操言国医中医相西医言
广义国学国固学中华传统文化狭义国学史子集载体中国传统文化研究象学科载体国学典籍(国学典)例：四书(学语孟子中庸五(诗尚书周易礼记春秋三玄(周易老子庄子(周易属五属三玄)天谈狭义国学国学涵养师生心灵国学觉师觉生觉民
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