教姥姥剪纸感
周通集体备课执教苏教版语文第十册第12课姥姥剪纸作者笑源描述作者位剪纸技艺高超姥姥手里剪纸会说话会传情永远牵动着作者心祖孙太回忆快乐
杜老师题异构研讨备课研讨时反复研读文中底解读文呢？
通反复研读文确实够深入理解体会抓住文末句话线声色抓手回忆姥姥剪纸画面清清爽爽剪纸声然通刷刷剪纸声串联课文第二第三段（课文第二第三段句话含刷刷）线索开始教学设计
第课时解姥姥剪纸段落里抓住第然段帮助学生理清三然段间关系通学生寻找反复朗读描述姥姥剪纸语句体会姥姥剪纸神里例什什……姥姥神……公鸡鸣挑剔等语句坚持读仿说恰安排读讲练增加学生积累逐步文中词句化语言第二课时教学程中着重引导学生感悟作者字里行间流露出份剪纸纽带浓浓祖孙情作者姥姥深情思念亲感恩童年眷恋情课堂中清清爽爽剪纸声成课堂教学旋律成感悟作者姥姥间浓浓亲情钥匙
反思：
类似姥姥剪纸样长文该处理
高年级课文篇目越越长深入中时候总会觉里里想助文学生似姥姥剪纸课样边字词抠抠边想象说说觉容太教完二两课时样划分仔细想样划分第二课时失败方
想长文短教需找准精切入点握体前提提炼出两似易牵动全篇问题力求抓住动全身发通环环相扣问题链聚集点篇文章提领顿百毛皆关键点需老师双慧眼
二学生体位体现？
教师教材较深理解握学生感悟呢？教学中度关注教师引领作忽视学生体位教学中未充分调动起学生学积极性学生投入中状态热烈教学中机引导学生解读文中理解着实难题
想范校引导先学教学定教教学理念许正解决问题钥匙学杜郎口中学天卉中学前景学校课堂教学理念想确实应该课堂教学方式作出变革关键时刻课堂成教师展示舞台课堂学生清清爽爽剪纸声成学生积极踊跃动学讨表达声音发挥学生学动性语文课堂焕发出生命活力
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杜老师题异构研讨备课研讨时反复研读文中底解读文呢？
通反复研读文确实够深入理解体会抓住文末句话线声色抓手回忆姥姥剪纸画面清清爽爽剪纸声然通刷刷剪纸声串联课文第二第三段（课文第二第三段句话含刷刷）线索开始教学设计
第课时解姥姥剪纸段落里抓住第然段帮助学生理清三然段间关系通学生寻找反复朗读描述姥姥剪纸语句体会姥姥剪纸神里例什什……姥姥神……公鸡鸣挑剔等语句坚持读仿说恰安排读讲练增加学生积累逐步文中词句化语言第二课时教学程中着重引导学生感悟作者字里行间流露出份剪纸纽带浓浓祖孙情作者姥姥深情思念亲感恩童年眷恋情课堂中清清爽爽剪纸声成课堂教学旋律成感悟作者姥姥间浓浓亲情钥匙
反思：
类似姥姥剪纸样长文该处理
高年级课文篇目越越长深入中时候总会觉里里想助文学生似姥姥剪纸课样边字词抠抠边想象说说觉容太教完二两课时样划分仔细想样划分第二课时失败方
想长文短教需找准精切入点握体前提提炼出两似易牵动全篇问题力求抓住动全身发通环环相扣问题链聚集点篇文章提领顿百毛皆关键点需老师双慧眼
二学生体位体现？
教师教材较深理解握学生感悟呢？教学中度关注教师引领作忽视学生体位教学中未充分调动起学生学积极性学生投入中状态热烈教学中机引导学生解读文中理解着实难题
想范校引导先学教学定教教学理念许正解决问题钥匙学杜郎口中学天卉中学前景学校课堂教学理念想确实应该课堂教学方式作出变革关键时刻课堂成教师展示舞台课堂学生清清爽爽剪纸声成学生积极踊跃动学讨表达声音发挥学生学动性语文课堂焕发出生命活力
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