趣味剪纸课程纲
般
项
目
讲老师
纪秋凤
授课象
三四五年级
课程类型
编
授课时间
周四五
教学材料
彩纸剪刀胶棒
具
体
容
课程目标
1认识剪纸艺术激发学生学剪纸兴趣解剪纸制作工具材料掌握剪刀方法
2掌握剪纸基技巧学会剪制简单剪纸造型
3培养学生生活观察力造型力动手动脑力学会剪制生活中熟悉事物
课程容
教学时间
教学容
教学重点
二周
奇妙剪纸
欣赏民间剪纸感受民间艺术美
三周
剪贴春天图画
学四瓣花剪纸
四周
美丽窗花
规线剪出窗花
五周
剪纸拉花
掌握种简单拉花制作方法
六周
学剪青蛙
掌握青蛙折剪方法
七周
美丽蝴蝶
学称剪纸蝴蝶花根意愿组合画面
八周
狐狸
掌握青蛙折剪方法
九周
百变兔
胆剪出兔夸张头运已验装饰
十周
鲤鱼生日
剪出形状鱼鱼身探索剪出镂空连续花纹
十周
心中中国馆
通观察中国馆外形探索中国馆剪纸造型
十二周
桃花朵朵开
尝试圆圈剪方法表现桃花美
课程实施建议
十三周
五瓣花
学六八瓣花基础折剪累加方法制作五瓣花
十四周
京剧脸谱
巧废旧材料制作脸谱面具
十五周
表情物
学称式剪纸方法剪出物造型
十六周
剪纸
解学生期剪纸技
方 法
1 示范讲解相结合
2 模仿制作创新活动相结合
组织方式
集体指导指导相结合
课时安排
三年级校课程时间教材实施时间年
场
教室
设备
剪刀彩纸胶棒课件等
数
26
课程评价建议
1 建立成长袋容包括：
（1） 记录学生剪纸学情况（兴趣技态度等方面）
（2） 作品集：收集阶段学生优秀作品
2 评价方式：
采取学生评互评家长评教师评四方面相结合评价方式
3 评价容：
学态度：
A剪纸课感兴趣
B工具准备齐全
课堂纪律：
A专心听讲积极思考
B创作时安静序
综合技：
A熟练剪刀
B 进行想象创作
C 学团结合作
家里表现：
A常家进行剪纸创作
B利剪纸美化生活
4评价等级：根学生时表现分三等级：非常满意满意满意
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项
目
讲老师
纪秋凤
授课象
三四五年级
课程类型
编
授课时间
周四五
教学材料
彩纸剪刀胶棒
具
体
容
课程目标
1认识剪纸艺术激发学生学剪纸兴趣解剪纸制作工具材料掌握剪刀方法
2掌握剪纸基技巧学会剪制简单剪纸造型
3培养学生生活观察力造型力动手动脑力学会剪制生活中熟悉事物
课程容
教学时间
教学容
教学重点
二周
奇妙剪纸
欣赏民间剪纸感受民间艺术美
三周
剪贴春天图画
学四瓣花剪纸
四周
美丽窗花
规线剪出窗花
五周
剪纸拉花
掌握种简单拉花制作方法
六周
学剪青蛙
掌握青蛙折剪方法
七周
美丽蝴蝶
学称剪纸蝴蝶花根意愿组合画面
八周
狐狸
掌握青蛙折剪方法
九周
百变兔
胆剪出兔夸张头运已验装饰
十周
鲤鱼生日
剪出形状鱼鱼身探索剪出镂空连续花纹
十周
心中中国馆
通观察中国馆外形探索中国馆剪纸造型
十二周
桃花朵朵开
尝试圆圈剪方法表现桃花美
课程实施建议
十三周
五瓣花
学六八瓣花基础折剪累加方法制作五瓣花
十四周
京剧脸谱
巧废旧材料制作脸谱面具
十五周
表情物
学称式剪纸方法剪出物造型
十六周
剪纸
解学生期剪纸技
方 法
1 示范讲解相结合
2 模仿制作创新活动相结合
组织方式
集体指导指导相结合
课时安排
三年级校课程时间教材实施时间年
场
教室
设备
剪刀彩纸胶棒课件等
数
26
课程评价建议
1 建立成长袋容包括：
（1） 记录学生剪纸学情况（兴趣技态度等方面）
（2） 作品集：收集阶段学生优秀作品
2 评价方式：
采取学生评互评家长评教师评四方面相结合评价方式
3 评价容：
学态度：
A剪纸课感兴趣
B工具准备齐全
课堂纪律：
A专心听讲积极思考
B创作时安静序
综合技：
A熟练剪刀
B 进行想象创作
C 学团结合作
家里表现：
A常家进行剪纸创作
B利剪纸美化生活
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