教师法制培训学心体会范文
通学深深知道： 百年计教育教育计教师教师计师德 底什师德谓师德教师具备基道德素养爱岗敬业教书育师表诲倦教类 „ 师德 十年树木百年树 踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育旅
未世界竞争教育竞争竞争推动教育事业发展体——教师肩负着光荣神圣历史命培养造二十世纪高质量高规格必须建立支高素质教师队伍教师队伍建设核心教师师德教师师德决定教师素质教师素质决定教育质量加强师德建设工作时代需全面推进素质教育深化队伍建设总枢纽搞教育战线行风建设决定教师队伍建设成败否关键
前受市场济潮击悖师德现象屡禁止定程度影响民教师良整体形象例：教师急求成口择言伤害学生尊做错题罚抄卷子迟罚扫等变相体罚学生现象时发生教师公学生学生清晰分三六九等做视仁优生笑脸相迎进生横眉立目学生造成极心理伤害追逐短期效益盲目乱办班乱收费现象屡见鲜
导致师德失范现象素笔者认方面：
教师教育理念陈旧理念停留应试教育框框里注重学生智育发展忽视学生格培养没注意心灵沟通
二教师缺乏良心理品质教育学生需良心理品质心理品质缺乏轻者学生恶语中伤重者学生体罚心理品质问题老师寄希教学生年量调查资料表明相老师心理疾病资料表明老师学生成残废学生相互耳光者罚学生抄作业十遍者学生吃屎者等等心理疾病表现老师心理健康正确理解学生行更法巧妙处理学生问题轻影响师生关系重伤害学生心灵
更教育学生老师首先必须心理健康心理健康老师培养出心理健康学生老师心理健康水高会智力情感意志等方面机正常发挥助提高工作效率应该带着轻松愉快心情课课前受委屈应该抛脑应该丝
毫领导满情绪带进课堂教学程中应时刻调整心理维护提高心理健康保持身良状态心理健康影响学生 三教育评估机制应试成绩核心教师面方面压力延缓师德建设进程师德形成决非种表面具体行种师德表现折射出深层东西包含着观学生观质量观理观学观评价观等系列相关理念综合观念句话什样教育理念什样师德表现面新情况推进素质教育倡导更新教育理念时样树立新时期师德形象已成广教师面重课题笔者想讲点：
尊重性材施教 学生学发展体教师面学生未眼前荣誉利益立足学生成长教书育急功利需处着眼部分教师受应试教育理念影响惯眼前顾剥夺学生性代价换取教师师道尊
严牺牲学生学兴趣代价分苛求学生成绩换取暂时高分众周知爱迪生七岁学成绩差退学爱斯坦两岁说话学智力迟钝德国诗海涅皆知进生普京学时学成绩塌糊涂现成力挽俄罗斯济滑坡总统事实表明学成绩创造力明显联系创造力早晚先分越性创造力越突出性创造前提性样性作种价值东西种财富加接受会成绩学生分三六九等眼中会没差生差异实施差异教育实现差异发展
二重视沟通情感育 搞教育搞形式义种理智急功利短期行学生成长发展阶段性强求致法整齐划真正够学生伟启迪深刻影响教育细节课堂先学生进行沟通问问想听什讲调动兴趣然引导学生读悟学生学新认识训斥学生总发现学生闪光点予时表扬真诚赏识热爱学生尊重学生教师基道德素养
教师队伍中绝数责心强然仅仅责心够变单纯责丰富情感 理说现学生家里皇帝着衣食忧生活父母相关心生活岂非余果想错特错生活学校里学生然希
老师关心爱护时常关心学生衣食住行会学生感觉长辈关怀集体温暖 作学生愿意道德接交然愿意接道德教师作教师愿意道德接交然愿意接道德学生做教
师学愿意接学生者做教师学生愿意接教师身应道德
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未世界竞争教育竞争竞争推动教育事业发展体——教师肩负着光荣神圣历史命培养造二十世纪高质量高规格必须建立支高素质教师队伍教师队伍建设核心教师师德教师师德决定教师素质教师素质决定教育质量加强师德建设工作时代需全面推进素质教育深化队伍建设总枢纽搞教育战线行风建设决定教师队伍建设成败否关键
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尊重性材施教 学生学发展体教师面学生未眼前荣誉利益立足学生成长教书育急功利需处着眼部分教师受应试教育理念影响惯眼前顾剥夺学生性代价换取教师师道尊
严牺牲学生学兴趣代价分苛求学生成绩换取暂时高分众周知爱迪生七岁学成绩差退学爱斯坦两岁说话学智力迟钝德国诗海涅皆知进生普京学时学成绩塌糊涂现成力挽俄罗斯济滑坡总统事实表明学成绩创造力明显联系创造力早晚先分越性创造力越突出性创造前提性样性作种价值东西种财富加接受会成绩学生分三六九等眼中会没差生差异实施差异教育实现差异发展
二重视沟通情感育 搞教育搞形式义种理智急功利短期行学生成长发展阶段性强求致法整齐划真正够学生伟启迪深刻影响教育细节课堂先学生进行沟通问问想听什讲调动兴趣然引导学生读悟学生学新认识训斥学生总发现学生闪光点予时表扬真诚赏识热爱学生尊重学生教师基道德素养
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