暑期教师师德培训心体会
篇：
教师类灵魂工程师学生成长成作言喻师德师风建设尤重师德师风建设核心应该提高教师素质应立师德正师风强师师德师风建设目标明确师德师风师教师素质涵
立师德
师德教师素质重组成部分师德教师素质核心教师劳动知识性专业性艺术性复杂性长期性示范性创造性特点决定教师素质构成特殊性教师素质利完成教学务培养必须具身心相稳定潜基品质构成素教师机体素质文化知识素质道德素质心理素质等
教师道德种职业道德教师职业道德简称师德教师切教育工作者事教育活动中必须遵守道德规范行准相适应道德观念情操品质认教师道德素质指规范准身教师规范准逐步化成教师事教育事业准作教师基知道教师道德许教师没道德规范准化实际教学中表现出言行致性教师事职业教育塑造事业教师道德素质教师文化素质更重教师道德教师灵魂简称师魂师德教师格特征直接体现
二正师风
谓师风教师教道德作风师德师风建设坚持热爱学生教书育核心敬
业爱岗师表基准阶段性职业行禁行规定底线严谨勤奋求实创新精神求教师说回报学生真心拥戴师风具体表现师生间保持种格等相互学相互尊重
三强师
学高师学师骨
1终身学楷模知识社会显著特征知识滚雪球样急剧膨胀快速陈旧面生涯知涯现实教师必须断学方胜教师工作终身学者盲目学者知识传播渠道信息量剧增教师受四面八方信息狂轰滥炸学者首先具批判性选择力学知识21世纪教师应该终身学示范者学生终身学楷模
2学技巧传授者学障碍诊断者未教育中教师作体现指导学生效学方面知识权威者身份学生灌输知识学生中心根学生特点需帮助学生发现问题想办法解决问题进掌握学技巧养成学惯教师必须清楚知道学生学程断观察学生学程中表现敏锐发现学生学困难提出行效解决办法
3令信心理医生家庭问题社会问题作产生许问题童表现行异常心理障碍教师需解孩子异常行背原运巧妙方法予疏导解决
4课程设计专家社会进步教育民化发展教师仅参教育决策教育理愈愈拥课程设计权教师根国家学校教育教学目标着利学生性发展原解知识产生更新状况学生知识结构基础设计切实行课程
5现代教育技术行家信息资源提供者现代教育技术发展教师提供许新传授知识手段尤计算机辅助教学媒体技术教学中表现出强生命力广阔发展前景教师学会应教学技术教师应新料学技术应者推广者方面行家里手教师应帮助学生寻找需信息资源吸收认知结构中变成知识
6团体工作团队沟通专家教师职业特点集体性求教师彼协调相互宽容发挥集体教育力量教师面学生团体种团体活动指导提高教师工作效率众性鲜明孩子组成团体必然产生摩擦教师必须团队工作专家必须具备处理团体工作力方法外未社会劳动分工更加细致生产程技术含量更高间联系途径日趋样教师必须教学生学会宽容发现长处学会起工作
7独立研究独立学指导者学生学校里时间相生毕竟短暂学生学校里学掌握现成知识次更重培养学技解知识产生程中学会独立发现问题分析问题解决问题方面教师指导者领路导航员
8客观公正评价者学程复杂程涉学生生理心理方面学生体存差异学质量存差异教师必须解评估学生底学什成绩评估运元化评估技术力求科学客观公正
9熟练社会工作者21世纪学校总社会发生密切联系彼影响着社会变化变化教师责告诉学生学校发生变化种变化龙脉会学生产生什样影响外学校社会机构组织进行交涉教师定受良社会工作训练
篇二：
善教教师教师师德尤重年师德培训8月25日拉开帷幕学校安排次师德培训集中学分散学两种学进行更喜欢家欢聚堂学氛围样培训方式更激发教师思想碰撞培训效果更显著
培训第天读着xx北京师范学首届免费师范生毕业典礼讲话仿佛回学生时代读学立志成名教师高中愿进入师范学院五年师范专业学光荣成名学教师工作四年教育理想然保持着教育热情xx讲话稿中广师范生提点希：充满爱心甘奉献刻苦学勇创新仅仅师范生希已走讲台教育工作者更应该样精神信念
然现实理想存距离王育伦局长视频讲话清教育现状清教师存问题急功利守常规私利散漫等问题学校学校中程度存问题产生原社会环境影响学校理制度松弛终根源教师道德够规范观视频中王局长说红包教师礼物想起两年前身边位教师教师节孩子送礼事情位教师孩子读年级入学久恰逢教师节度犹豫送礼选择送礼礼品天金项链位日生活朴素教师言相昂贵礼物问原家送礼唯恐孩子送学中低等缺少机会家长间攀礼物价值生怕送轻影响孩子发展问孩子老师反应条短信：样身教师样做太难昂贵礼物心领件事非常愕然件事情中反应出问题正教师师德问题果位教师严格求存私心遵守道德规范想送礼风会形成
然教师队伍中存着批优秀教师集中培训三天中学瑞安优秀教师先进事迹教育理念教育智慧爱心值鉴学
年暑期师德培训感触学师德总起修身养性爱关心孩子爱教育孩子培训会佳姿态迎接新学期
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三强师
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1终身学楷模知识社会显著特征知识滚雪球样急剧膨胀快速陈旧面生涯知涯现实教师必须断学方胜教师工作终身学者盲目学者知识传播渠道信息量剧增教师受四面八方信息狂轰滥炸学者首先具批判性选择力学知识21世纪教师应该终身学示范者学生终身学楷模
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